2022年主题核心经验小中大

1、小班主题核心体会1. 小宝宝主题内容与要求：学用一般话说出自己与同伴的姓名,能关注自己与同伴的五官与四肢；核心体会 : 认知： 熟悉身体（五官和四肢）学说姓名（自己、同伴）情感： 情愿应答 宠爱同伴（情愿和同伴一起玩）2. 娃娃家主题内容与要求：明白自己的家和家人,靠近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感；核心体会：情感： 靠近家人（感受爸爸妈妈好）才能： 仿照大人（学做爸爸妈妈、学着整理物品）明白家人（爸爸妈妈等长辈的名字和用品） 3.主题内容与要求：好听的声音宠爱听辨四周的各种声音,区分不同的声音以及所表示的意义；核心体会 : 认知： 听辨声音（铃声、家里的声音、车声等）情感： 宠爱仿照（

2、用嗓子、玩具、乐器等发出好听的声音）4. 小兔乖乖主题内容与要求：爱听童话故事,宠爱观看照管小兔,并有爱好参与打扮活动；核心体会 : 情感： 爱听故事 宠爱小兔（靠近、观看、照管小兔）才能： 观看小兔（特点、习性）打扮小兔（撕贴、表演等） 5. 学本事内容与要求：体会每个动物都有各自的本事,有爱好地学做各种仿照动作；核心体会：认知： 明白常见动物的本事 情感： 宠爱仿照（动物的叫声和动作）内容与要求：6. 苹果与橘子熟悉常见水果的名称,感知它们明显的特点 核心体会：认知： 感知特点（名称、形状、颜色、味道、生长过程）感知 1 和很多情感： 乐于动手（剥橘子、做水果） 7.小司机内容与要求：明白

3、常见车辆的不同形状,体验车辆给我们带来的便利；核心体会 : 认知： 车辆特点（常见车辆的名称、形状、用途）情感： 愿意摆布（玩具车）学做小司机（看红绿灯、运货） 8.小医生内容与要求：识别常见的医药用品,懂得人们生病需要医生治疗才能复原健康,遇到打针吃 药不可怕；核心体会：情感： 不怕打针和吃药 学做小医生 认知： 常见的医药用品（听诊器、针筒、体温计）9. 不怕冷主题内容与要求：感知冬天明显的季节特点,情愿参与温和身体的活动；核心体会：情感： 不怕冷（每天上幼儿园、愿意参与冬季运动）认知： 明显特点（冰冷、刮风、下雪等）取暖方法 10. 过年啦感知春节、元旦喧闹景象,宠爱参与各种形式的节日活

4、动,体会过新年的快 乐；核心体会 : 情感： 宠爱过年（感受过年真喧闹）表现： 布置新年环境 表演新年歌舞 11. 我的幼儿园主题内容与要求：乐于参与集体活动,体验幼儿园生活的欢乐,能遵守简洁的集体规章；核心体会：情感： 体验欢乐（情愿上幼儿园、情愿与大家一起玩）才能： 适应才能（遵守简洁的集体生活规章、嬉戏规章）认知才能（名称、颜色、对应等）12. 熊的故事主题内容与要求：尝试用各种方式表述故事情节,对物体的大小进行比较或匹配；核心体会：情感： 爱听故事、情愿表述 认知： 比较匹配（大、中、小）13. 好伴侣主题内容与要求：宠爱自己的伴侣,体验与老师、同伴一起活动的欢乐；核心体会 : 情感：

5、 情愿共享（玩具、食品）认知： 比较对应（找关联） 14.白天和黑夜主题内容与要求：有观看太阳、月亮的爱好,区分白天和黑夜；核心体会：认知： 观看爱好（白天和黑夜、太阳和月亮）感知变化（月亮、光线、影子的变化）情感： 不怕黑夜 愿意表达（用语言、肢体动作表达白天、黑夜、影子等）15. 小花园主题内容与要求：宠爱观看四周的花草树木,有疼惜它们的情感；核心体会：情感： 宠爱观看、疼惜花草、肌肤触摸 认知： 花草树木的颜色、大小、多少 才能： 花草树木的对应、配对、排序 16. 动物的花花衣主题内容与要求：宠爱、靠近各种常见的动物,分辩动物明显的特点；核心体会 认知： 感知比较（常见动物的明显特点）

6、情感： 宠爱常见动物 17. 雨天主题内容与要求：感知雨天的自然现象,感受雨中的欢乐 核心体会：认知： 感知雨天（雨天的自然现象,如雨点、雨声等）熟悉雨具（雨伞、雨衣、雨鞋）情感： 感受雨中活动的乐趣 18. 理发师主题内容与要求：明白理发师的劳动,情愿理发；核心体会：情感： 情愿理发 学做理发师 认知： 常见的理发工具 理发师的劳动 19. 夏天真热呀主题内容与要求：感知夏天明显的气候特点,愿意参与各种使身体凉快的活动；核心体会：认知： 找凉快（乘凉、游泳、戴凉帽）情感： 宠爱洗澡主题内容与要求：20. 好玩的水初步感知水的性能,尝试利用水玩各种嬉戏,并体会玩水的欢乐；核心体会：情感： 水真

7、好玩（用各种方式玩水）认知： 水的特性（水会流淌、不同水声等）中班主题核心体会 主题：我在公路边 认知与才能：观看识别（车辆特点、公路标识、交通设施等）懂得关系（标识与人们生活的关系）态度与行为：遵守规章（安全过公路、不乱扔垃圾等）主题：水真有用 情感与体验：体验水很重要 懂得疼惜水的道理 认知与才能：探究发觉（四周的水、身体里的水、水的用处）操作试验（感知水的特性）主题：交通工具 认知与才能：观看比较（不同交通工具的特点、功用）沟通明白（乘坐不同交通工具的常识、规章及便利）情感与态度：体验乘坐乐趣 遵守乘坐规章 主题：好吃的食物 情感与态度：不挑食 认知与才能：感知辨别（食物种类、外观、味道

8、、生熟变化等）参与制作（食物拼盘、蔬果玩具等）文明用餐 主题：冰冷的冬天 认知与才能：观看现象（冰与雪、树与花等季节特点）明白发觉（动、植物的过冬方式）情感与表达：适应环境（坚持冬季锤炼、留意保暖御寒等）体验新年欢乐 主题：幼儿园里伴侣多 情感与态度：体验共处欢乐（友好交往、共庆“ 六一”）遵守集体规章 认知与才能：关注与明白（同伴的特点、生日及喜好等）沟通与交往（与同伴、老师做伴侣的方法）主题：我爱我家 情感与表达：感受关爱（家人对自己的爱、家的温和）愿意表达（用多种方式和材料表达对父母、长辈和家的情感）认知与才能：明白家庭（家庭成员、地址和常用物品等）收集信息 运用多种方式收集家人、家庭的

9、信息）主题：身体的隐秘 认知与才能：熟悉身体（主要部位的外部特点及功能）观看比较（运用测量、比较等方法发觉自己的变化）情感与表现：体验成长的欢乐 愿意表现（表情、动作）主题：四周的人 认知与才能：明白关系（常见职业的服装和用具,职业与人们生活的关系）仿照体验（不同职业的行为特点及交往合作）情感与态度：关怀敬重（劳动者、劳动成果）主题：在农场里 认知与才能：观看比较（家禽和家畜的形状特点和生活习性）明白关系（动物与人们生活的关系）情感与态度：宠爱动物 有明白的爱好 主题：玩具总动员 认知与才能：明白探究（玩具的特点与玩法）分类整理 态度与行为：情愿共享（轮番、交换、一起玩等）遵守规章 主题：春天

10、来了 认知与才能：查找发觉（春芽、春苗等万物生长）关注变化（动植物、自然现象等变化）情感与表达：多样表达（大自然的美）靠近自然（体验外出春游、游玩的乐趣）主题：在秋天里 认知与才能：感知变化（动植物、天气、人们服装等变化）明白丰收（参与各种收集、收成活动）情感与态度：体验欢乐（丰收和团聚的欢乐）主题：常见的工具 认知与才能：熟悉用具（生活用具、家用电器、学习用品、劳动工具等）明白用途（给生活带来的便利）动作与技能：操作使用（穿线、剪贴、拆装、修补等）探究尝试（乐于尝试多种常见工具）主题：在动物园里 认知与才能：观看特点（形状、动作、声音等）比较异同（不同动物的皮毛、耳朵、尾巴、睡姿、本事等）情

11、感与表达：多样表现（制作、绘画、仿照表演等）宠爱动物 主题：火辣辣的夏天 认知与才能：观看现象（雷电、彩虹等天气现象及动植物的变化）明白方法（防暑降温的方法）情感与态度：适应环境（调整活动方式）体验乐趣（嬉水、捉蜻蜓等）大班主题核心体会 主题我是中国人情感与态度：爱祖国爱家乡、中国人的骄傲 认知与才能：标志（国旗、国歌、国徽等）城市（上海、北京等）民族（汉族、维吾尔族等）民俗（春节、元宵节、中秋节等传统节日）动作与技能：民间艺术（剪纸、捏泥人、画京剧脸谱等）民间嬉戏（舞蹈、体育等）主题好玩的水情感与态度：环保意识（关怀水环境、疼惜水资源）生活习惯（节省用水）认知与才能：特性（水的三态、沉浮、溶

12、解等）关系（水与人、水与动植物）动作与技能：动手动脑（水的小试验）安全卫生（自我爱护技巧）主题：我自己情感与态度：观赏自己 调剂心情（懂得、表达、掌握等）交往合作 认知与才能：特点（探究身体：会动部位、对称部位、内部器官等；明白自己：外貌、性格、爱好等）变化（身体的变化、影子的变化）差异（男孩与女孩、自己与他人）动作与技能：自我爱护（爱护身体、主动饮水、不吃垃圾食品等）宠爱运动 主题：有用的植物情感与态度：爱好（探究植物、爱好种植）环保（疼惜绿化、体验植树）认知与才能：特点（植物的种类、植物的特性）关系（蔬菜有养分、植物能保健）动作与技能：种植（照管植物角、养护种植园）主题：我们的城市情感与态

13、度：爱城市、爱家乡 认知与才能：特点（城市的建筑、道路交通、生活设施等）变化（城市的过去、现在、将来）关系（城市与人的生活）表达与表现：创意设计（将来城市、汽车、广告等）说说唱唱（上海说唱、童谣等）主题：春夏秋冬情感与态度：感受乐趣（探究自然现象的乐趣、照管植物的乐趣、适应并参与四季活动 的乐趣）体验漂亮（体验季节交替的没、不同季节自然风景的美、宠爱某季节的理由与情感）认知与才能：发觉变化（四季的渐变与轮换、常见植物的生长与变化、风雨雷电等自然 现象的变化、天气的变化）明白关系（天气与人们生活的关系、季节与人们生活的关系、季节轮换的顺 序）关注特点（四季的明显特点、风雨雷电的明显特点）表达与表现：观赏作品、表现设计 主题：动物大世界情感与态度：疼惜动物、宠爱探究 认知与才能：动物习性（特点与环境、