苏教版一年级语文上册课外阅读专项练习题

1、苏教版一年级语文上册课外阅读专项练习题.阅读下文，回答问题骄傲的风筝风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：看，风筝多美呀！飞得多高呀！ ”风筝神气地对风说： 怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢， 一点儿力气不花，可大家都夸我。”风听了这话，悄悄地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起 来了。(1)找出描写风筝骄傲的句子。(2)风筝为什么会掉下来？(3)下列哪一项可以用来评价风筝？ 没有自知之明，骄傲自满。谦虚、和蔼。 知错就改，取长补短.阅读下文，回答问题 有趣的天空小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金 鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵

2、像白熊。小妹妹向它们招招手： 朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？ ”(1)这篇短文有小段，在文中标上小段号_金国* %=一条山羊一个朋友(2)读一读，圈一圈：天上的白云像什么？匹白熊一朵白云一头白马3) 3.我会阅读，会思考。小雪人北风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。头上戴个小水桶，身上插把笞帚苗。安上扣子做眼睛，我们的雪人堆好了。围着雪人蹦又跳，冬天的乐趣真不少。(1)我会照样子写词语。例：蹦又跳、 (2)我知道堆雪人的季节是： 。(3)我知道，儿歌中雪人的帽子是 ，眼睛是 (4)我知道，冬天的乐趣还有： o.阅读下文，回答问题种子我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们帮助我长大

3、。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我会结出肥肥的果实，农民看到了可高兴啦！(1)这段话共有 句话。我”是(2)我在(什么时候)发芽， (什么时候)结果。?口帮助我长大。.阅读短文，回答问题。喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：看来世界上数我飞得最高了 。哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！“鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着 人”字形，整整齐齐地飞向远方。真是人上

4、有人，天外有天啊！喜鹊感慨地说。(1)短文有个自然段。(2)读句子，根据文章内容判断对错。喜鹊比蝴蝶飞得高。 鸽子比喜鹊飞得高。 小昆虫在高空中飞。(3)喜鹊看到大雁后明白了()(填序号)大雁飞得最局。大雁飞得最整齐。人上有人，天外有天。.重点段落品析。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事L ,大家笑盈盈。(1)给文中划线的字注音。农事工(2)照样子，写一写。笑盈盈(3)从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经 。(开 始结束).阅读下文，回答问题什么是永远不会回来了呢？ 我问。所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成 昨大，你再也不能回到昨大了。爸爸以

5、前和你一样小，现在再也不能回到你这 么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你 的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。 ”爸爸说。爸爸等于给我说了一个谜这个谜比 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光 阴_还让我感到可怕比 光阴似箭日月如梭_更让我有一种说不出的 滋味以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头.就 知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。(1)这个片段选自课文。(2)给第三自然段加上标点符号

6、。爸爸等于给我说了一个谜这个谜比 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 还让我感到可 怕 比 光阴似箭 日月如梭更让我有一种说不出的滋味(3)爸爸的话告诉了 我”要 的道理，短文用 ?口网个事例说明这个道理。(4)片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言，请摘抄下来，并再写两句你平 时积累的。.读文段，回答问题。幼儿园孩子们用餐时那种可爱的模样，真是少有！那些孩子有拿着两个勺子吃的， 有用手吃的，还有将豆子一粒一粒地装入口袋里的，有把豆子用围裙包着捏碎 吃的。有的看着苍蝇飞，有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上，就一口 东西也不吃了。(选自爱的教育，有删改)(1)这段话是围绕哪一句来写的？请画上横线。

7、(2)孩子们用餐时有哪些模样？请把相关的句子画上波浪线。(3)这段话的结构方式是().阅读下文，回答问题这次，我看到了草原。那里的大比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下， ,而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线 条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到 处 ,轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四 望，又想坐下二首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像青草原的无限乐趣。(1)

8、幺”可解释为：数词；相同；满，全。请选择下面词语中 幺”的意思 高歌: 二碧千里(2)把下列四个词分别填人文中、处。A.低吟 B.回味 C. 一碧千里 D.翠色欲流 ;(3)文中描写绿的范围广的词语 ,描写绿的动态美的词语是 。(4)这段话写出了草原 的特点。.阅读理解，完成练习。好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴嚅嚅啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公 英。蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息 一一春天来了。(1)全文共有个自然

9、段。(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。哭 坏 去 重(3)你知道这个好消息是什么吗？写下来。(4)都有谁在传递这个好消息？请把它们的名字圈起来吧！。.阅读短文，回答问题。上课你可知道，我们的刘老师是多么和蔼呀？你看她来了。上课了，刘老师托着 一叠大大小小的书本，笑眯昧地走进教室。她把林放在讲台上，使用抑扬顿挫 的声调讲课。一个假期，没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她， 好像在说： 刘老师，我们多么惦记您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中 一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培育着小树苗。我 们的刘老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打

10、 开科学宝库的大门。同学们完全被刘老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表 情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头时而低首微笑(1)根据意思填上原文中的词语。形容善于有步骤地引导别人学习。声调高低起伏和停顿转折。(2)选择正确答案的序号填在括号里。笑眯眯”是对老师()的描写。A.动作B.语言C.神态D.心理文中把老师比作()，把自己比作()oA.园丁 B.红烛C.花朵D.小树苗文中最后一句是()。A.拟人句B.比喻句C.排比句(3)照例子写词语。循循善诱大大小小(4)短文第一句用问句开头，这样写有什么好处？选填正确序号()作者心中有疑问，所以开篇就提出问题，希望得到答案。既吸引读者，又点明了主

11、要内容就是写刘老师的和蔼。(5)请以问句开头，描述一下你老师的样子。(6)今天(6月28日)上午，刘老师都在教学楼工作，但他的一串钥匙找不 到了，请你帮刘老师写一个寻物启事。(注意格式).阅读短文，回答问题。拎贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她愣住了，目光中充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口 气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。小鱼被送回了大海。我看到小女孩的眸子里发出爱的

12、光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜 蜜(1)根据解释选词语。(只填序号)怜悯小心翼翼A.非常谨慎，不敢疏忽。B.对遭遇不幸的人表示同情。 (2)根据短文填上合适的词语。的贝壳 的小鱼 的洒窝(3)你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。.快乐阅读,我能行:据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是 一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的 水蓝色纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮 观，和谒可亲。(1)这段文字写的是。(2)给划线的字注音。映入(3)写出具体写地球美丽壮观的句子。(4)根据理解完成填空 篮色和白色的纹痕

13、相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣中篮色”的是,白色”的是,水蓝色的纱衣”指的是。这段话中将地球比作 和,说明它的,表达出对地球的之情。.阅读理解，完成练习。忆江南江南奸，风景旧曾谙。日出江花红胜火，能不忆江南?(1)请将这首词补充完整。(2)谙”的读音是(3)下面说法不正确的是(.课外阅读。乡间绿阴乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行()的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树 春()夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一()农家小院就掩映在浓浓的树

14、阴之中。(1)给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。A. hmg B. x ng A.未 B.末A.座座 B,坐坐(2)这篇短文是围绕”这句话来写。文中的省略号()表示()(3)根据短文选择搭配。A.果树 B,垂柳 C.梧桐树 D,松树和柏树山坡上 公路两旁小河两岸 农家小院(4)文中的比喻句是().阅读(6分)树和喜鹊(节选)树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。(1)文中一共有个自然段，第二自然段有 句话。(2)读课文，选择填空，只填序号。有了邻居，

15、也有了邻居。喜鹊 树.课外阅读。世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克一2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想 看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。 它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。(1)短文写了蜂鸟的三个特点是 、。()(2)文中划线的句子是 ,是把。()(3)给下列句子选择合适的说明方法。A.列数字 B.作比较 C.打比方它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有 1.5克一2克。()凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更

16、美丽。.读一读，做一做。今天爸和我一起到大海边玩 我在沙滩上，身后留下一个个脚印。浪花打在脚上，我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放，美丽极了，我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀 爸爸说：失海是船儿的路。”我说：大海是鱼儿的家。”(1)选择下列标点填到短文中的横线上。! , (2)照样子，写一写。游来游去 来去 来去(3)细读短文，在括号里填上合适的词语。一 WBP 一浪花 一 小鱼不(4)填一填。大海是船儿的 。大海是鱼儿的 。.阅读下文，回答问题日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分 成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。(

17、1)这段共有句话。(2)第二句是讲湖中央有个小岛叫。(3)第三句是讲小岛把湖水分成 ,北边像,叫;南边像,叫。(4)文中表示形状的两个词语是 。.阅读下文，回答问题我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧 ，只 在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地 下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩 子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲，就泪流 不止，数十年如一日。(1)文段出自课文 ,彳者。(2)在文中给划线的字注音。曾奔巡查数(3)解释

18、下面句中划线字的含义。只在母亲身边待了几天。我通货了几大。砍天之恨。(4)文中两个 只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。只强调了 ,应读出之情。只强调了 ,应读出之情。(5)文中我的愿望”指的是()(填序号)(6)写出你对画线的句子的理解。(7)从这段文字中，你读懂了什么？.读一读，做一做。天气很好，花狗晒被子。大个子熊不晒，因为他昨天夜里尿床了 ，怕别人笑话 他。花狗知道大个子熊尿床了 ，但不能说。一说，大个子熊准哭，因为他害羞。花狗 想到大个子熊平时肯帮人，于是也想帮帮他。花狗端了杯茶，喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。”点儿关系也没有，晒一晒就干了。

19、”大个子熊一边吹口哨，一边把被子挂在 绳子上晒。(1)这篇短文的题目是()。(2)从短文中找出合适的词填在横线上。口哨 茶 床(3)花狗晒被子，大个子熊为什么不晒？(4)为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出来。(5)通过读短文，由大个子熊和花狗之间我想到了名言：平时肯帮人,。.读例文，完成练习。(一)细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(1)这段话写的是雨中杨梅树的形态，抓住了杨梅树的枝、叶来写，具枝、叶 的特点分别是 。(2)作者在写杨梅树时，运用了()的修辞手法。(3)请仿照画横线的句子写一种植

20、物的枝、叶。23.阅读下文，回答问题羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子，羊妈妈说: 萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根，羊妈妈说：白菜的叶子才好吃呢！ ”要吃西红柿的他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说: 果实呀！ ”(1)这篇短文共有句话。(2)羊妈妈带着小羊到了哪些地方？好吃。萝卜的好吃。(3)读了短文，我知道了：西红柿的白菜的 好吃。24.读短文，回答问题。美丽的花花园里到处开满(mm) 了五颜(y (n)六色的花，红的、黄的、蓝的、白的美丽极(j I 了。蜜(mi)蜂(f峦g)们来了，

21、采一篮(l n)花粉(f(n),花粉真香 (xi dng)。蝴(hu)蝶(die们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜(ti而。(1)短文有个自然段，第二自然段有 句话。(2)(蝴蝶 蜜蜂)采花粉，(蝴蝶 蜜蜂)吸花蜜。.阅读下文，回答问题一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我急忙把它救下来，我把小蜻蜓轻轻地拿在 手里，用心地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还 长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！突然，我想起 蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。(1)短文共用句话写了我和小蜻蜓的故事。(2)小蜻蜓是什么样子的？找出有关句子，这里作者描写了蜻蜓的、和。(3)我看到这美丽

22、的蜻蜓，有什么想法？请写下来。(4)因为蜻蜓是益虫，所以我。我知道益虫还有。.读例文，完成练习。(二)杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，I扁身牛着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐 软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔 软。(1)第一句话写了杨梅的 和小刺。(2)第二句重点写了杨梅身上 的变化，可见作者观察得很仔细。(3)请仿照文段中画线的句子写一种水果或玩具的外形。.阅读下文，回答问题燕子的双腿被一个小孩 喀嚓”一声剪断；奄奄一息的小猫 扑”的一声被抛向疾驶的车轮；正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥

23、树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。也许,与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不 知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆 虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。生灵何罪之有？就因为看不见它流泪流血，就因为听不到它呼痛呼救，就因为人类比它强大，我们就可以任意践踏、蹂蹒、摧残？再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？(1)用

24、“将短文分为两部分，并概括每部分大意。第一段：。第二段：。(2)文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。(3)阅读下面句子，按要求完成题目。目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”这个句子在文中的作用是。触目惊心”的意思是。从 心寒“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人 ?将这个句子改写成反问句。(4)短文最后几个自然段应读出 的语气。(5)针对文中提到的现象，写几句你发自肺腑的话，呼吁人们爱护生灵、保护 动物。.阅读下文，回答问题仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它 伸着脖子，对着大都峥不住地啼叫。不用说，这就是著名的金鸡叫天都”了。(1)划线字者共有两个读音，分别是 和,在文中读。(2)选文共有个自然段。(3)与金光闪闪”意思相似的词语是闪闪发光灰灰沉沉色彩缤纷(4)选文写了 和 这两个怪石。找出描