新人教版九年级上册化学期末复习（全册知识点梳理及常考题型巩固练习）（提高版）

1、新人教版九年级上册初中化学全册重难点有效突破知识点梳理及重点题型巩固练习物质的变化和性质【学习目标】1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断。2.掌握物理性质和化学性质的概念和判断。3.理解物质的性质、变化和用途之间的关系。【要点梳理】要点一、化学变化与物理变化1.探究物质变化的几个实验：（物质的变化和性质）实验变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成水的沸腾液态的水水沸腾产生的水蒸气遇玻璃片又凝结成液态的水液态的水无大理石的研碎块状的大理石块状固体被粉碎成粉末状粉末状的大理石无氢氧化钠与硫酸铜反应蓝色的硫酸铜溶液加入氢氧化钠溶液后出现蓝色沉淀蓝色的氢氧化铜沉淀等有（氢氧化铜

2、沉淀等）石灰石与盐酸的反应块状石灰石石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐溶解；烧杯中澄清的石灰水变成白色浑浊二氧化碳气体等有（二氧化碳气体等）【实验结论】：实验、有一个共同特征，就是物质的形态发生了变化，但没有新物质生成；实验、的共同特征是变化中生成了新物质。2.化学变化与物理变化的比较：化学变化物理变化概念生成其他物质的变化叫化学变化，又叫化学反应没有生成其他物质的变化叫物理变化特征变化中常伴随能量的变化，如发光、发热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等现象变化中是物质的外观、状态等发生了改变联系一定伴随发生物理变化不一定伴随发生化学变化实例实验和、燃烧、腐烂、发酵、金属生锈、火药爆炸等实验和、凝固

3、、挥发、升华等本质区别（判断依据）变化时是否有其他（新）物质生成【要点诠释】1.化学变化的基本特征是有其他物质生成。2.化学变化常伴随发生一些现象，但一定要注意现象只是帮助判断，而不是根本依据。如电灯泡通电时发光、放热，但无新物质生成，所以不是化学变化。3.爆炸不一定都是化学变化，如自行车胎爆炸为物理变化，而炸药爆炸为化学变化。要点二、化学性质与物理性质（物质的变化和性质）1.物理性质和化学性质的比较： 物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或仪器测知（如眼看、温度计测等）通过化学变化可知实例颜色、状态、气味、密度、硬

4、度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性、吸附性、挥发性、延展性等可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等2.物理性质和化学性质的区别：是否通过化学变化表现出来。【要点诠释】 1.有时易将化学变化和化学性质混淆，物质的性质和物质的变化是两组不同的概念。性质是物质本身固有的属性，而变化是一个过程，是性质的具体表现。由此可知：化学变化是一个正在（或已经）发生的有新物质生成的变化过程；化学性质则是物质在化学变化中表现出来的性质。如：汽油易燃烧是化学性质（可燃性）；汽油燃烧是化学变化。化学性质的语言描述是在化学变化的基础上加一些表现能力的字眼，如“可以”、“容易”、“能”、“会

5、”等。2.物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。如铝、铜等金属具有导电性，可以作导线；酒精具有可燃性，可作燃料。【典型例题】类型一、 考查物理变化和化学变化1.（2016长春中考）下列现象中，一定发生化学变化的是（）A.石蜡熔化 B.酒精挥发 C.木条燃烧 D.水结成冰【思路点拨】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【答案】C【解析】A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、木条燃烧过程中有新物质二

6、氧化碳生成，属于化学变化。D、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。【总结升华】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（ ）A鲜奶制酸奶 B黄豆酿酱油 C糯米酿甜酒 D水果榨果汁【思路点拨】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。【答案】D【解析】鲜奶制成酸奶、黄豆酿成酱油、糯米酿成甜酒都生成了新物质，都是化学变化；水果榨成果汁没有新物质生成，是物理变化。【总结升华】化学变化是生

7、成了新物质的变化，物理变化是没有生成新物质的变化。举一反三：【变式】下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是（ ） A. 火箭发射 B.煤的燃烧 C.风力发电 D.酸雨侵蚀【答案】C【变式2】（2015重庆中考）李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（） A春天花朵掰成花瓣 B夏天粮食酿成美酒 C秋天水果榨成果汁 D冬天冰砖凿成冰雕【答案】B【解析】A花朵掰成花瓣只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B粮食酿造白酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C水果榨成果汁只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；D冰砖凿成冰雕只是形状发生了变化，没有新物质生成，属

8、于物理变化。类型二 、考查物理性质和化学性质3（2015四川中考）下列物质性质属于化学性质的是（）A浓盐酸具有挥发性 B金属铜能导电 C纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体D铁丝能在纯氧中剧烈燃烧【思路点拨】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，化学性质包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等；物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等。【答案】D【解析】A浓盐酸具有挥发性，描述的是挥发性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；B金属铜能导电，描述的是导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；C纯净的氮气

9、是没有颜色、没有气味的气体，描述的是颜色、状态、气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；D铁丝能在纯氧中剧烈燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质。【总结升华】区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。4阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小(2.7 g/cm3)，有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层氧化铝；铝能与稀盐酸反应产生氢气。根据上述信息，请你回答下列问题。（1）铝的物理性质有；（2）铝的化学性质有。【思路点拨】此题属于新情境题中物质性质辨析

10、的一道试题，解答的关键是准确把握物理性质和化学性质的区别与联系。物质的性质决定其用途，物质的用途体现其性质。【答案】（1）银白色、有金属光泽，质地较软、密度较小，良好的导电性和传热性（2）铝在空气中容易与氧气反应生成氧化铝，铝能与稀盐酸反应产生氢气【解析】铝在空气中容易与氧气反应生成氧化铝，铝能与稀盐酸反应产生氢气，这两个性质均需通过化学变化才能表现出来，所以属于铝的化学性质；其余则属于铝的物理性质。【总结升华】物理性质是不用经过化学变化就能表现出来的，比如：颜色、状态、气味、密度等；而化学性质要通过化学变化才能表现出来。举一反三：【变式1】选择合适的答案序号填入括号中：物理变化 化学变化 物

11、理性质 化学性质（1）浓盐酸易挥发 （ ）（2）酒精受热变成了酒精蒸汽 （ ）（3）铁能在潮湿的空气中生成铁锈 （ ）（4）石蜡燃烧生成二氧化碳和水 （ ）【答案】（1） （2） （3） （4）【解析】（1）浓盐酸挥发属于物理变化，而“浓盐酸易挥发”属于浓盐酸的物理性质；（2）酒精由液态变成气态，只是状态发生了变化，但没有新的物质生成，是物理变化；（3）铁能在潮湿的空气里生锈，是铁本身的一种化学性质；（4）石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，发生了化学变化。【变式2】汽车行驶过程中，在汽缸内发生反应生成一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等气体。通常情况下，一氧化氮气体密度比空气的略大，难溶于水；

12、一氧化氮有毒，易与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体。回答下列问题：（1）一氧化氮的物理性质有 ；（2）一氧化氮的化学性质有 。【答案】（1）密度比空气略大、难溶于水、气态 （2）一氧化氮有毒、易与氧气反应生成二氧化氮气体新人教版九年级上册初中化学重难点有效突破知识点梳理及重点题型巩固练习物质的变化和性质【巩固练习】选择题 (每小题只有一个选项符合题意) 1. （2016连云港中考）如图所示变化中，属于化学变化的是（）A冰雪融化B燃料燃烧C橙汁榨汁D品红扩散 2常温下，不宜用物理性质来区别的一组物质是（ ） A酒精和白醋 B铁粉和木炭粉 C食盐和蔗糖 D氧化铜粉末和二氧化锰粉末 3下列物质的用途

13、,主要利用了物质的化学性质的是（ ）A氧气用于急救病人 B“干冰”用于人工降雨C生铁铸造铁锅 D铜用于制造导线4.（2014山东中考）化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（） A“新物质”就是自然界中不存在的物质B“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质5生活中许多变化都能产生热量，下列放热现象主要由物理变化引起的是（ ） A木炭燃烧放热 B生石灰与水混合放热 C白炽灯泡通电发热 D苹果腐烂发热 6.（2015南京中考）下列

14、变化中，属于化学变化的是（）A汽油挥发 B水的电解 C瓷碗破碎 D干冰升华7古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中不涉及化学变化的是（ ） A好雨知时节，当春乃发生 B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干8.下列描述中正确的是（ ） A.石蜡受热熔化属于化学变化 B.木炭燃烧属于物理变化 C.水银的熔点低属于物理性质 D.金刚石的硬度大属于化学性质9.（2014天津中考）下列变化中属于化学变化的是（） A榨取果汁 B粉碎废纸 C切割玻璃 D燃放烟花10下列变化中属于物理变化的是（ ） A煤气燃烧 B菜刀生锈 C.牛奶变质 D

15、.瓷碗破碎11. 近年来我国自然灾害频频发生，这些自然灾害中常常伴随如下现象，其中一定发生化学变化的是（ ） A.房屋倒塌B.山体滑坡C.森林失火D.树枝折断 12.水是生命之源，我们的日常生活和工农业生产都离不开水。下面关于水的叙述不正确的是（ ）A.水在自然界中的循环为物理变化B.利用活性炭的吸附作用净化水为化学变化C.用生石灰去除室内潮气为化学变化D.水通直流电得到氧气和氢气为化学变化填空题 13.（2016潮南区模拟）前阶段，微信热传“毒跑道”事件，据分析，原材料甲苯二异氰酸酯（TDI）并不会毒害人体，但施工人员为降低成本和便于施工，违规在施工中加入一些稀释剂，会使塑胶跑道出现含铅量高

16、，还散发出刺鼻异味的苯等，存在有毒的可能性已知苯是一种无色液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水请回答下列问题：（1）苯的物理性质有 ，苯的化学性质有 ；（2）由此你可以知道，化学加工过程应该 。 14.（2014呼和浩特中考）下列是对氯气性质的描述：黄绿色；有刺激性气味；能与水发生反应；常温下是一种气体；能与强碱溶液发生反应；能与金属发生反应。以上描述中属于物理性质的是（用序号回答）。15. 常穿球鞋的脚容易得脚气，这是因为球鞋透气性差，又热又潮湿，是霉菌生长的好地方。在临睡前，把

17、盛有生石灰的小布袋塞进球鞋内，可以保持鞋内干燥。生石灰是一种白色固体，容易吸收水分，能和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，因此可以做干燥剂，生成的氢氧化钙有腐蚀性。 （1）生石灰能使鞋保持干燥，是因为其容易_，使鞋内的水分减少，起到干燥的作用。（2）生石灰不可食用，是因为其能和水反应放出 ，生成的氢氧化钙有 ，假如误食，就会灼伤和腐蚀食道。【答案与解析】 1.【答案】B 【解析】A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、燃料燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。C、橙汁榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、品红扩散过程中没有新物质生成，属于物理变化。2.【

18、答案】D 【解析】酒精和白醋用闻气味的方法可以鉴别；铁粉和木炭粉可以用磁铁吸引，被吸引的是铁粉；食盐和蔗糖可以尝味道区分；氧化铜粉末和二氧化锰粉末都是黑色难溶于水的固体，常温下不能用物理性质来区别。 3.【答案】A 【解析】物质的用途是由物质的性质决定的。A中氧气用于急救病人利用了氧气能供给呼吸的性质，是在化学变化中表现出来的，属于化学性质。B中人工降雨利用了“干冰”升华吸热使环境温度降低；C中生铁铸造铁锅主要是生铁形状的变化；D中铜制造导线利用了铜的导电性，BCD均是利用了物质的物理性质。4.【答案】D 【解析】自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然

19、界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故A不正确；物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故B不正确；元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故C不正确；化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故D正确。5.【答案】C 【解析】A、B、D中均生成了新的物质，发生了化学变化。C中灯泡通电发热是电流的热效应，并没有生成新的物质，属于物理变化。6.【答案】B 【解析】汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；水的电解的过程中有新物

20、质氢气、氧气生成，属于化学变化；瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。7.【答案】A 【解析】B中涉及鞭炮中火药的燃烧爆炸，C中涉及煅烧石灰石，D中涉及蜡烛燃烧，BCD中均有新的物质生成。A中雨的形成是水蒸气遇冷凝结成液态水，属于物理变化。8.【答案】C 【解析】石蜡受热熔化是石蜡状态的改变，是物理变化；木炭燃烧属于化学变化；水银熔点低、金刚石的硬度大都是物理性质。9.【答案】D【解析】榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；粉碎废纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；切割玻璃的过程中没有新物质生

21、成，属于物理变化；燃放烟花的过程中一般能生成二氧化碳等物质，属于化学变化。10.【答案】D【解析】煤气燃烧是煤气与氧气反应生成水和二氧化碳；菜刀生锈是铁跟氧气、水等物质相互作用，使铁转化为铁的化合物的过程；瓷碗破碎仅是状态改变，并没有新的物质生成。11.【答案】C【解析】可燃物燃烧有新的物质生成，发生了化学变化。12.【答案】B【解析】A中自然界中水是以气、液、固三种状态的变化循环的，没有新物质产生；B中活性炭净化水是指活性炭吸附水中异味、色素等杂质，只是吸附在活性炭的表面，并未发生化学变化；C中生石灰除去室内潮气是生石灰吸收水，并且与水反应生成了熟石灰；D中水通直流电有新物质氧气和氢气生成。

22、 13.【答案】 （1）无色、有刺激性、液体等；能与氧气、氢气、溴等物质反应。 （2）不得任意加入添加剂，严格按要求加入（言之有理也可）。 【解析】（1）苯是一种无色液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1，熔点是5.5，均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质。在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴等许多物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水，均需要通过化学反应才能表现出来，均属于化学性质。（2）化学加工过程应该不得任意加入添加剂，严格按要求加入。 14.【答案】 【解析】黄绿色属于物质的颜色，为物理性质；有刺激性气味属于物质的气味，为物理性质；常温下是一种气体，为物质

23、的状态，属于物理性质；能与水反应、能与强碱溶液发生反应、能与金属发生反应，需要通过化学变化才能表现出来，都属于物质的化学性质。15【答案】（1）吸收水分 （2）大量的热 腐蚀性 【解析】 物质的性质决定它的用途。因为生石灰可以吸收水，使周围空气中的水分减少，因此可以做干燥剂（在一些膨化食品中，常用生石灰作干燥剂）；又因生石灰与水反应时会放出大量的热，生成的物质有腐蚀性，因此就不能进入口中。新人教版九年级上册初中化学重难点有效突破知识点梳理及重点题型巩固练习走进化学实验室【学习目标】掌握使用常见仪器的方法；掌握常见实验的操作要领；知道安全防护措施。2. 认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会

24、对实验现象进行观察和描述的方法。3能在教师指导下根据实验方案进行实验，初步学会探究活动的方法。【要点梳理】要点一、常用的仪器初中化学实验常用仪器介绍：主要用途注意事项用作少量试剂的反应容器，还可以进行少量物质的溶解或配制少量溶液，在常温或加热时使用装液体不超过试管容积的1/2，如需加热则不超过1/3；加热时需要试管夹，并使受热均匀，外壁要干燥加热后不能骤冷，防止炸裂手拿试管要用拇指、食指和中指拿住离管口约1/3处用于夹持试管进行简单的加热实验夹持试管时，试管夹要由试管底部往上套并夹持离管口约1/3处；手应该拿长柄的一端，同时防止烧损和腐蚀用于搅拌、过滤，也可以蘸取少量溶液常见的加热工具见【知识

25、点三】中“酒精灯的使用方法”部分胶头滴管用于吸取或滴加少量液体滴瓶用于盛放液体药品使用过程中，胶头滴管不能平放或倒置，防止液体进入胶头内滴加液体时，管口不能伸入容器内接触器壁，要把滴管竖直悬空在容器正上方使用后，应及时洗涤干净；与滴瓶配套使用的滴管不必清洗固定和支持各种仪器用于过滤、加热等配制溶液可用作较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用加热时应垫上石棉网，且外部擦干反应液体不超过容积的2/3,加热时液体不超过容量的1/2搅拌时玻璃棒不可触及杯壁和杯底用于量取一定量的液体量筒没有零刻度线，最大刻度在上方读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液体凹液面的最低处保持水平不能量取温度过高的液体，更

26、不能加热不能用作反应容器或用于配制溶液收集或贮存少量气体也可用于进行气体间相互反应或固体物质在气体中的燃烧瓶口平面磨砂，瓶口内侧不磨砂燃烧反应有固体生成时，瓶底加少量的水或铺少量细沙【要点诠释】1.初中化学常用实验仪器简单分类：（1）能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等（2）不能直接加热、垫上石棉网能加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等（3）不能加热的仪器：集气瓶、水槽、量筒等（4）存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）（5）计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积）（6）取用仪器：胶头滴管（少量液体）、药匙（粉末或小颗粒）、镊子（块状或较大颗粒）（7）夹

27、持仪器：铁架台（铁圈、铁夹）、试管夹、坩埚钳（8）过滤仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台等（9）加热仪器：酒精灯（10）其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽等2.量筒仰视、俯视读数所造成的后果：要点二、基本实验操作药品的取用（走进化学实验室二）药品取用的方法：药品状态用量所需仪器取用方法注意事项液体少量胶头滴管见【知识点一】中“初中化学实验常用仪器介绍”相关内容较多量倾倒时，瓶塞倒放在桌上，防止瓶塞污染瓶中的药品；标签向着手心，避免留在瓶口的液体流下来腐蚀标签；瓶口紧靠试管口一定量量筒量筒竖直放置，读数时视线与凹液面最低处相平；量筒量程应略大于所量取液体的体积粉末状固体药匙试管平放，药匙（或

28、纸槽）伸入底部，以免药品沾在试管内壁块状（颗粒状）固体镊子试管平放，用镊子夹取块状固体放在试管口，随试管慢慢竖起而缓缓滑下防止试管底被砸破【要点诠释】1.取用药品的三原则：（1）安全原则：不能用手拿药品，不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量：液体1mL2mL，固体只需盖满试管的底部。（3）用剩药品的处理原则：不要放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室。2.实验中要特别注意保护眼睛，提倡使用防护眼镜。万一眼睛里溅进了药液要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛），边洗边眨眼睛，必要时请医生治疗。3闻气体气味

29、的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口稍微扇一下，让少量气体飘到鼻孔。要点三、基本实验操作物质的加热（走进化学实验室三）1.酒精灯的使用方法：【要点诠释】（1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三层，外焰温度最高，焰心温度最低，所以要用酒精灯的外焰加热。熄灭时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹。（2）盛酒精量不能超过酒精灯容积的2/3,也不得少于1/4。（3）禁止向燃着的酒精灯里添加酒精或用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，以免失火。2.给物质加热的方法：【要点诠释】（1）加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；加热前应先预热试管，受热均匀后再固定加热；加热时容器的底部不要和灯芯接触，以免玻璃仪器受热不均而炸裂。（2

30、）给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不超过试管容积的1/3；试管口倾斜向上与水平面成45角；试管口不能朝着有人的方向，以免液体喷出伤人。（3）给试管里的固体药品加热时，药品平铺试管底部，试管口要略向下倾斜。要点四、基本实验操作托盘天平的使用1托盘天平一般用于粗略的称量，能精确到0.1g。2称量前先把天平放在水平桌面上，把游码放在标尺的零刻度线处，检查天平是否平衡。如果天平还未平衡，调节平衡螺母，使天平平衡。3取用砝码的时候，绝对不能用手拿放，应该用镊子，防止砝码沾污腐蚀。4称量时把称量物放在左盘，砝码放右盘；砝码要用镊子夹取，先加大的砝码，再加小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止；记录

31、所加砝码和游码的质量（m左m游m砝码）。5称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零刻度线处。 【要点诠释】1.称量干燥的固体药品，应在两个托盘上各放一张干净的质量相同的纸，把药品放在纸上称量。2.对于易潮解的、有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿（如表面皿、小烧杯）里称量。要点五、基本实验操作洗涤仪器（玻璃仪器）1.方法：倒去废物，用水冲洗并加以振荡，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。2.标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表示仪器已洗干净。【要点诠释】

32、如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附有油污，可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。要点六、蜡烛及其燃烧的探究1对蜡烛点燃前、燃烧时及熄灭后进行探究实验步骤实验现象解释和结论点燃前观察蜡烛乳白色（或红色）圆柱状的固体，具有轻微的气味蜡烛因加入颜料而呈现各种颜色用指甲划蜡烛划出刻痕石蜡较软，硬度较小从蜡烛上切下一块石蜡，放入水中浮在水面上密度比水小，难溶于水燃烧过程中在空气中，点燃蜡烛蜡烛燃烧有明亮火焰，稍有黑烟，放出热量。火焰分三层：最里面的火焰较暗，第二层稍明亮，最外层火焰呈黄色，火焰明亮三层火焰从内到外称为焰心、内焰

33、、外焰，外焰中石蜡气体与空气充分接触，燃烧最充分。黑烟是石蜡未充分燃烧产生的炭粉取一根火柴，迅速平放在蜡烛火焰中，约 1s2s取出处于火焰最外层的两端先变黑，第二层次之，里层变黑最慢外层火焰温度最高，第二层次之，焰心温度最低，应用外焰进行加热熄灭后吹灭蜡烛有一缕白烟产生石蜡蒸气遇冷形成石蜡固体小颗粒用火柴点燃刚熄灭时的白烟白烟可以燃烧并再次点燃蜡烛石蜡具有可燃性2.对蜡烛燃烧生成物的探究实验操作实验现象实验结论在蜡烛火焰的上方罩一个冷而干燥的小烧杯烧杯内壁有水珠产生蜡烛燃烧有水生成将上述烧杯取下来正放，迅速往烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧有二氧化碳生成【要点诠释】1.要

34、注意实验现象与实验结论的区别：如蜡烛燃烧时放出热量，发出黄色火焰，是实验现象的描述；蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳是实验结论；描述实验现象时不能指出生成物的名称，实验现象是通过人的感觉器官直接观察的，如发光、放热、吸热、变色、沉淀、气泡等；实验结论是由现象经过分析、推理得到的。如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体”，而不能用结论“生成四氧化三铁”代替“生成黑色固体”。2.将二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊（二氧化碳气体的检验方法）。要点七、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验步骤实验现象实验结论步骤1.用排水法收集两瓶呼出的气体，再收集两瓶空

35、气，闻气味两种气体均没有气味空气与人呼出的气体均没有气味步骤2.取一瓶空气与一瓶刚收集的人呼出的气体，分别滴入澄清石灰水盛空气的集气瓶内石灰水没有变浑浊，盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊呼出的气体中含有较多的二氧化碳气体步骤3.用燃着的木条分别插入盛空气与呼出的气体的集气瓶中呼出的气体中小木条火焰先熄灭呼出的气体中含氧气较少步骤4.取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中另一块玻璃片比较对着呼气的玻璃片上形成水雾呼出的气体中含水蒸气较多步骤1、2、3、4具体操作见下图【要点诠释】1.人体吸入的空气（含氧气）在肺部进行气体交换：氧气被吸收，释放出二氧化碳和水。2.呼出的气体与吸入的空气相比较，

36、氧气的含量减少，二氧化碳和水蒸气的含量增多。3.氧气能使带火星的木条复燃，以此可以检验氧气的存在；木条燃烧得越旺，说明氧气的含量越大。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明二氧化碳的含量越多。【典型例题】类型一、考查化学实验基本操作1（2014苏州中考）下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A试管 B烧杯 C烧瓶 D锥形瓶【思路点拨】可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿等。【答案】A【解析】试管可在酒精灯火焰上直接加热，故A选项符合题意；烧杯加热时要垫石棉网，不可直接加热，故B不符合题意；烧瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故C不符合题意；锥形瓶加热时

37、要垫石棉网，不可直接加热，故D不符合题意。【总结升华】要熟悉常见化学仪器的使用方法及化学实验基本操作方法。2以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是 ( )【答案】C【解析】A中向燃着的酒精灯中加酒精，可能会发生火灾；B中用酒精灯对火，可能引起火灾；D中用嘴吹灭酒精灯，可能引起灯内酒精燃烧引发火灾；加热固体时试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使热的试管炸裂。故选项C正确。【总结升华】酒精是易燃物。实验时万一酒精洒出燃烧，最好的办法是用湿抹布盖灭。3（2016邵阳中考）在2016年邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取了15.6mL的蒸馏水，则甲同学选用的量筒体积最适宜的是（）A10

38、mL B20mL C50mL D100mL【思路点拨】量取液体时要用到量筒，关键是如何选用量筒；选取量筒时，从减小实验误差的角度去选择量筒的量程。【答案】B【解析】量取液体应选用量筒，选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，故量取15.6mL蒸馏水所以要选20mL量筒。【总结升华】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项是解答此类试题的关键。举一反三：【变式1】下列试剂：氧化铜粉末，石灰石块， 食盐， 试剂瓶中的盐酸，应该用药匙取用的是_，应该用镊子取用的是_，应该用滴管取用的是_。【答案】 【变式2】（2014北京中考）下列实验操作正确的是（ ）【答案】C【解析】稀释浓硫酸时应

39、将浓硫酸注入水中，切不可将水倒入浓硫酸中，否则水会浮在浓硫酸表面，硫酸与水混合时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的，故A不正确；向试管中倾倒液体时，应将取下的瓶塞倒放在桌面上，否则会腐蚀桌面或污染试剂，瓶口应紧挨试管口倾倒，并且试剂瓶标签应向着手心，故B不正确；称量固体药品时，应将药品放在纸片上或玻璃器皿内称量，并且应将药品放在左盘，砝码放在右盘，故C正确；过滤时应用玻璃棒引流，故D错误。类型二、考查实验探究4请你完成“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验报告。（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的体积为250mL的呼出气体2瓶）实验步骤实验现象实验结论

40、取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象人体呼出气体中水蒸气的含量多于空气中水蒸气的含量【答案】呼出气体瓶中的小木条比空气瓶中的小木条熄灭得快取呼出气体一瓶和等体积的空气一瓶，分别滴入等量的澄清石灰水，盖上玻璃片，振荡人体呼出气体中二氧化碳的含量多于空气中二氧化碳的含量取两块干燥的玻璃片，向其中的一块呼气，另一块放在空气中呼气的玻璃片上出现水雾，另一块玻璃片上无明显现象【解析】人呼出的气体中氧气含量少，不能支持木条的继续燃烧；空气中二氧化碳的含量较少，短时间内不能

41、使澄清的石灰水变浑浊；对着干燥的玻璃片呼气，人呼出气体中水蒸气含量多，遇玻璃片冷凝成液态水，空气中水蒸气少，不会看到此现象。【点评】氧气可支持燃烧，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，含量不同会导致现象不同。举一反三：【变式】化学兴趣小组的二位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。(1)芳芳点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中(如图)约12秒取出，可以看到火柴梗的_ (填“a”“b”或“c”)处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。(2)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是( )A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找资料，了解石蜡

42、的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因【答案】(1) a 外焰 (2)C新人教版九年级上册初中化学重难点有效突破知识点梳理及重点题型巩固练习走进化学实验室【巩固练习】选择题 (每小题只有一个选项符合题意) 1.（2016荆州中考）下列实验操作中，正确的是（）A用嘴吹灭酒精灯B实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭C为避免浪费，实验用剩的药品放回原试剂瓶D取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿2.正确量取8.5 mL的液体，应选用的合适仪器有（ ）5 mL量筒10 mL量筒50 mL量筒胶头滴管A.B.C.D.3.下

43、列仪器中，能够在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是（ ）A.量筒B.药匙C.试管D.烧杯4用托盘天平称量一包未知质量的药品时，天平的指针向左偏转，要使天平平衡，应进行的操作是（ ）A增加药品B减少药品C增加砝码D减少砝码5（2014河北中考）图所示实验操作中正确的是（ ）6.（2014天津中考）下列图示实验操作中正确的是（ ）7实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上，燃烧起来，合理、简单的灭火方法是（ ）A用水冲灭B用泡沫灭火器扑灭C用嘴吹灭D用湿抹布扑盖8如图所示的实验操作中正确的是（ ）二、填空题9（2016黔西南州中考）小刚同学称重6.3g固体药品，称量结束后才发现自己把称量物和砝码的位置颠倒

44、了。请问：小刚称量药品的实际质量是g。10.（2015石家庄模拟）下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是_，能直接加热的是_（填序号）。A试管 B烧杯 C燃烧匙 D蒸发皿 E锥形瓶 F圆底烧瓶11.用来夹试管的工具是_；用排空气法收集气体时，常用仪器是_。12.常用加热仪器是，应该用火焰的_部分加热；能直接加热的玻璃仪器是_；量取一定量体积的液体时，常用仪器是_和胶头滴管。13. 用下列序号填空烧杯 试管 胶头滴管 燃烧匙能直接加热的玻璃仪器_；吸取或滴加少量液体的仪器_。14.用下列序号填空蒸发结晶 过滤 搅拌 量取由食盐水制取食盐晶体的操作_；取用6.8mL某溶液的操作_。15.下表

45、是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表。某校研究性学习小组的气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体(%)78210.030.070.9呼出的气体(%)781641.10.9同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表横线上：实验步骤验证依据（1）用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气（2）将澄清石灰水分别滴入盛有呼出气体和空气的集气瓶中根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同（3）将燃着的小木条_根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同（4）取两块干燥的玻璃片_根据玻璃片上水雾的不同判断H2O含量不

46、同【答案与解析】1.【答案】D 【解析】酥脆的饼干变软是因为空气中的水蒸气进入饼干，使饼干变潮。2.【答案】A【解析】空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。3.【答案】B【解析】氮气的化学性质不活泼，一般情况下，不能与其他物质发生化学反应。4.【答案】C【解析】大气的自净能力是有一定限度的，若大量有害物质进入空气中，一旦超过其自净能力，会造成空气污染。5.【答案】D【解析】氧气有氧化性，可以和灯丝发生反应。6.【答案】A 【解析】空气污染包括气体污染和粉尘污染，气体污染包括一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫等；粉尘

47、污染包括可吸入颗粒物，沙尘暴使空气中可吸入颗粒物大量增多。7.【答案】C 【解析】纯净物是由一种物质组成的。海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物；水泥沙浆中含有水泥、沙子、水等物质，属于混合物；干冰是固体的二氧化碳，只含有一种物质，属于纯净物；汽水中含有水、二氧化碳等物质，属于混合物。8.【答案】D 【解析】氧气可供给呼吸、支持燃烧，不能用来灭火。9.【答案】D 【解析】本题考查空气的成分。10.【答案】C 【解析】空气中含有氮气、氧气等多种物质，汽车的尾气中含有一氧化碳、一氧化氮、二氧化碳等多种物质，香烟的烟气中含有一氧化碳、尼古丁等多种有害物质，故A、B、D都属于混合物。水蒸气只含有水一

48、种物质，属于纯净物，故C正确。11.【答案】A【解析】食物变质是因为食物中的成分在空气中发生了缓慢氧化造成的。12.【答案】B【解析】判断物质是不是纯净物，应该看这种物质的组成成分是一种，还是多种。空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等多种物质。13.【答案】21% 【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%；故空气中氧气的含量是21%。14.【答案】氧气 【解析】空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。15.【答

49、案】（1）达到它的着火点 氧气耗尽（2）水进入集气瓶中，约占集气瓶容积的五分之一 氧气约占空气总体积的五分之一（3）木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少【解析】（1）由于凸透镜的聚光作用，使红磷的温度达到了着火点，红磷燃烧；燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，说明集气瓶中的氧气被耗尽。（2）待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是：水进入集气瓶中，约占集气瓶容积的五分之一，说明氧气约占空气总体积的五分之一。（3）因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少，不能测定空气中氧气的含量，所以实验中不能用木炭代替红磷。新人教版九年级上册初中化学重难点有效突破知识点梳理及重点

50、题型巩固练习走进化学世界全章复习与巩固【学习目标】1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断；掌握物理性质和化学性质的概念和判断。2.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；认识常见的化学实验仪器，并掌握其用途及使用时的注意事项。3.初步学会科学探究的方法。【知识网络】【要点梳理】要点一、物理变化和化学变化的概念和判断1.物理变化：没有生成其它物质的变化叫物理变化。例：石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发等。2.化学变化：生成其它物质的变化叫化学变化，又叫化学反应。例：煤燃烧、铁生锈等。【要点诠释】物理变化和化学变化的判断依据（本质区别）：变化时是否有其它（新）物质生成。要点二、物理性质和化学性质的

51、概念和判断1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。例：颜色、状态、溶解性等。2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。例：可燃性、还原性、稳定性、毒性等。【要点诠释】 化学性质的语言描述是在化学变化的基础上加一些表现能力的字眼，如“可以”、“容易”、“能”、“会”等。要点三、化学实验基本操作1.不能加热的仪器：量筒、集气瓶、水槽等。2.能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等。3.间接加热（垫上石棉网）的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。4.托盘天平：（1）左物右码。（2）称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品。（3）称量未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动

52、游码。5.量筒：读数时，视线应与液体凹液面的最低点水平相切。6.使用药品“三不能“原则：（1）不能用手接触药品；（2）不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；（3）不得尝任何药品的味道。7.药品取最少量原则：（1）要严格按照用量来取；（2）如果没有说明用量，应取最少量，即：液体取12mL，固体只需盖满试管底部。8.用剩药品“一要三不要”原则：（1）要放在指定容器内；（2）不要放回原瓶，不要随意丢弃，不要带出实验室。9.常见事故的处理：（1）洒在桌面的酒精燃烧：立即用湿抹布扑盖。（2）浓酸、浓碱流到实验台上：浓酸：a.加碳酸氢钠溶液；b.水冲洗；c.抹布擦干。浓碱：a.加稀醋酸；b.水冲洗；c.抹布

53、擦干。（3）浓酸、浓碱沾到皮肤或衣物上：浓酸：立即用大量水冲洗，再涂上3%-5%的NaHCO3溶液；浓碱：用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。（4）眼睛里溅进了酸或碱溶液：立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。【要点诠释】1.酒精灯：（1）外焰温度最高，用外焰加热；灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不可少于1/4；意外失火，用湿抹布盖灭。（2）固体加热：试管口略向下倾斜。（3）液体加热：试管口向上与桌面成45角，液体不要超过试管容积的1/3。（4）三个绝对禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。2.固

54、体药品（广口瓶）：（1）取用块状：镊子（一横二放三慢竖）；（2）取用粉末状：药匙（或纸槽）（一斜二送三直立）。3.液体药品（细口瓶）：（1）不定量取用：倾倒法（取下瓶塞倒放桌上，标签要向着手心，一斜二挨三倒）一斜：试管倾斜；二挨：试管口紧挨试剂瓶口；三倒：缓缓倒入。（2）定量取用：量筒（一倒二看三滴）一倒：向量筒内倒入药品；二看：视线与量筒内凹液面的最低处保持水平；三滴：用滴管添加所差拭剂。（3）少量取用：胶头滴管要点四、科学探究1.蜡烛及其燃烧的探究：产生黄色光亮火焰。火焰分三层，外焰温度最高，焰心温度最低。应用外焰进行加热。2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究：（1）呼出的气体与吸入的空

55、气相比较，氧气的含量减少，二氧化碳和水蒸气的含量增多。（2）氧气能使带火星的木条复燃，以此可以检验氧气的存在；木条燃烧得越旺，说明氧气的含量越多。（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，以此可以检验二氧化碳的存在；白色浑浊越多，说明二氧化碳的含量越多。【要点诠释】科学探究的一般步骤：提出问题；猜想与假设；制定计划；进行实验；收集证据；解释与结论；反思与评价；表达与交流。【典型例题】类型一、考查物理变化和化学变化、物理性质和化学性质1.（2016毕节市中考）千姿百态的物质世界由各种粒子构成，各物质之间存在着相互作用，也不断地发生着变化，下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A加热氯酸

56、钾制氧气，并将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中B电解水，并将产生的氢气点燃C土豆切成片，放置在空气中一段时间后变黑D伐木，并将木头制成课桌【思路点拨】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【答案】A【解析】A、加热氯酸钾制氧气过程中有新物质生成，属于化学变化；将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、电解水，并将产生的氢气点燃过程中都有新物质生成，都属于化学变化。C、土豆切成片过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；放

57、置在空气中一段时间后变黑过程中有新物质生成，属于化学变化。D、伐木，并将木头制成课桌过程中都没有新物质生成，都属于物理变化。【总结升华】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2.（2016凉山州模拟）我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是（）A节日的礼花B夜晚的霓虹灯 C雨后的彩虹D彩色的图画【思路点拨】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别：是否有新物质生成；据此分析判断。【答案】A【解析】A、节日的礼花是利用可燃物燃烧放出不同颜色的光，

58、燃烧后有新的物质生成，属于化学变化，故A正确；B、霓虹灯是利用通电后稀有气体发出的不同的光制成的，并没有新的物质生成，属于物理变化，故B错；C、雨后的彩虹是利用光的折射和散射，没有新的物质生成，属于物理变化，故C错；D、彩色的图画是用不同颜色的彩笔涂画的，没有新的物质生成，属于物理变化，故D错；故选A。【总结升华】化学变化是生成了新物质的变化，物理变化是没有生成新物质的变化。举一反三：【变式】（2015重庆中考）生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（）A食物腐败 B酒精挥发 C火柴燃烧 D铁器生锈【答案】B【解析】食物腐败有新物质生成，属于化学变化；酒精挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变

59、化，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；铁器生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化.类型二、考查化学实验基本操作3（2014甘肃中考）下列实验操作正确的是（ ） 【思路点拨】熟悉常见化学仪器的使用方法及化学实验基本操作方法是解题的关键。【答案】D【解析】熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，A错误；过滤实验要用玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，B错误；稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，C错误；取用固体药品要先横放试管，再把药品放入试管底部，最后慢慢竖起试管，D正确。【总结升华】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动

60、的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验。4（2014山西中考）下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（）A.试管 B.量筒 C.燃烧匙 D.蒸发皿【思路点拨】可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿等。【答案】B【解析】试管可在酒精灯火焰上直接加热，故A不符合题意；量筒不可直接加热，故B符合题意；燃烧匙可直接加热，故C不符合题意；蒸发皿可直接加热，故D不符合题意。故选B。【总结升华】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网加热，部分仪器根本就不能被加热如量筒不能加热。5.请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：A B C D E F G H