2022年中考英语任务型阅读题讲练

1、中考英语任务型阅读解题思路与技巧任务型阅读懂得是依据任务型教学设计而成的,它是介于任务懂得与书面表达之间的 一种题型； 它要求同学在阅读文章后能对文章中某些细节做到精确把握或对整篇文章进行 提炼概括,是一种读写结合的题型；这种题型既考查同学的阅读懂得才能,也考查同学的 分析问题、解决问题的才能,仍考查同学运用英语语言将有关内容以文字形式正确地表达 出来的才能；纵观去年的中考试题,不难发觉阅读材料难度整体适中,材料后的题目设计难度并不很大,但是同学在实际做题过程中,常常会犯一些错误,导致不必要的失分；因此我们有必要让同学们把握一些解题方法；完成任务型阅读的过程就是：阅读（信息输入） 判定、分析、

2、概括、推理（信息加工与处理）答题（信息输出）；详细说来,任务型阅读的解 题策略包括以下几个方面：一、 确定阅读任务任务型阅读一般供应一段或几段阅读材料,在材料后设置5 个任务,做题时我们应先阅读所给的任务,明确任务是什么,再带着任务去阅读材料,这样就能做到心中有数,有针对性的去读,并能提高阅读效率；二、 读全文,明白大意明确任务后, 应快速阅读全文来明白文章主要内容,以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向；三、认真阅读题干,带着问题复读原文 要认真阅读题干（即问题）,明白问题的指向；读完问题,就应当能判定出问题的设 计是针对一个单词、一句话、一段话,仍是全文；试题的题干打算了答题时不同的阅读

3、范 围,特别值得留意；四、认真研读细节,答题必需符合题目要求任务型阅读不仅考查同学阅读懂得层面的才能,更加留意考查同学“写”的才能； 如是写单词,就要留意拼写正确,词形、词性有无变化,是否需要大写；如所要完成的是短语 或句子成分,就需谨慎对待,依据所给题干分析要完成的是什么句子成分,需用什么样的 表达方式,不行简洁草率地将文中信息直接挪用；任务型阅读的主要题型及答题策略：1、依据短文回答疑题 找准相应的段落,节选有用的句子；依据答题需要,把有用的句子进行合理地整合,尽量简洁； 2、句型转换 主要是复合句与简洁句的转换 宾语从句疑问词 + 简洁句宾语从句 主动、被动互换时间状语从句互换：从句 句

4、）：3、同义句转换 + 从句 ,并列句与复合句转换（特别是条件状语从这类题目留意词的固定搭配、习惯用法、词语释义；依据释义写文中显现的单词,留意词性、词形；来源于文章,但要留意变形；形容词与副词一般用原级；4、就划线部分提问一般而言,名词用单数,动词用原形,这部分题要留意疑问词的运用以准时态的综合运用,平常要留意所学疑问词的详细意思,如： 什么 ,怎样 ,哪里 , 多久 , 多久一次 等等；5、概括文章的大意或给文章添加标题从文章中找出能概括文章中心思想的主题句；留意文章的标题、开头与结尾；留意显现频率较高的词,这就很有可能是主题词,通过分析主题词在本文的意义,结合文中主题词所在的一些相关句子

5、,整合出主题句；总之,任务型阅读懂得不同于传统的阅读懂得,它介于阅读懂得与写作之间,老师应该适应新课改的要求,把握任务型阅读懂得的特点,在复习阶段,可整合课本中的课文内容进行任务型阅读训练,加强同学任务型阅读才能的培育；【典型训练】1 任务型阅读懂得：认真阅读下面的短文并按要求完成后面的小题；睬 , , : 行为 . . s .” : . , . . d , , , s . 不 理, “ I t , . . a , , . 冒犯 . 询 问 别 人 诸 如 年 龄 、 性 别 和 家 庭 情 况 等 隐 私 问 题 是 不 礼 貌的；, ., t .76. 77. a , . 78.将划线部分

6、 翻译成汉语79.挑选一个适当的句子放在 处A. . B. . C. a . D. , . 80.将划线部分 翻译成英语：76. , 77. I I . 78. 你要设身处地为别人着想；79. B 80. , . 2 阅读短文；然后依据题目要求及所给语境完成以下四项任务；,合作 a , ,a 调 查 ,a ,a 依据英文释义及首字母提示；拼写单词；71；72,同义旬转换；每空一词；7374依据短文内容简答问题；. 75：7172737475A 任务性阅读专项练习1 . s . . . . , . . 由于来自. . . a . 父母和老师的压力,他们不得不更加努力学习, a a . , . t

7、 : t a , , a . 1、在句的空白处填入适当的词使句意完整,上下文通顺；2、将句译成英文；3、将句译成中文4、写出与以下句子意思相近的句子 : . 5、找出文中或写出最能表达该短文主题的句子；2 , . t . , . . . , . . . s ., , （2）a 被子 a . . . t . . . b. .每空一词 , 3开车的人少了,空气污染就少了；1. 在横线上填入适当的单词2. 将句子 2译成汉语 3. 将句子 3译成英语 4. 找出 . 的同义句 . 5. 找出或写出能概括本文大意的句子；_ 3 . . 然；. . , . . . , a 食 物 链 . 1） 有 些

8、食 物 链 简 单 而 其 它 的 不 尽. s . . . . . , , . 2）3）, , . , , , . . . . , . , . . 1、将 1处的汉语译成英文；2、将 2处的英文译成汉语；3、在 3处的空白处填上适当的单词；4、在文中划出与以下句子意思相近的句子：. 5、找出文中或写出最能表达该短文主题的句子：4 . . 21个暖冬了 , . 20 100 , 全球的 0.74 C , 2 自1986 年以来中国已有1.4 C 50 . . China 二 氧化 碳 排放 , 1 s . China 10 11 . . . 3 . . . s, s s t . . a , .

9、 灯泡 . . . a a . . , a . t 空调 , . t , . s . 1. 在1空白处填入适当的词2. 将2翻译成英文 . 3. 将3翻译成中文 . 4. 请在文中找出下句的同义 . 5找出能概括本文中心思想的短语：5 , . . , “ . . . “., . , t . . I ” “I t .” . ” “ .” , 3 . . England. America. , England . a . , “ ”. America, “ a ”. England , . ” . England, America “ . ”“ a . ” . “ a . ”. , “ ” . .

10、 易混淆的 . . . , . Canada . 4但是他们的法语和法国的法语不一样；5. 1. . . “ ” .C. 分开地D. 简略地2. “ ” 3. A. 模糊地. B. 快速地. 4. . 6 a . . 难；2 , . a . 1982, , Philippines . . . 1对他们来说,吃喝很困缺乏 . a . 18 . . 10,000 . . 1999 a “ ”. 5,000 , America . . 3 1. 将 1句译成英文：2. 将 2句的空白处填入适当的词使句意完整、上下文通顺：3. 将 3句译成中文：4. 找出文中与以下句子意思相近的句子：. 5. 7 “

11、 俄罗斯 ” , . “中国热 ” .Russia ”, . a Moscow. 1995. 太极 . 2 “China a . s . 孔 子 学Russia, 1 . . 15 Russia. 院, , s ., a 因素 . 3 绿茶,中国食品和太极变得越来越受欢迎；赞扬 “ ” a . 加深 . . 1 在 1 的空白处填入适当的内容使句意完整、上下文通顺：. 2 将 2 句译成中文：3 将 3 句译成英文：4在文中找出与下面句子意思相近的句子：s .5找出文中或写出最能表达该短文主题的句子：8 “, 地震 a . , 毁坏 . 1 a a . 绳索 . , . . . t . . 2

12、 , ” , s . ”事；“a 12 , I I . ” , . ”. , . 3 更多的人跑出去看发生了什么. .” . . . t . t . . , , 1 a I a 斜坡 滚 , I 埋藏 .I . ”, “ . . ”a . 1.在 1句的空白处填入适当的词使句意完整、上下文通顺：2将 2句译成英文：3将 3句译成中文：4找出文中与以下句子意思相近的句子：. 5找出文中最能表达该短文主题的句子：9 s . , a . a . a . a t . . 类人 . 迷 . 1887, a . a . t 1906, （脚印）,他观察一个庞大的动物用两条腿站立着；, , . A , .

13、a . a . , . 1951 a . . 猿 . . . . 1. 在 句 空 白 处 填 上 恰 当 的 词 使 句 子 意 思 完 整 , 上 下 文 通 顺 ： 填 入 适 当 的 单词；2. 将处翻译成英文；3.将处翻译成中文；4在文中找出同义句,5.写出本文的主题10 . a a , , , , . . , I USA . 1A . . s . .2在这儿我们将发觉一只兔子如何告知另一些兔子某处有 危 险 ；. . I I . . 1在空白处各填上一个词,使句意完整,上下文通顺；2将（ 1）句译成汉语；3将（ 2）句译成英文；4在文章中找出与以下句意相近的句子；, I . 5找出

14、或写下最能表达文章主题的句子；11 A . . . . . , a , . . A a . a . . . . . a a . , . ,B . , . 点 C 电子邮件是给别人发送信息的一种方法；. s , a . , . . : . . a , s , t . . s .1、在 A 的空白处填入适当的词,使句意完整,上下文通顺：2、将 B 句译成汉语：3、蒋C句译成英语：a . 4、从文中找出所给句子的同义句：5、从文中找出最能表达英特网特点的句子：12 a I I a Beijing . , 1 我很惊奇地看到一个外国人从我们家隔壁房子走里出来； . s . , I . ！ I . .

15、I t ！ , t . . I m , I I . . . , . s . I , . I . , , s a . 2 t . I , 3 I a Tibet . . I . ” , a , a 文明的 . . 专家 . . , “ a , a . . , 1在将 2）句空白处填入适当的词使句意完整、上下文通顺：2将 1）句译成英文：3将 3）句译成中文：4找出文中与以下句子意思相近的句子：I t I , .5找出文中最能表达该短文主题的句子：13 a . . , . . , . 2a . . . s . , , a .a . a , . a 2. 2. 2 . . .a . . 1 t ,

16、. 3要用大量的水来洗澡沐浴；1在横线上填入适当的单词2将句子 2译成汉语3将句子 3译成英语4找出2, 的同义句5从文中找出能概括本文大意的句子；14 , England France . a 隧道 . a 英吉利海峡 a . . Britain a . ” . Victoria , 2和法国相连是很危急的. 1881, a , . 1993 , , a “1,500 . . . . 3 1 160 . . . A , 信号 . .1. 在 1 处填入适当的词,使句子通顺完整2. 将 2 处的汉语译成英语3. 将 3 处的英语译成汉语4. 在文中找出与此句的同义句 . 5. 写出或找出本文的

17、主题句15 a . . a , . a . . . . , . . . , , . , . “ ” . , . , , 全部的生命都需要阳光来生存；.s . . , , , . . , , , . 疾病 . . . 1、在句的空白处填入适当的词使句意完整、上下文通顺2、将句译成英文 3、将句译成中文；4、在文中划出或写出与以下句子意思相近的句子；. 5、找出文中或写出最能表达该短文主题的句子；16 卢 西 亚 诺帕 瓦 罗 蒂 男 高 音 歌 手 . 1 . , 蒙得那 , 2他因患癌症 于 2022 年 9月 6 日去世；哀悼 . “ I a , , a , , ” . “ , a 同学 .

18、 I a （毕业） , I , I , a a . ”“ ” , “ , , . ”“I . I . . I s 砌 , a 3 无论 , . ”s 岗位 .1.在（ 1）句的空白处填入适当的词使句意完整,上下文通顺：,2.将（ 2）句译成英文：3.将（ 3）句译成中文：4.找出文中与以下句子意思相近的句子：I 7 , I . 5.写出文中最能表达该短文主题的句子：17 . . . , a . s . t a , . . a . . . t a s , . 假如害羞并没有让你不能去做你想做的事机会 . a a , . .1、将句翻译成中文；2、将句翻译成英文；3、在空格处填上适当的词；4、写出

19、下面句子的同义句. 5 . 18 1. , . s 展现 a . . . a .方法 a . a . a .a . . . .t a 面包圈 . a . , . .项目 . 挑选 . 假定 A . a . . t . 跳读 . s . 2. . 3. ：4. , “” .5. “ ” .19 ,. 表达 50 .7. , , a , 接 受 的 , ,平直 , 姿态 a , . . ,撅起嘴 .t , ,1. . 2 a , . 3. “ ” .4. . 5. 20 宇 航 员 ？ “ , 毅 力 ”. China . 工 程 师 . , . . “ .” t . , . “ , ” . 发

20、展 （ 事 业 ） . “ s 工 业 .” a . . s . “s ”, “ ”. s , “” .1 , . a .s （ 点2 . 3. 层次 a . 4. 比如 合作 . 5. . 21 A a . . , a . . , t . , .t a 天 使 . a . a 蜡 烛 . 燃） . . _2 . , “ , . ”. “, ,. ”. , . , a . . s 1. 从文中找出与下句意义相近的句子；. 2. 依据短文内容,在空白处填上一个合适的连词；3. 依据短文内容,回答疑题；. 4. 将文中划线句子译成汉语；5. 依据短文内容,写出文章的标题；7 个词以内 22睬 ,

21、, : 行为 . . s .” : . , . . d , , , s . 不 理, “ I t , . . a , , . 冒犯 . 询 问 别 人 诸 如 年 龄 、 性 别 和 家 庭 情 况 等 隐 私 问 题 是 不 礼 貌的；a , . , t .1. 2. , 3.将划线部分翻译成汉语4.挑选一个适当的句子放在处A. . . . B. C. a D. , . 5.将划线部分翻译成英语：23 依据要求完成以下各小题,并把答案写在答题卡的相应位置；4,600 ,也对地和水造成了污地球上的一种严峻问题工厂土染 a , ,消逝 , 氧气 发动机 a I a , I , , a 1请在出给

22、出文章的题目；2请把的汉语翻译成英语；3请把的英语翻译成汉语；4请把的画线部分翻译成汉语；5请把的画线句子翻译成汉语；24 . . . I t . . , , . , . a . 资源, 100 ., . . 88 I . , , . , 阻挡 , , , 89 , . 任务 1：依据要求答题；请留意问题后的词数要求 1. : 15 2. . 20 1 2 任务 2：将短文中划线的句子翻译成汉语；3. 4. 任务 3：请给短文拟一个适当的标题： 5 5. 中考任务型阅读参考答案1 1 2 , . 3.他们不必全身心投入学习而舍弃全部的运动和爱好；4. a . , a .5. t a , 2 1

23、. a. b. 2. 有时被污染的空气如此的厚,就像城市上空盖了一条被子；3. , . 4. 或：, . . . 5. 3 1、, . 2、在太阳能被植物变成食物后,动物才能使用太阳能；3、, 4、. . 5、4 1 2 21 China 1986 3你和你的家人可以实行措施来削减排放到空气中二氧化碳的数量；4 t a . 5 5 1 2C 3英式英语和美式英语不仅仅发音不同4 . 54 6 1. / . 2. 3. 那些已经能够绽开笑容的 已治愈的 孩子会向你致以谢意；4. . 5. . 7 1. 2. 在“俄罗斯的中国年” 期间,他创办 /创建了一本杂志介绍中国文化；3. , . 4. . 5. “” Russia.8 1, 2 3.他们尽力用绳索拉但不起作用；4s a .5 . 9 1 2.企鹅们居住在一起,但每一对都有自己的领地；3. . 4. . 5. 10 1, 2一个住在纽约城邻近的商人变得对昆虫感爱好,以致他开头收集它们；3I a s . 45. 11 1. 2你可以使用因特网为你的家庭作业查找所需资料而不用去图书馆 . 3a . a . 4s 5. s