2022年中考语文总复习教案

1、主备人：中考语文总复习方案（42 课时）备课组长签字 : 教务审批：一、指导思想：以语文课程标准 年级“ 语文课程目标” 以及自治区教科研中心制订的语文中考说明为指针,立足教材,立足九年级（1）-（10）班学生实际情形, 讨论复习方法, 面对全体同学, 全面系统地提高同学的语文技能和 综合素养；二、 备考目标：1. 强化语文积存及运用才能, 特殊强化字词、 名句的默写, 病句修改和开放性创新题型训练,以学会运用为目的进行练习；2. 强化综合性学习、 口语交际的复习及名著阅读的拓展,之间的联系为主；以语文学习与现实生活2. 强化阅读训练,包括现代文阅读（记叙文、说明文和谈论文）和古诗文阅读；3.

2、 强化写作训练,进行作文储备,明白考场作文的技巧；三、时间、内容支配：第一轮复习：疏理学问,系统归类（一模考前）其次轮复习：全面撒网,查漏补缺（二模考前）第三轮复习：中考题型,精练提高（三模考前）第四轮复习：模拟测试,重点突破（正考前）四、资料使用：高效复习、单元测试卷、综合试题及 2 套模拟试卷 五、复习策略：以教材为主,帮忙同学过好课本关,把握好课本上的基础学问和基本技能；把握落“ 实” 的原就,实行学问点归类复习的方式；（一）、语文积存及运用 1强化字词的训练；逐册挑选出课本中“ 词语积存” 里面的重点字词、注释里 的重点字词,按音形义出题,在自习课和课外当作业完成,并进行检测和订 正；

3、2强化课文背默；课本和课标里规定背诵的现代文、古诗文,要再一次熟记并 懂得其含义,能够默写名句,不写错别字,可用早读和课余时间进行复习；老师出一些检测题进行测试,对多数同学易错的地方,再进行强化训练,力 争做到默写不丢分；3强化词语运用和句子连接的训练；结合典型题分类讲解,结合详细语境教授 该题型的完成技巧；用大量分类练习的方式来达到把握方法、敏捷运用的目 的；4强化病句修改的训练；讲解常见的病句类型及题型,让同学做一些练习题,以提高识别病句的才能,特殊要重视修改语段里的多个病句的综合性练习,要求规范使用修改语段里的多个病句的综合性练习；（二）综合性学习及名著阅读第 1 页,共 30 页综合性

4、学习的考查几乎涉及了语文学习的方方面面,特殊强调语文学习与现实生活之间的联系；但它也是有规律可循、有“ 法” 可依的；第一,用 2 课时及课余时间复习完 理记忆；6 册书的活动内容, 并对重点资料进行整其次,把 6 册书中所列举的名著学问及介绍复习一遍,然后拓展一些课外知 识,读一些名著介绍；（三）现代文阅读 在训练时, 第一要弄清晰记叙文、 说明文和谈论文三种文体的基本特点,其 次要让同学认真完成 高效复习、单元测试卷、综合试题 上所供应的练习,再适当分文体做一些中考试题,总结规律及答题技巧；（四）古诗文阅读古诗文阅读是中考语文的重头戏之一,效率；实行以下步骤：在复习时要讲求古诗文复习的方法

5、和1强化背诵默写；文言文及古诗要求背诵默写的篇目较多,力求做到不漏、不 添、不改、不错字和不颠倒语序,仍要对一些名句、重点句进行懂得性记忆；可在早读和课余复习时采纳大声诵读法、出声背诵法、 书写练习法、 总结名言警句法（包含揭示、中心的关键性语句等）来复习；2梳理文言实词；第一,整理一些特殊的实词,包括通假字、典型的古今异义仍词以及词类活用和一词多义现象；其次,整理一些在现代汉语中仍有生命力,在使用的实词；第三,在整理实词说明时,要依据课下注释,力求精确无误,不 可似是而非；3 强化文言语句的翻译；重点整理一些文言语句,如：课文当中的名言警句,表达中心或主题的关键句子, 带有特殊句式的语句,

6、句中含有一词多义或词类活 用的句子以及固定句式等；4课内语段阅读的把握；可以挑出有代表性的篇目进行归纳性复习,也可做文 言文专项阅读练习,巩固记忆,举一反三；（五）作文 从审题、立意、选材、构思、结尾、铺陈、过渡、照料、书写等方面进行讲解指导,要留意写文章时“ 化大为小,以小见大”,“ 独辟蹊径,表现个性” 等技巧,特殊要养成良好的书写习惯；另外,让同学分清记叙文与谈论文、命题作文和半命题作文、 材料作文与话题作文的区分；同学针对自己的实际, 写出 3 篇以上的模拟作文,将写好的作文修改并储备起来,以便中考时敏捷化用；在进行完各个专项强化训练后,用 2 套模拟试题测试, 找出存在的问题, 逐一

7、分析缘由,再进行单独强化；这样循环训练,狠抓难点和疑点,中考成果肯定 会提高；（六）课时支配第一部分：教材学问梳理第 1-10 课时其次部分 积存与运用第 11 课时 拼音 汉字 查字典第 12 课时 词语（含成语）的懂得、辨析及运用第 2 页,共 30 页第 13 课时 标点符号 修辞 第 14 课时 病句（文）的辨析与修改 第 15 课时 仿写与修辞 第 16 课时 名句名篇背诵默写 第 17 课时 文学常识及文化常识 第 18 课时 名著阅读 第 19 课时 口语交际 第 20 课时 猎取信息与时事 第 21 课时 图文转换 第 22 课时 综合学习与探究第三部分 现代文 第 23、24

8、 课时 记叙性文章阅读 第 25、26 课时 说明性文章阅读 第 27、28 课时 谈论性文章阅读 第 29 课时 散文阅读 第 30 课时 小说阅读 第四部分 文言文（ 31-37 ）第五部分 写作篇 第 38 课时 中考作文训练之选好材 第 39 课时 中考作文训练之拟好题 第 40 课时 中考作文训练之立好意 第 41 课时 中考作文训练之布好局 第 42 课时 中考作文训练之美好言第 3 页,共 30 页2022 中考语文总复习教案（共计 42 课时）七年级上册中考复习教学方案授课时间：累计课时教学目标 ：全面复习七年级上册的学问点,帮忙同学梳理现代文的字词、文 学常识；并进行归类练习

9、；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 教学过程 ：一、字词扫描（大屏幕展现）生齐读积存 二、基础演练 1给以下词语中的黑体字注音；2依据读音在括号中填字； 3依据下面的示例说明词语；示例：沉甸甸形容物品很繁重；方法：说明重叠的形容词时,只要用“ 很 ” 就可以不翻词典而比较精确 地说明其含义；（1）牢固累累的柚子树：（2）眼巴巴地等候小鸟孵出：（3）彩旗冉冉升起：（4）庸人失去抱负,碌碌终生： 4 指出以下句子运用的修辞手法,说说其表达成效；（1）走出门,就与含着露

10、水和栀子花气息的好风童个满怀；修辞手法：表达成效：三、阅读童趣,完成后面的问题：1、作者幼稚时,时有物外之趣,关键缘由是：2、第三段中的“ 林” “ 兽” “ 丘” “ 壑” 俱全一妙境完全源于作者敏捷的 童心,它们分别指的是：3、四段中的“ 庞然大物” 指的是：所拔的“ 山” 指的是：,所倒之“ 树” 指的是：4、作者的“ 物外之趣” ,全凭新颖合理的想象,除了作者在文中提到的四种趣 物之外,你仍能想到那些相像的且富有童趣的情形？四、山市阅读训练字 1 这篇文章选自短篇小说集” ,他是,作者,世称“代文学家； 2 按先后次序写出文中表示时间的词； 3给以下加点的字注音；（见大屏）第 4 页,

11、共 30 页4说明以下句中加点的词的含义；5选文第一段写山市显现的全过程,可分为三个阶段：初生阶段,进展阶段和高潮阶段；请在文中用“/ ” 将这三个阶段分开； 6为什么那时候的人把“ 山市” 称为“ 鬼市” ？7、运用科学学问,请对“ 山市” 这一现象作出说明？ 三 自主复习文言文阅读智子疑邻和塞翁失马教学反思：七年级下册中考复习教学方案授课时间累计课时教学目标 ：复习七年级下册的学问点,帮忙同学梳理现代文的字词、文学常识；帮忙学 生归纳本册教材中古诗文的重难点学问,并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用

12、 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 第一部分：现代文部分 一、字词扫描：大屏幕出示,生抢答后齐读积存 二、结合高效复习复习本册学问；其次部分：古文：大屏幕出示,生齐读积存 第 5 课 伤仲永 一、重点字词梳理（见大屏）1给以下加点宇注音；（见大屏）2说明加点的词语；（见大屏）二、重点句子背记学问清单（将以下句子翻译成现代汉语）1、 邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之；2、 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学；3、 其受之天也,贤于材人远矣；卒之为众人,就其受于人者不至也；4、泯然众人矣；他才能完全消逝,和一般人一样了；第 15 课 孙权劝学 一、重点字词 1给以下加点字

13、注音；（见大屏）2说明下面加点的词语；（见大屏）3请写出出自本文的两个成语并说明；1 成语：吴下阿蒙；意思是：指没有学问的人；2 成语：士别三日,刮目相待（士别三日）意思是：不能以老观点来评判人或事物,必需要有进展的战略眼光；二、重点句子背记学问清单 将以下句子翻译成现代汉语；第 5 页,共 30 页1卿今当涂掌事,不行不学 . 2孤常读书,自以为大有所益；3卿今者才略,非复吴下阿蒙 . 4士别三日,即更刮目相待；教学反思：八年级上册复习教案（一）授课时间：累计课时教学目标 ：全面复习八年级上册的学问点,帮忙同学梳理现代文的字词、文学常识；帮忙同学归纳本册教材中的重难点学问,并进行归类练习；教

14、学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法 ： 归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 第一部分：会读会写会说明,大屏幕出示以后生齐读积存 第一单元,其次单元,第三单元,第四单元,第五单元,第六单元 其次部分：结合高效复习扎实把握字词；八年级上册复习教案（二）授课时间：累计课时教学目标 ：全面复习八年级上册的学问点,帮忙同学梳理文言文中的学问；帮忙同学归纳本册教材中的重难点学问,并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型

15、 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 其次部分：古文学问大屏幕出示后生积存 第 21 课 桃花源记 一、重点字词 1给以下加点字注音；（见大屏）2说明下面加点的词语；（见大屏）3找出下面句中的通假字并说明；4辨析下面加点词的古今义；1 率妻子邑人来此绝境； 2 3 芳草鲜美,落英缤纷； 4 5 不足为外人道也；阡陌交通,鸡犬相闻；乃不知有汉,无论魏晋；5请写出出自本课的成语,并说明其意思； 至少三个 二、重点句子背记学问清单（见大屏）第 6 页,共 30 页1用原文填空；2将以下句子翻译成现代汉语；（1）芳草鲜美,落英缤纷；（3）土地平旷,屋舍俨然；（5）黄发垂髫并怡然自乐；（2）渔人甚

16、异之；复前行,欲穷其林；（4）有良田美池桑竹之属；（6 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔；教学反思：八年级下册复习教案（一）授课时间：累计课时教学目标 ：全面复习八年级下册的学问点,帮忙同学梳理现代文的字词、文学常识；帮忙同学归纳本册教材中的重难点学问,并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 教学过程 ：第一部分：现代文字词积存,大屏幕出示后生齐读积存 第一单元 , 其次单元 , 第三单元 , 第四单元 , 第五单元 , 第六

17、单元 其次部分：结合高效复习扎实把握字词；八年级下册复习教案（二）授课时间：累计课时教学目标 ：全面复习八年级下册的学问点,帮忙同学梳理文言文学问；帮忙同学归纳本册教材中的重难点学问,并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 其次部分：古文学问积存,大屏幕出示以后生齐读积存 八年级下册：第 21 课 与朱元思书 一、重点字词 1给以下加点字注音；（见大屏）2说明下面加点的词；（见大屏）3找出下面句中的通假字并说明；（见大屏）二、重点句子背记学问清单 1用原

18、文填空；（见大屏）2将以下句子翻译成现代汉语；1 风烟俱净,天山共色；2 负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰；第 7 页,共 30 页3 鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反；三、段背记学问清单（见大屏）四、阅读课本,回答疑题 答案 1、文中“ 急湍甚箭,猛浪如奔” 一句是写水流势湍急,三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？风,不以疾也；有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御2、文中“ 鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反” 一句表达了作者怎 么样的思想感情？3、请找出文章里详细描画富春江的“ 异水” “ 奇山” 的句子 4、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色？5、鸢飞戾

19、天者息心和经纶世务者忘反的缘由分别是什么？五、文学 文体 常识背记学问清单望峰 窥谷教学反思：九年级上册复习教案（一）授课时间：累计课时教学目标 ：全面复习九年级上册的学问点,帮忙同学梳理现代文的字词、文学常识；帮忙同学归纳本册教材中的重难点学问,并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 第一部分：现代文字词积存,大屏幕出示后生齐读积存 其次部分：结合高效复习巩固字词及文学常识；九年级上册复习教案（二）授课时间：累计课时教学目标 ：全面复习九年级上册的学问

20、点,帮忙同学梳理文言文学问；帮忙同学归纳本册教材中的重难点学问,并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 第一部分：古文学问积存,大屏幕出示以后生齐读积存第 21 课 陈涉世家一、重点字词（见大屏）1、说明下面加点的字； （见大屏）二、重点句子背记学问清单1、用原文填空；1 怅恨久之,曰： “ 苟富贵,无相忘； ”2 陈涉太息曰： “ 嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”3 陈胜、吴广乃谋日： “ 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 .”第 8 页,共 30 页

21、4 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者；2、将以下句子翻译成现代汉语；1 尝与人佣耕,辍耕之垄上,帐恨久之；2 会天大雨,道不通,度已失期；失期,法皆斩；3 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰：“ 大楚兴,陈胜王”；4 王侯将相宁有种乎. 教学反思九年级下册复习教案（一）授课时间累计课时教学目标 ：全面复习九年级下册的学问点,帮忙同学梳理现代文的字词、文 学常识；帮忙同学归纳本册教材中的重难点学问,并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教

22、学课件 第一部分：现代文字词积存,大屏幕出示后生齐读积存第一单元,其次单元,第三单元,第四单元其次部分：结合高效复习扎实把握字词；九年级下册复习教案（二）授课时间累计课时教学目标 ：全面复习九年级下册的学问点,帮忙同学梳理文言文学问；帮忙 同学归纳本册教材中的重难点学问,并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 其次部分：古文学问积存,大屏幕出示以后生齐读积存九年级下册：第 17 课 公输一、重点字词1给以下加点字注音；2依据语境,给以下多音字注音；3说明

23、下面加点词；4找出下面句中的通假字并说明；二、重点句子背记学问清单1用原文填空； 2将以下句子翻译成现代汉语；补充：摸索问题：1、第一节哪一句交代了大事的起因？公输盘为楚造云梯之械、成,将以攻宋；第 9 页,共 30 页2、第一节中交待墨子匆忙行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？几个动 词是“ 闻” “ 起” “ 行” “ 至” ；这一连串的动词反映了墨子着急的心态和为了阻挡楚宋之战不辞劳累的精神；3、墨子见到公输盘,就请他帮忙自己去杀人,而且进一步说可以“ 献金” ,其真正的意图是什么？真正的意图在于步步激怒公输盘,逼使他说出“ 吾义固不杀人” 一类的话来；由于墨子料到公输盘虽

24、然在积极预备血腥的战争,但表面上必定会装出坚持正义的样子；公输盘果真中计；教学反思：拼音 汉字 查字典授课时间累计课时教学目标 ：全面复习汉字、字音、查字典的方法并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、复习要点语文课程标准（试验稿）提出“ 学会汉语拼音,能说一般话” ；中学学 生“ 累计熟悉常用汉字 3500 个,其中 3000 个左右会写” , “ 在使用硬笔娴熟地 书写正楷字的基础上,学会规范、通行的行楷,提高书写速度；” 二、考点分析 三、备考

25、指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求,同学们应当以教材为基础, 把握 3500 个左右常用字字音；同时要明白一些有关注音的常识；语音复习,重在扎 实的复习；同学们在复习的时候,要注音懂得下面的内容；1、把握好声母和韵母 2、四声的精确标定与标调位置 3、拼写留意事项 4、 确识记现代汉语一般话的字音,目的是为了防止误读；误读的缘由主要有：多音字误读；常用字中二三百个多音字, 明白这类字在不同语境中的不同意义；形声字误读；形近字的误读；5、要应对语音这一关,就要做生活和学习的有心人；（1）留意平常的积存；要立足平常,立足所学的每一篇课文,阅读的每一 篇文章；（2）定期检查巩固；（3）提高复

26、习实效；字不离词,字音的学习离不开详细的词语环境；要把 字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习；第 10 页,共 30 页四、中考典例 1、以下加红字的读音有误的哪一项（见大屏）2、以下词语中加红字的注音完全正确选项（见大屏）3、给下面加红的字注音,依据拼音写汉字； 54、以下加红字的注音都正确选项（见大屏） _、读下面的句子,给加红的字注音,依据拼音填汉字；1 不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气；嗟_ ji2 植物合成了这些食物,大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中；贮_ zh _ （见大屏）6、以下词语中加红字的读音相同的哪一项五、引导同学完成高效复习26-28 页教学反

27、思：词语（含成语）懂得、辨析与运用授课时间累计课时教学目标 ：全面复习词语书写并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法 ： 归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件一、考点分析二、备考指南（一）订正、防止错别字的方法1辨论形旁,留意字音；如 贝多和财物有关, 亻多和 人有关, 饣多和饮食有关； 纟 多和丝、棉、麻有关, 氵 多和水有关； 衤多 和衣服有 关； 月 多和身体有关；2. 看清声旁,辨论同音字,如 沧 不要写成 沦,常常 不要写成 经长 ；3辨论形似字意义,如 菅 和 管 ；辨论同音字意

28、义,如 抱负 与 报复 ；4记住少数带多数； 辶 和 廴 ,从 廴的字只有三个： 廷、建、延 ,其余均从 辶；5不随便简化（二）笔画和笔顺（三）形声字（四）形似字、同音字、多音多义字 三、查字典 1音序检字法 2部首检字法 3常用符号的意义 四、正确识记汉字的字形,应留意以下几点：（1）把握汉字的字形要靠日积月累,平常读书看报, 看电视都要做有心人,遇到不熟悉的或拿不准的字,肯定不要任凭放过,要勤查字典,积存多了,出错第 11 页,共 30 页也就少了；（2）要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记,这样比死记硬背把握要轻松得多,记得也要坚固；第一,要明白汉字的基本特点；其次, 要明白现代汉字的

29、结构特点,现代汉字据85%以上是形声字,一般来说,声旁表音,形旁表意,因此可以通过形旁加以辨别；第三, 要明白错别字产生的缘由：音同或音近造成错误；形近造成错 误；音近形近造成误读；不明成语典故造成错误；第四, 要把握识别错别字的方法,明白了错别字产生的缘由,就可以通过 读音,字形及其意义去识别了；五、复习要点 1、把握课文中常用词语的书写；2、懂得重要词语在详细语境中的含义,并能依据语境进行揣摩,懂得词语 的比如义、引申义；3、能依据语境需要正确选用词语,并能依据语境辨析词语（或成语）运用的正误；4、能依据语境精确、得体、连贯运用词语（或成语）；5、能依据语境正确运用关联词；（一）正确懂得词

30、义（三）辨析近义词（二）词语的感情颜色（四）正确使用成语考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种：1望文生义；如“ 辞别时,这位服装个体户肯定要送我几件高档的衣服,真是大方之家；” “ 大方之家” 是指专家学者, 句中误懂得为“ 出手大方的人” ；2意思弄反；如“ 假如能把握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效 果；” “ 事倍功半” 是形容花费的劳力大,收到的成效小；与句意相反,应当改 为“ 事半功倍” ；3张冠李戴；如“ 虽然他是残疾人,但我们不能对他刮目相看；” “ 刮目 相看” 是指用新的眼光来看待,与语义不符合,按句义可以改为“ 另眼相看” ；4颜色不当；如正由于他具有自命不凡的

31、崇高抱负,才在工作中取得了杰出的成 绩； “ 自命不凡” 意思是自以为很了不得,含有贬义,用在句中形容的崇高抱负有误；六、中考典例 1、（2022年 北京）以下加红字的说明有误的哪一项（见大屏）2、（2022 河南）依据拼音写汉字；（见大屏） 43、（2022 年北京）句中加红字说明都正确选项（见大屏）、（2022 北京市西城区）以下有错别字的哪一项（见大屏）5、（2022 北京市东城区）在横线处按指定音节填字组词；6、在书刊和广告中常常看到错别字或不规范用字,请你以语委会监督员的 身份,把以下词语中这样的字找出来,将正确的填在横线上； 要求工整、规范 重峦叠障 德高望众 世外桃园 随心所浴

32、_ 七 、引导同学完成高效复习28-31 页 教学反思：第 12 页,共 30 页标点符号修辞课时授课时间累计教学目标 ：全面复习标点符号、修辞运用并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法 ： 归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：古诗文重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件一、复习要点（见大屏）二、标点符号用法（一）句末点号：句号、问号、感叹号三种：1、句号（；略） 2、问号（？）3、叹号（！） 表示感情剧烈的句子末了的停顿；（二）句中点号：逗号、顿号、分号、冒号；1、逗号 逗号是句中点号的重点；在单句中,逗号主要用于以下七种情形

33、；（1）、表示句子里边的一般停顿；（2）单句的一般成分之间主语和谓语之间,动词和宾语、补语之间,定语、状语和中心语之间,一般不用点号；使用逗号需要留意的是：（一）逗号虽然用处广泛,但也要留意用得恰当；例：它是站在海岸眺望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于 高山之巅远 看东方已见光线四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹之中的 一个婴儿；快要成熟了的（二）由“ 把” “ 被” 字组成的介宾短语和中心语,兼语和前面的动词联系都很紧 密,因此,介宾短语后面,兼语前后都不能用逗号；例：我们肯定要把党风建设作为头等大事来抓；三、“ 修辞” 复习（一） 复习要点 1、正确辨识和运用比如、拟人、夸

34、张、排比、对偶、对比、反复、设问、反问、借代等十种常见的修辞手法,懂得它们在详细语境中的表达作用；2、能依据要求选用、仿用、变换句式；3、语言表达能做到简明、连贯、得体；4、懂得并把握常见的修辞方法的表达作用；（二）从题型分析看,近年来,中考对修辞的考查要求是：（三）课程标准中要求同学辨析、运用的修辞格有：比如、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种, 教材中常显现的修辞格仍有借代、引用、反语等；对要求把握的修辞格,第一要熟记其定义、懂得其要点；（详细见大屏）（四）学习修辞方法要留意以下几点 1不要把有“ 像” “ 似乎” 的句子都看成比如句；在多数情形下,“ 像” “ 似乎” “ 似

35、乎” 表示比如,但是要留意以下情形不是比如：表示比如的：他长得很像他哥哥；表示估计、揣度的；如：他刚才似乎出去了；第 13 页,共 30 页表示例举；如：攀枝花有许多风景美丽的去处,像二滩水库、米易溶洞；1. 表示想象；托起它,似乎世界上的一切生命都在我掌中似的；教学反思：病句（文）的辨析与修改授课时间累计课时教学目标 ：全面复习病句（文）修改并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、复习要点 1、能辨别句子的正误,修改常见的病句；2、能依据语意表达的

36、需要,选用恰当的句式、句子；3、能依据句意关系选用恰当的关联词语；借助关联词语, 懂得句子的含义；4、能依据语境精确、得体、连贯地运用语言；二、解答这类试题,留意事项： （见大屏）三、病句主要包括 6 种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构；其中前四类是语法结构方面的问题,后两类是句 纷乱、表意不明、不合规律 意方面的问题；（详细分析见大屏） 1结构纷乱 （见大屏）造成结构纷乱的缘由,主要有两种：1 两种同义格式杂糅 2 两个分句糅成一个单句 32表意不明 （见大屏）不合规律 （见大屏）下面是一些规律上的有问题的类型；（1）自相冲突 （见大屏）（3）强加因果（见大屏）四、中考实例（2

37、）范畴不清 （见大屏）（4）主客倒置（见大屏）例一：选出以下句子没有语病的一项； （佛山市 2022 年中考题）（见大屏）例二：选出以下句子没有语病的一项； （佛山市 2022 年中考题）（见大屏）例三：选出以下句子没有语病的一项； （佛山市 2022 年中考题）（见大屏）三、引导同学完成高效复习32-34 页 教学反思：仿写与修辞授课时间累计课时第 14 页,共 30 页教学目标 ：全面复习仿写与修辞并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法 ： 归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、缩句

38、,就是把写得比较详细、生动形象的句子的枝干去掉,留下主干,使其简洁明白,但不转变句子本身的基本意思；（一）要理清主干和枝干；（二）要保持原句的基本意思；（三）保持原句句式；二、仿句 所谓仿句题, 也叫句式运用题； 它用于考查同学的懂得才能、品析才能、表达才能,以及对修辞学问、语法学问的积存与运用；考查同学对修辞方法的积存与运用； （见大屏）三、单句和复句的复习（一）考查同学对语法学问的积存与运用； 1 假设关系的复句 （见大屏） 2 并列关系的复句 （见大屏） 3 解说关系的复句 （见大屏）（二）考查同学对表达方式的懂得与运用； 1 描写句；例句：语文是味道甘醇的美酒,让人回味无穷；谈论句；例

39、句：贪婪是灵魂的蛀虫,腐蚀了多少和善的本性； 2 仿句：,； 懒散是精神的蝥贼, 偷走了多少珍贵的青春 3 抒情句；人生的意义在于贡献而不在于索取；假如你是一棵大树,就撒下一片阴凉；假如你是一泓清泉,就滋润一方土地；, ； 假如你是一棵小草,就增加一份绿意；假如你是一颗星星,就点缀一角天空（四）仿句题的题型 安徽省 1、套用式仿写题 （见大屏） 2、修改式仿写题 （见大屏） 3、续写式仿写题（见大屏） 4、造句式仿写题 （见大屏）（五）仿句题的解答 第一是必要的语法修辞学问； 语法、修辞学问是从大量的语言实践中总结 出来的运用语言的规律,把握它无疑有助于提高我们运用语言的才能；三、引导同学完成

40、高效复习46-48 页 教学反思：名句名篇背诵默写授课时间累计课时教学目标 ：全面复习中考中的名句识记并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合第 15 页,共 30 页同学学法 ： 归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、考点阐释 二、热点透视 名言名句“ 名” 的界定： 只要对 1993-1998 年中考语文考查的 28 条名句 作一剖析,我们便不难探寻出界定“ 名” 的三条基本原就： 1. 2. 3. 1 2 3朝代：例重于先秦和唐宋 文体：侧重于诗歌和散文 内容：侧重于思想性、训练性和审美性；思想

41、性：能表达高远的人生境域或高尚的道德情操；如：训练性：能概括生活的一般道理或为人处世事的方法等；如：审美性：描画景物凝练传神,意境深邃；如：三、攻关计策（1）强化两条措施,提高识记成效； （见大屏）（2）实五个环节,确保书写精确；考生错写名言名句的反例可以引以为戒： 4 1错位搭配； 2答非所问； 3添字、漏字）写错别字； 5笔画不清；（以上详细内容见大屏要防止上述情形的发生,必需强化如下五个环节： 1领悟含义； 2圈点强记； 5看清要求； 3边诵边写； 4规范书写；四、名句对应训练 1 补出以下名句的上句或下旬； （见大屏） 2 在文章中贴切地引用名句可以使文句显得文雅；写出或补出以下句中引

42、号内的名句；（见大屏） 3 按题中要求填写句子； （见大屏） 4 某年中秋,我驻美使馆召开部分留美同学座谈会；主持人的发言引用了王维九月九日忆山东兄弟一诗中的名句：“ _；”甲同学的发言引用了张九龄的诗句： “ 海上生明月,_；”乙同学的发言引用了李白的诗句：丙同学的发言引用了杜甫的诗句：丁同学的发言引用了苏轼的诗句：“ 举头望明月, _；”“ _,月是家乡明； ”“ 但愿人长期, _；”戊同学的发言引用了王安石的诗句：“ _,明月何时照我仍；”五、引导同学完成高效复习教学反思：38-41 页文体常识和文学常识授课时间累计课时第 16 页,共 30 页教学目标 ：全面复习文体常识和文学常识并进

43、行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、学问要点复习： 1 、小说散文诗歌戏剧常识（见大屏）2、散文的含义和特点 （见大屏）散文作为一种独立的文体样式,有以下特点：（1）取材广泛（2）形散神聚散文的题材包罗万象 . 3 形式自由 4 富有文采 5 情真意切 3、戏剧 （见大屏）戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑 造舞台艺术形象,揭示社会冲突,反映现实生活；戏剧的种类许多； 依据表演形式的不同可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等

44、；二、典型例题解析：例 1 安徽省, 2022以下说法不正确的哪一项 （见大屏）例 2 淮阴市, 1999以下说法完全正确的哪一项 （见大屏）【说明】这类型试题意在考查考生学问库存量,它涉及的内容多,范畴广,有肯定难度,但许多学问与课文内容有关,同学稍加留心加上平常的课外积存,应当可以回答；教学反思：名著阅读授课时间累计课时教学目标 ：全面复习名著阅读并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、 考点梳理 （见大屏）二、 备考要点 （见大屏）三、名著阅读

45、建议 （见大屏）四、 题型特点 （一）、填空式（ 2022 年福建省福州市）（见大屏）（二）、对联式（ 2022 年江苏省镇江市）（见大屏）（三）、辩论式（ 2022 年湖北省黄冈市）（见大屏）（四）、举荐卡（ 2022 年辽宁省沈阳市）（见大屏）第 17 页,共 30 页（五）、访谈式（ 2022 年山西省）（见大屏）（六）、感悟式 （见大屏）阅读下面的一段文字,依据要求答题； （2022年南通市）为你打开一扇门中说： “ 靠近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明 人增长学问、提商修养、丰富情感的极为重要的途径；”请从以下书目中任选一个,结合作品内容,就“ 增长学问”、“ 提高修养” 、“

46、丰富 情感” 中的一点,写出你的阅读体会；书 目 ： 繁 星 春 水 童 年 西 游 记 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 _ _ 五、引导同学完成高效复习教学反思：42-46 页口语交际授课时间累计课时教学目标 ：全面复习 口语交际 并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、口语交际【考查内容】 口语交际才能是现代公民的必备才能；口语交际着重考查同学在详细交际情形中倾听、表达和应对的才能,以及参加意识和情意态度；【命题方向】 以纸笔测试的形式考查同学的

47、口语交际才能,会尽可能地创设 接近真实的交际情境；【考点链接】（见大屏）口语交际题的解答准就：言之有“ 礼”,即文明得体；言之有“ 物”,即 有内容；言之有“ 序”,即说明有合理的次序；言之有“ 节”,即简明；解题 的基本技巧：读通情境,抓住中心；领悟意图,设身处地；留意礼貌,语 言得体；此外,仍要留意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点,仍要贴切到 位；【考题分析】例 1、下面是红楼梦第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话；请认真揣摩黛 玉的回话,从委婉、得体的角度作简要分析；（详细内容见大屏）例 2、下午第三节课,班上张伟同学肚子疼痛厉害,王明和李强赶忙将他送到市中心医院； 经医生诊断张伟得了急性

48、阑尾炎,需立刻动手术, 手术费为 2022元；王明和李强商议先打电话通知张伟父母,然后再跟自己父母打电话； 请你根据以上情境, 设计出两次电话的内容 称呼及部分内容已给, 要求语言简洁明白；王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔 阿姨 ,我是张伟的同学,_以上填写内容不超过 30 字 第 18 页,共 30 页王明给自己父母打电话的内容为：爸爸 妈妈 _ , 以上 填写内容不超过 15 字2022 年湖北省随州市中考试题 3、阅读以下对话,用一句话概括对话的主要意思；（见大屏）三、引导同学完成高效复习48-51 页 教学反思：图文转换与图表分析授课时间累计课时教学目标 ：全面复习 图文转换与图表分

49、析 并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件一、题型介绍：二、解题思路： 1、推敲题干 2 、分析图表 3 、归纳概括 三、例题分析：例 1请参照下表所示内容,用简明的文字介绍漳州市电话号码由六位升为 七位的方法；不超过 50 字；（含标点）（见大屏）例 2为对青少年加强爱惜公共设施的训练,某校有关领导对使用不到一年 的新教学大楼的卫生间设施进行调查,详细情形见下表；（见大屏）例 3今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争成功60 周年；下表是部分国家在其次次世

50、界大战中死亡人数的统计,依据表内供应的资料,按要求回答；（5 分）（见大屏）例 4依据下表,讲清爽加坡华人家庭用语的实际情形,所补写文字不要出现百分比或其他数字 , 不超过 35 个字；（见大屏）例 56 月 12 日是世界献血日； 下面是有关调查机构对某市6 月份公民献血情形的调查统计； 请你依据表中供应的信息, 用文字表述出不同的日期或时段里 献血人数变化的情形 语句要简洁 ；（见大屏）四、实战演练：1、阅读下面的图表,完成后面的题目； （见大屏） 2、归纳下面的数据材料,用比较说明的方法,补充表述调查得出的结论；依据调查发觉,下面四对法官,公众认同的比例为：头脑快为 人和气威武亲切学问广

51、博有特地学问高学历体会丰富47.91% 17.12% 31.29% 35.90% 34.98% 32.19% 12.31% 54.73% 这项调查说明,中国人对法官形象：3. 阅读下面的图表,完成后面的题目；近三年我国城乡居民人均收入对比表项目2022 年份2022 2022 城镇居民家庭收入（元）6860 7702 8396 农村居民家庭收入（元）2366 2475 2622 第 19 页,共 30 页请依据图表反映的情形,写出两条结论：_ _ 4. 按要求回答疑题；影视节目对青少年健康成长有着不行忽视的影响；为明白同学们对国产动画片的评判,我市某中学春风文学社对本校初三班 50 名同学进行

52、调查,调查结 果见下表；（见大屏）从上表中,你得出的结论是什么？对国产动画片的改进,你有什么好的建议？（所提建议不少于两点）教学反思：综合学习与探究授课时间 累计 课时教学目标 ：全面复 习综合学习与探究并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法 ： 归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 复习内容：1、明白综合性学习的主要类型 2、把握综合性学习的中考基此题型 3、把握综合性学习的应考策略及解题技巧一、对教材内容进行梳理（见大屏）（见大屏）二、明白近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式：三、引导

53、同学完成高效复习51-55 页教学反思：记叙性文章阅读（一）授课时间累计课时教学目标 ：全面复习记叙文阅读并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、中考关于“ 记叙文阅读” 的要求 二、“ 记叙文阅读” 复习要点（见大屏）三、记叙文基础学问 （见大屏）（一）记叙文的特点 （见大屏）第 20 页,共 30 页（二）记叙的要素和人称（见大屏）（三）记叙的次序 （见大屏）四、引导同学完成高效复习59-77 页记叙性文章阅读（二）授课时间累计课时教学目标 ：全

54、面复习记叙文阅读并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、记叙的中心与材料 1、记叙的中心：就是作者凭借记人写景,给景状物告知读者,自己对生活 的看法；2、中心的把握：（1）、内容：一是文章所表现的主要内容,二是作者的感受、文章的意义；（2）、方法：二、记叙的详略（见大屏）三、记叙文中的表达方式（见大屏）记叙文是以记叙,描写为主要表达方式,另外仍用到谈论,说明和抒情；四、记叙文的写作特色 选材剪栽、详略搭配、结构支配、表达方式及语言运用；五、记叙文的语

55、言特点：详细生动、 形象鲜明合乎语法规律和规律次序,并适当运用比如、 夸张、排比、对偶等修辞方法以及反问、疑问等句式,以增强语言的表现力和感染力；三、引导同学完成新疆新中考78-94 页教学反思：谈论性文章阅读（一）授课时间累计课时教学目标 ：全面复习谈论文阅读并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、复习目标 1. 使同学明确考试要求；第 21 页,共 30 页2. 明白谈论文的文体学问；3. 把握谈论文的阅读方法；4. 能够较顺当地完成谈论文阅读；

56、二、复习思路和内容 1. 交待考试要求并作简要说明；2. 明确谈论文的文体学问：1 谈论文的概念； 2 谈论文三要素； 3 议论文的论证方式； 4 谈论文的种类； 5 谈论文的结构； 6 谈论方法； 7 谈论文的语言特点； 3. 进行完整的谈论文语段综合训练； （见大屏）二、引导同学完成高效复习116-120 页谈论性文章阅读（二）授课时间累计课时教学目标 ：全面复习谈论文阅读并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、谈论文的论证方式：立论 驳论 二、

57、谈论文的种类：（见大屏）三、谈论文的结构：谈论文的基本结构是：引论- 本论 -结论；“ 引论” 又叫“ 绪论”“ 本论” 又称“ 正论”,是提出问题的部分；好的引论应当简明新颖；,是分析问题,用论据来证明论点的部分,是文章四、论证方法：（见大屏）五、谈论文的语言特点：谈论文的语言往往具有精确性、概括性、鲜明性、生动性等特点；三、引导同学完成高效复习120-125 页 教学反思：说明性文章阅读（一）授课时间累计课时教学目标 ：全面复习说明文阅读并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习

58、教具预备 ：多媒体教学课件 一、复习目标 见大屏 二、详细实施第 22 页,共 30 页 一 复习说明文的相关常识 1. 分类： 1 从说明对象角度,可分为事理说明文和事物说明文；2 从语言角度,可分为平实说明文和生动说明文；2. 说明次序：空间次序、时间次序和规律次序；3. 说明方法：说明方法帮忙人们把事物特点说清晰；说明方法见大屏 4. 说明语言：说明文中语言的最基本特点是精确性；5. 说明文的基本结构特点：说明文的总体结构,大体可分为以下几种形式：1 并列式,2 连贯式3 递进式4 总分式：总分；分总；总分总；说明性文章阅读（二）课时授课时间累计教学目标 ：全面复习说明文阅读并进行归类练

59、习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合同学学法：归纳、总结、识记、懂得教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件一、说明方法、技巧、要求指导1. 如何把握说明事物的特点： 事物特点主要表现在构造、 形状、性质、变化、成因、功用等方面；1 说明文要说明的要点往往就是事物的特点；常见的说明要点是：（见大屏） 2 仍要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特点,又是从哪些方面介绍的；2. 如何区分说明次序：（见大屏）3. 懂得说明方法的作用 表达成效 ：即：表达+说名内容；4. 如何体会说明文语言的精确性：（ 1）整体把握、懂得词义,特殊要留意同义词的选用；

60、（ 2）正确体会关键性词语在不同方面的详细作用；（ 3）看似模糊的语言,实就反映了事物的客观存在；二、中考模拟（参见高效复习第 97-116 页）教学反思：小说阅读授课时间累计课时教学目标 ：全面复习小说阅读并进行归类练习；教学方法 ：多媒体帮助教学,讲练结合 同学学法：归纳、总结、识记、懂得 教学重点 ：重难点学问的识记、懂得、应用 教学课型 ：第一轮复习 教具预备 ：多媒体教学课件 一、考点指津：（见大屏）第 23 页,共 30 页二、阅读小说的学问储备： （见大屏）三、常见阅读方法（见大屏） 一 从三要素入手阅读分析小说 1. 分析人物形象；第一：要把人物放在详细的故事情节中,结合时代背