六年级分数乘法专题讲解

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业分数乘以导入1.复习（1）整数乘法的意义是什么？（2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？（3）计算： 计算提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。（二）探究新知。1.分数乘整数的意义。（1）每人吃块蛋糕，每人吃的够一块吗？问：一个人吃了块，三个人吃了几个块？答：=（块）（2）观察引导：这道题3个加数有什么特点？问：求三个相同分数的和怎样列式比较

2、简便呢？答：。得出表示求3个相加的和。（3）比较和125两种算式异同：提示：从两算式表示的意义和两算式的特点进行比较。相同点：两个算式表示的意义相同。不同点：是分数乘整数，125是整数乘整数。（4）概括总结： 两个算式表示的意义相同，谁能用一句话概括出两算式的意义？（都是表示求几个相同加数的和。）2.分数乘以整数的计算法则。（1）推导算理：由分数乘整数的意义导入。问：表示什么意义？提示：分子中3个2连加简便写法怎么写？说明：计算过程中间的加法算式部分是为了说明算理，计算时省略不写。（边说边加虚线）（2）引导观察：的分子部分、分母与算式两个数有什么关系？ 观察结果：的分子部分23就是算式中的分子

3、2与整数3相乘，分母没有变。（3）概括总结：请根据观察结果总结的计算方法。 根据的计算过程，指出：分子、分母能约分的要先约分，然后再乘。约分进约得的数要与原数上下对齐，将按简便方法计算。3.反馈练习：（1）口答列算式：=（ ）（ ） 3个是多少？ 5个是多少？（3）计算： 总结：专题一、1.分数乘以整数的约分（约尽） 15 8 10 24 EQ F(5,6) 12= EQ F(4,25) 100= 45 EQ F(3,5) = 18 EQ EQ F(1,6) =2.分数乘以整数的约分（约不尽）7 12 18 5 一.想一想，填一填。1、 EQ F(3,8) EQ F(3,8) EQ F(3,8

4、) EQ F(3,8) =（ ）（ ）=（ ）2、12个 EQ F(5,6) 是（ ）；24的 EQ F(2,3) 是（ ）。3、 EQ F(10,13) 的3倍是（ ）；（ ）和 EQ F(1,4) 的积是12。4、 EQ F(1,2) （ ）= EQ F(3,5) （ ）=0.5（ ）5、在里填上、或= EQ F(5,6) 4 EQ F(5,6) 9 EQ F(2,3) EQ F(2,3) 9 EQ F(3,8) 2 EQ F(3,8) 6、边长 EQ F(1,2) 分米的正方形的周长是（ ）分米。7、六（1）班有50人，女生占全班人数的 EQ F(2,5) ，女生有（ ）人，男生有（ ）

5、。8、看一本书，每天看全书的 EQ F(1,9) ，3天看了全书的（ ）。9、一袋大米25kg,已经吃了它的 EQ F(2,5) ,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。10、比30多 EQ F(1,6) 的数是（ ）；比36少 EQ F(3,4) 的数是（ ）。二、对号入座。1、“小羊只数是大羊只数的 EQ F(3,8) ”，（ ）是单位“1”。 A、小羊 B、大羊 C、无法确定2、（ ）一定大于1。 A、真分数 B、假分数 C、任何数3、今年的产量比去年多 EQ F(1,10) ，今年的产量就相当于去年的（ ）。 A、 EQ F(1,10) B、 EQ F(9,10) C、 EQ F(11,10

6、) 4、一块长方形菜地,长20米,宽是长的 EQ F(3,4) ,求面积的算式是（ ）。 A、20 EQ F(3,4) B、20 EQ F(3,4) 20 C、20（20 EQ F(3,4) ）5、比35的 EQ F(2,7) 多9的数是（ ）。 A、19 B、14 C、1三、火眼金睛辨对错。1、自然数a的大于 EQ F(1,a) 。 （ ） 2、1吨的 EQ F(4,5) 和4吨的 EQ F(1,5) 一样重。 （ ） 3、一根电线长3米，用去 EQ F(2,5) 米后，还剩下 EQ F(3,5) 米。 （ ） 4、60的 EQ F(2,5) 相当于80的 EQ F(3,10) 。 （ ）

7、5、冰箱的数量相当于电视机的 EQ F(7,8) ,冰箱的数量比电视机少 EQ F(1,8) 。（ ） 五、看图列式计算。四、解决问题。1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 EQ F(5,7) ，行驶了多少千米？2、一个果园占地20公顷，其中的 EQ F(2,5) 种苹果树， EQ F(1,4) 种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？3、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 EQ F(1,5) ，第二周卖出总数的 EQ F(3,8) 。两周一共卖出总数的几分之几？两周一共卖出多少双？还剩多少双？4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的 EQ F(4,5) ，六三班捐的是六二班的 EQ F(9,8) 。六三班捐款多少元？5、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了 EQ F(1,5) ，现在的价格是多少元？