二年级语文质量分析

1、 平果五小学办学特色：尚美育人PAGE PAGE 15平果五小校训：诚信踏实 健康尚美2013-2014学年度下学期语文期末考试质量分析一、对试卷整体的评价 本卷突出考查学生对字词的掌握情况，依然注重于引导学生积累、感受与思考，加强对课文的整体理解考查，突出试题内容的人文特性；依然注重于能力这个核心点，强调运用，突出听力训练、阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核；依然注重于引导学生自主、个性化地学习语文，；在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。 在命题上，试卷结构追求简约、合理，试题数量适当，注意留给学生足够的思考时间，不出偏题、怪题或似是而非的题目，不出

2、无意义的死记硬背的题，习作不设置审题障碍。二、试题得分情况和失分原因分析 1得分情况比较好的是词语和句子的训练点 2作文题得分较高。本次作文题是第四单元习作练习，学生段考前科任老师已指导写作技巧和方法，使得作文技巧学生掌握较好，故得高分，但从卷面作文表现来看，两极分化严重。3得分比较差的试题题号、相应的知识点、失分原因分析 基础知识：写同音字，本题以考核学生对同音不同形字的运用能力，学生丢分多，相似内容在平时教学字词中也有一定的训练，但并没有真正重视训练到位。下半学期教学中，要有意识加强此类题目的运用训练。 中下学生的看拼音写词语、形近字对比组词、按课文内容填空和日积月累填写训练题中，因错别字

3、失分较多，下学期教学中除了加大背诵训练外，还有加大对中下学生的识记默写能力训练。 阅读题一个小村庄的故事中：“大雨没喘气”这句的修辞方法，很多学生把“拟人”写成“似人”，这个词对三年级学生来说是不难的，却有半数的学生丢分。 阅读题二：3、4小题许多学生答题不完整，语言组织能力差，错别字多，说明学生做题习惯差，很粗心，审题不细心。 4得分一般的试题题号、相应的知识点、失分原因分析 选词填空，平时重视词语教学与运用，考试质量较好。 按要求改写句子，只要能分析清楚范例，大部分学生能得分。 根据课文内容填空得分较高，但一些题学生没有分析清楚，填空用词不当，少部分学生写格言警句有错别字，自然失分，这也说

4、明学生考试很粗心。 5作文部分 本次作文要求题目自拟。绝大多数学生能根据要求，选择典型的事例，还能用朴实的语言将事叙述清楚。（1）内容具体，语句通顺，条理清楚的占50%，（2）叙事不清，语病较多，书写潦草，错字较多的占50%。当然，这与平时练习不够有很大的关系。二、教学改进措施 1重视学困生的辅导。 2要把语文基础知识和基本技能的训练放在重要位置。尤其要加强识字教学，解决错别字多的“顽疾”。同时加强生字新词的扎实掌握教学 3加强书写训练，要求学生不仅要把字写正确，还要写整洁、美观。 4课堂阅读教学中增加学生练习训练量，让学生在动手动脑的语文语言实践活动中学习语文，提高语文技能。 5重视养成教育

5、，培养学生良好的学习习惯。 学生良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，但是必须努力培养，要让学生养成的好习惯有：课前的习惯。“不动笔墨不读书”、用适合自己的方式做读书笔记的习惯。勤于使用工具书、根据需要收集有关资料的习惯。勇于质疑问难、积极参与讨论和争辩的习惯。善于倾听别人发言的习惯。努力解决自己在阅读过程中遇到的问题的习惯。 6继续加强作文技能、方法指导，提高习作能力。 2014-2015学年度上学期语文期中考试质量分析三（5）班 文卫英 2014年11月16日一、 试卷特点：本次三年级语文其中试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析

6、及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。二、答卷情况。（一）基础知识：1看拼音写词语。让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，孩子们书写正确工整，得分率较高，部分学生丢分的是把“醒、拜、试”。2多音字组词，“朝”的组词写错最多。3给汉字组词，然后加上偏旁组成新字再组词。这题得分率较高，体现出学生在词语方面掌握较好。4词语搭配。此题让学生补充完整词组，旨在考查学生的词语积累。但此题满分率不高。出现错误很多，主要是“的”“地”分不清。5选词填空。此题考查学生对词语的理解、运用，由于对近义词的理解不清，失分较多。6排列词语。此题是学生丢分最多的题目，原因是学生对节日的认

7、识、科普常识不了解。7我能背诵，还能填写。按课文内容填空，但有少部分同学背诵不得，也有学生写错别字。8按要求写句子。此题答题情况较好。9给段落加上标点符号。由于对引号的用法不了解，大部分的同学填错，甚至不写。10根据课文内容填空。学生对课文内容较熟悉，故答题率较高，但错别字较多。（二）阅读部分：这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。爬天都峰一课的节选阅读中，给带点字选择正确的读音，因分不清平舌音、翘舌音，所以丢分较多。其次是写出天都峰的特点，读这段文字应用怎样的语气读，部分学生因概括能力、理解能力较差而导致丢分。第二部分:短文的阅读能力在此题中充分体现。学生的理解

8、,大部分只停留在表面，缺少分析能力，失分较多。（四）习作部分：这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。第一，学生不明白题意，有的学生没有写对题目。第二，也是不明白题意，所以在写的过程中，出现了许多毛病。三、存在问题：1从整体上看，个别学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。2学生的习作普遍篇幅较短，审题不认真，组材方面还有待加强, 有些学生有偏题现象.四、综合分析意见：1教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，。2教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。3改变重背诵轻默写的，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。

9、4增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。5加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。6要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。2013-2014学年度下学期家长会发言稿二（5）班 文卫英 2014年5月24日尊敬的各位家长，大家好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为

10、了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步.今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二,期中考试的情况.,三、孩子的不良行为习惯及矫正。四、学校后期的主要的工作.一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班有学生53人，从一年级接班到现在，教咱们二(5)班，也快有两年了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。本次期中考试学生进步都很大，大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律， 和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲

11、、大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点：首先是自信。这主要表现在班级管理上。我是根据孩子自身的特点和能力，给每个孩子安排了管理岗位，采用的是部分固定部分轮流的形式，每个孩子都有自己的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担心自己工作做不好，每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。其次很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班

12、集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。(例举本学期学校的一些集体活动。)升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大今步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：（一）个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。（二）自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。（三）学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不

13、规范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业（四）孩子动作慢。（五）家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写;不交作业，理由是忘了写或丢到家里。（六）爱动手打人，经常被告老师。（七）说脏话。（八）做值日不主动，不积极，有时忘记。（九）过于自我，不爱帮助同学。（十）不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。（一）检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再

14、疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。（二）提高作业的书写质量我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。（三）孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽

15、量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。（四）孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。（五）不要让孩子长时间看电视，一是对眼

16、睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。（六）培养孩子的劳动观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。（七）要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。（八）身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体

17、健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。（九）多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，

18、导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。(十)为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗?如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的

19、第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住 “你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批

20、评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!2014-2015学年度上学期教学工作总结三（5）班 文卫英 2015年1月21日一、指导思想: 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。以学定教, 最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，进步学生学习成绩。总结反思进步。 二、基本情况: 本学期，我担任三（5）班的语文教学工作，学生基础差,课时多,对我来讲，这学期是挑战,又是一个全新的开始。为完成本学期

21、教学任务，这学期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出三年级教材特点为目标，并结合本班学生实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、写作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。三、具体做法:（一）加强师德休养，进步自身素质：本学期，我严于律己，全身心投进教育事业。对自己严格要求，积极参加各类学习，努力进步自己师德休养和业务水平。果断服从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培

22、训中，认真学习班主任的治理经验和上课艺术。（二）抓质量的同时，注重了育人；针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。天天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里留意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课治理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，

23、不仅部分学生的组织能力得到进步，而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。（三）深钻教材，精心制作课件，进步学生学习爱好； “爱好是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习布满爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习爱好。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。（四）注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。 学生的全面发展

24、，不能只靠把握有限的书本知识就行了，还要在把握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生把握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，促进了学生的全面发展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度

25、，采用不同的途径获得知识，培养能力。（五）严格要求，狠抓学风；我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生复兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。（六）加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展； 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会

26、，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习爱好，促使每一位学生都有进步。 四、取得成绩:在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的进步，语文基础知识得到了进步，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，精益求精教学方法，争取教学质量得到不断进步。五、存在题目：（一）有8个学生的语文成绩进步较慢。 （二）少部分学生对作文不感爱好。（三）大部分学生书写不认真，美观。 （四）语文水平差异太大。班中学生的语文爱比如较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的语文水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。 六、整改措施: （一）继续学习先进教育理论，并指导自

27、己的教学实践。 （二）要继续改进教法，选择最好最合适的方法上好每一节课。 （三）继续培养学生的学习爱好，加快课时，进步阅读量。2014-2015学年度上学期班主任工作总结三（5）班 文卫英 2015年1月21日这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。一、以身作则，给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学

28、生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读 HYPERLINK / t _blank 学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fj%2E3edu%2Enet%2Fbrzj%2FArticle%5F23056%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BA%C3%CF%B0%B9%DF&k0=%D0%A1%D1

29、%A7&kdi0=8&k1=%B9%A4%D7%F7%D7%DC%BD%E1&kdi1=8&k2=%B9%A4%D7%F7&kdi2=8&k3=%BA%C3%CF%B0%B9%DF&kdi3=8&k4=%BA%A2%D7%D3&kdi4=8&k5=%D1%A7%CF%B0%B7%BD%B7%A8&kdi5=8&sid=dee01452744f458b&ch=0&tu=u1699500&jk=878eb80284981862&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=4&seller_id=1&di=128 t _blank 好习惯入手，扎实有效地加强一个 HYPERLIN

30、K /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fj%2E3edu%2Enet%2Fbrzj%2FArticle%5F23056%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D0%A1%D1%A7&k0=%D0%A1%D1%A7&kdi0=8&k1=%B9%A4%D7%F7%D7%DC%BD%E1&kdi1=8&k2=%B9%A4%D7%F7&kdi2=8&k3=%BA%C3%CF%B0%B9%DF&kdi3=8&k4=%BA%A2%D7%D3&kdi4=8&k5=%D1%A7%CF%B0

31、%B7%BD%B7%A8&kdi5=8&sid=dee01452744f458b&ch=0&tu=u1699500&jk=878eb80284981862&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=1&seller_id=1&di=128 t _blank 小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班有些学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生

32、。我专门利用班队课进行 HYPERLINK / t _blank 教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fj%2E3edu%2Enet%2Fbrzj%2FArticle%5F23056%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%BA%A2%D7%D3&k0=%D0%A1%D1%A7&kdi0=8&k1=%B9%A4%D7%F7%D7%DC%BD%E1&kdi1=8&k2=

33、%B9%A4%D7%F7&kdi2=8&k3=%BA%C3%CF%B0%B9%DF&kdi3=8&k4=%BA%A2%D7%D3&kdi4=8&k5=%D1%A7%CF%B0%B7%BD%B7%A8&kdi5=8&sid=dee01452744f458b&ch=0&tu=u1699500&jk=878eb80284981862&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=5&seller_id=1&di=128 t _blank 孩子需要什么? 渐渐地,班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何

34、，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fj%2E3edu%2Enet%2Fbrzj%2FArticle%5F23056%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%B9%A4%D7%F7&k0=%D0%A1%D1%A7

35、&kdi0=8&k1=%B9%A4%D7%F7%D7%DC%BD%E1&kdi1=8&k2=%B9%A4%D7%F7&kdi2=8&k3=%BA%C3%CF%B0%B9%DF&kdi3=8&k4=%BA%A2%D7%D3&kdi4=8&k5=%D1%A7%CF%B0%B7%BD%B7%A8&kdi5=8&sid=dee01452744f458b&ch=0&tu=u1699500&jk=878eb80284981862&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=3&seller_id=1&di=128 t _blank 工作:（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹

36、，帮助小干部树立威信；（2）每个星期一我利用早读时间召开班干部会议，及时了解班上的情况，然后利用班会课及时解决所存在的问题。加强班干部培养，这样既锻炼学生的组织能力，也让自己轻松一点。四、注重家校联系该学期，为了更好的与家长配合，我们召开了家长会，并进行家访。只有与家长合作沟通，才能更了解学生。再有针对性地解决学生的问题。五、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟 HYPERLINK / t _blank 教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发

37、展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。六、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些 HYPERL

38、INK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2Fj%2E3edu%2Enet%2Fbrzj%2FArticle%5F23056%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=pandaeducpr&k=%D1%A7%CF%B0%B7%BD%B7%A8&k0=%D0%A1%D1%A7&kdi0=8&k1=%B9%A4%D7%F7%D7%DC%BD%E1&kdi1=8&k2=%B9%A4%D7%F7&kdi2=8&k3=%BA%C3%CF%B0%B9%DF&kdi3=8&k4=%BA%A2%D7%D3&kdi4=8&k

39、5=%D1%A7%CF%B0%B7%BD%B7%A8&kdi5=8&sid=dee01452744f458b&ch=0&tu=u1699500&jk=878eb80284981862&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=6&seller_id=1&di=128 t _blank 学习方法,这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得 HYPERLINK / t _blank 老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓，无歧视他人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，