学科渗透环境教育集体备课活动记录

1、主题美化校园，处处有雷锋时间3.7主持人李杰地点学校会议室参力口汪光胜罗珍邓盼才闵长华刘娟汪尊林活动目的以“雷锋节”为契机，在少先队员中开展清洁街道的实践体验活动，积极参与宣传，开展植树、拔草活动，从而让全体少先队员在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识。活动过程：召宣传发动。通过3月7日国旗下讲话向全体队员发出“美化校园”号召：人人参与齐涛洁街道的活动，为美化街道，净化环境尽一份力。设一句提示语，自制爱护环境的广告牌。各中队辅导员发动学生创意想象，设一句护绿提示语，并通过电脑设计（广告牌）版面，动手自制一块爱护环境的广告牌，这样既培养r他们动手的能力，又增添了学生爱护花草树木的意识。

2、3、环境保护，交流心声。星期五班会课，全校以中队为单位，围绕“雷锋节”开展主题班会，主题自定形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。4、小手护街，美化环境。6年级各护街小队，开展拣垃圾、扫街等活动。活动启示经过全体高老师和同学的努力，我们的街道将更加美丽，我们的城市也将更加美丽！我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂！梅山三小学科渗透环境教育集体备课活动记录表集备时间2018-4-17集备地点会议室集体备课人汪光胜罗珍邓盼才闵长华刘娟汪尊林教学内容数学匕环境渗透环切入占八、通过观察几何图形圆柱，联想到生活中的垃圾桶，培养成学生养成不乱扔瓜皮果壳、爱护环境的好习惯。境教育渗透要求及内容1、

3、我们平日生活中看到的垃圾筒大多是什么形状？2、圆形有什么特点？3、让学生想一想平日里垃圾桶有什么作用？4、在日常生活当中，一个城市每天的生活垃圾就有好几十吨，如果没有垃圾桶的话，设想生活会变成什么样子？5、对于保护环境方面，你有哪些好的设想呢？（让学生大胆畅言。）6、我们平日生活中如何保护环境，应当怎么做？渗透技法谈话法、讨论法、思想教育法等。占用时问5分钟左右o学科渗透环境教育集体备课活动记录表集备时间2018、5、16集备地点电教室集备人汪尊林张经启张书雨沈厚才王谋友卢玮教学内容环境渗透环境教育切入占八、在科技飞跃发展的今天，自然受到了污染，环境遭到了破坏，大地在叹息，地球在哭泣，我们可爱

4、的家园到处存在污染！因此，环境问题已成为全球性问题，环境污染之一的“白色污染”也成了人们日益关注的热点。为了进一步了解“白色污染”的危害和形成。查阅了有美书籍，收集资料并在老师的指导吓进行了一系列调查、观察、实验，对“白色污染”进行初步的研究。渗透要求及内容.1什么是“白色污染”。什么是“白色污染”呢？随着经济的发展，人们生活水平的提高，特别是随着饮食、服务行业的速猛发展，大量使用一次性塑料袋包装物品，一次性餐具等，这些在给人们生活、卫生等带来方便的同时，也产生了大量在自然界极难自行分解的塑料制品污染，即所谓的“白色污染。”.“白色污染”有哪些危害？首先是破坏环境美，产生视觉污染，例如东城河是

5、海陵区的主要河流之一，原来清澈见底的河水不见了，河面上常常漂浮着白色的塑料袋，饭盒，泡沫包装材料等一次性塑料物品；在公园的绿树从中，绿荫地上，花坛里，不时可见扎眼的“白色”。有时，在宽阔的马路上散步，一阵风吹过，路边的塑料袋吹上了天空，好像一只只断了线的风筝。“白色污染”给江河、田野、城市“装饰”了一道道独特的风景线。其次是破坏土壤，影响植物生长。为了进一步了解“白色污染”对土壤的危害，在教师的指导下，可以做了一个小实验。买了几颗大蒜头，放在角落里，等发芽后开始做实验。2月9日蒜头发芽了，掰下两瓣，取名为一号蒜和二号蒜，分别种在两个小盆里，其中二号蒜的根部包了一张塑料薄膜。每天给它们浇同样多的

6、水，晒同样长时间的太阳，并对它们进行观察。渗透技法1、多媒体辅助法2、朗读体会法占用时问15分钟梅山三小学科渗透环境教育集体备课活动记录表集备时间2013、5、14集备地点一楼办公室集备人罗珍郭发勇邓盼才李杰闵长华卢玮教学内容语文：云雀的心愿渗透环境教育切入占八、寻找空白，发散练说；引导体会、续编故事。渗透要求及内容1、同学们表演得真好。云雀跟妈妈去了许多地方，看到了许多有趣的东西。大家想想，他们去了哪些地方，看到哪些有趣的事情呢？2、学生发散思维，联系自己的生活见闻和已有知识练习说话。如：他们来到小河边，看到小鱼在河里嬉戏；他们来到花丛中，看到蝴蝶在跳舞，来到大河上看见河水浑浊，洪水行水生寸

7、o3、你从小云雀所看到的事物中体会到了什么？4、环境被破坏会造成哪些严重的后果？5、我们如何来保护环境？6、云雀有哪些心愿？你如何帮云雀实现心愿？渗透技法1、利用多媒体课件。2、想象练说占用时间10分钟梅山三小学科渗透环境教育集体备课活动记录表集备时间2018.6、7集备地点二楼会议室集备人汪尊林张经启张书雨沈厚才王谋友卢玮教学内容环境：臭氧层的保护研究渗透环境教育切入占八、人类既然有能力使自己由过去的落后状态发展到今天这样发达，那么，人类同样有能力解决人口危机、资源危机和环境危机等问题。就环境而言，空气污染对人类危害极大。在当今世界上，由于生产和大量使用氯氟烧，使天空中的臭氧层减少，太阳辐射

8、的紫外线增多，直接影响着地球上的生灵万物，因此怎样保护臭氧层是值得我们高中学生关注和研究的一个课题。渗透要求及内容地球表面紫外线的增加，了解臭氧层的破坏给人类带来的灾难。地球表面的紫外线来自于太阳光的辐射。臭氧层存在于大气圈的平流层中。臭氧层的破坏会给人类带来哪些灾害呢？在老师的带领下，我们去医院请教有的医学专家，结果大吃一惊，医学界认为，大气层中的臭氧层每减少1%,照射到地面的紫外线就会增加2%,皮肤癌增加7%,白内障增加0.6%.据有关资料表明，现在全世界每年死于皮肤癌的有叶几万人，患白内障就更多了。臭氧层的破坏，紫外线辐射的增加，还会破坏植物光合作用和授粉能力，对小麦、水稻、大豆等农作物

9、的生长结果产生有害影响，降低广据有关农业专豕试驯，如果臭氧减少25%,大豆将减广2025%。紫外线辐射还会杀死水中鱼卵和单细胞藻类，对生活在水中20米深处和油水中5米深处的鱼、虾等，都有伤害作用。还可能引起某些海洋生物的灭亡。渗透技法迁移法占用时问3分钟梅山三小学科渗透环境教育集体备课活动记录表集备时间2018.6、7集备地点二楼会议室集备人汪尊林张经启张书雨沈厚才王谋友卢玮教学内容环境：臭氧层的保护研究人类既然有能力使自己由过去的落后状态发展到今天这样发达，那么，人类同样有能力解决人口危机、资源危机和环境危机等问题。就环境而切言，空气污染对人类危害极大。在当今世界上，由于生产和大量使用氯入氟

10、烧，使天空中的臭氧层减少，太阳辐射的紫外线增多，直接影响着地占八、球上的生灵万物，因此怎样保护臭氧层是值得我们高中学生关注和研究的一个课题。地球表面紫外线的增加，了解臭氧层的破坏给人类带来的灾难。渗地球表面的紫外线来自于太阳光的辐射。臭氧层存在于大气圈的平流透层中。臭氧层的破坏会给人类带来哪些灾害呢？在老师的带领下，我环决们去医院请教有的医学专家，结果大吃一惊，医学界认为，大气层中境逐的臭氧层每减少1%,照射到地面的紫外线就会增加2%,皮肤癌增透教加7%,白内障增加0.6%.据有关资料表明，现在全世界每年死于皮肤要育癌的有叶几万人，患白内障就更多了。求臭氧层的破坏，紫外线辐射的增加，还会破坏植

11、物光合作用和授粉及能力，对小麦、水稻、大豆等农作物的生长结果产生有害影响，降低内）里。据启关农业专豕试3亚，如果臭氧减少25%,大豆44减产20容25%。紫外线辐射还会杀死水中鱼卵和单细胞藻类，对生活在水中20米深处和油水中5米深处的鱼、虾等，都有伤害作用。还可能引起某些海洋生物的灭亡。渗透技法迁移法占用时问3分钟梅山三小学科渗透环境教育集体备课活动记录表集备时间2018.9、21集备地点二楼会议室集体备课人汪尊林张经启张书雨沈厚才王谋友卢玮教学内容家乡矿藏知多少渗切通过分析家乡土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节透入约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资

12、口环占八、源观。境教育渗透要求及内容一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们亡起来看看家乡安徽的矿产资源。活动说说你的家乡还有哪些矿藏？学生讨论、回答对不同矿产资源分别回答。二、与生活的关系矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？三、如何利用讲解1安徽矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。小结要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。讨论1四个例子，学生讨论山东

13、矿产资源开发利用中存在的问题。提问我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？渗透技法谈话法讨论法占用时问40分钟梅山三小学科渗透环境教育集体备课活动记录表集备时间2018.10、19集备地点二楼会议室集体备课人罗珍郭发勇邓盼才李杰闵长华卢玮口语交际：家乡的物产切入占八、引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。在活动中激发学生对家乡的热爱之情。渗透环境教育渗透要求及内容（一）导入.出示中国物广地图，你从地图中可以看到些什么？.学生自由发表意见。.教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不问的地方有不同的物产。（二）了解家乡的物产.学生列出家乡物产。教学中，教帅要引导

14、学生全面地列举家乡的物产。.编儿歌：学生依照教科书中的活动示例，将列举的物产编成儿歌。.将编成的儿歌配上击掌的节奏玩拍手游戏。（三）家乡物产博览会1.教师：下面我们来开个家乡物产博览会，把你们带来的家乡物产展示出来，介绍给大家。.小组准备解说词，推荐解说员。介绍物产的特点，给家乡带来的好处，推荐1.2.名解说员。.教师带领学生参观各小组的展台，听解说员的讲解（教师也可以引导学生先参观自己所在组的展台，由教师作示范讲解）。.教师评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获？你觉得哪个展台布置得好？哪位解说员解说得好？（四）推销家乡的物产.学生设计广告语推销家乡的物产。.教师分发学生设计广告所需要的卡

15、片或纸片。.学生上台展示。将设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装摆放在讲台上，并作现场演示。.评选最佳广告语、最佳包装设计。渗透技法谈话法讨论法占用时问30分钟梅山三小学科渗透环境教育集体备课活动记录表集备时间2018.10、19集备地点二楼会议室集体备课人罗珍郭发勇邓盼才李杰闵长华卢玮天鹅来过冬切入通过学习课文，然科学知识的兴趣。了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自占八、一、揭示课题，激发兴趣.谁知道“过冬”是什么意思？.出示图片或幻灯片、标本。问：你们认识这些动物吗？渗透环境教育渗透要求及内容3.今大学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹏、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。它们到底是怎样过冬的，学了本课就知道了。二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文在小组内和同学们交流。思考：这些动物在过冬，还是准备过冬？（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹏？）5.用一句话说说，本课写了什么事？表明天气变化的词句。（或是季节变化）表明燕子、杜鹃、黄鹏、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。早晨，小蚂蚁来到树林里，它发现树林里后什么变化？（满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。）从