部编版小学语文三年级3 不懂就要问 课件

1、孙中山(1866.11.12-1925.3.12)，名文，字载之，广东香山县人。他是我国伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立了五权宪法。他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”，是中国近代伟大的民主革命家。3.不懂就要问背诵 照例 圈出 段落练习 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 糊里糊涂字词学习背诵 背包 圈出 羊圈 猪圈bibiqunjunjun字词学习 1.了解课文讲了一件什么事，说说自己对这件事的看法。 2.画出有新鲜感的词句和同学交流。自读提示 课文主要讲了一件什么事？ 课文主要写的是孙中山小时候读

2、私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事。 和同学交流你对这件事的想法。 我认为孙中山先生做得对，对于不懂的问题就要敢于请教。有新鲜感的词语：私塾 照例 戒尺 糊里糊涂 鸦雀无声 咿咿呀呀 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲。朗读句子，谈谈你对这个句子的理解。 我觉得这个句子很新鲜，古人读书咿咿呀呀的，就像唱歌一样。而且我还知道了古时候的人读书是很奇怪的，老师只是让学生跟着念，读熟了就去背诵，根本不讲解意思。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 正确朗读这句话，谈谈你

3、对句子的理解。 我觉得这个句子很新鲜，让我看到古时候的人读书的样子很有趣，摇头晃脑。 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 大声朗读句子，并说说感悟。 我觉得这个句子很新鲜，让我看到了孙中山对于知识的渴求。.孙中山为什么要向先生提问？ 孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？细读课文2.孙中山是怎样问的？找找重点语句。 于是，他壮着胆子站起来，问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？ 请您给我讲讲吧!” 于是，他壮着胆子站起来，问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲

4、讲吧!” “壮着胆子”问是怎样地问呢？谁来壮着胆子问一问？你壮着胆子问老师时心情怎么样？ 心里忐忑不安，非常紧张、害怕，怕老师训斥。 孙中山明知可能会挨打，但仍然勇敢地向先生提出问题，这种精神多么可贵。 当孙中山提出自己的问题后，先生和同学又是怎样做的呢？默读第37自然段，说说让自己印象深刻的句子。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 “摇头晃脑高声念书”是怎样念的？ “课堂里霎时变得鸦雀无声”是什么样子的? 教室里安静极了,连根针掉到地下都能听见。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 看图说一说戒尺在哪里？猜一猜戒尺是用来干什么的？ “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 “一字不漏”说明孙中山聪慧过人，也说明孙中山不是在无理取闹，而是在背过课文并进一步思考后才提出想知道意思的要求的。一字不漏 既然孙中山也怕挨打，那他为什么还要向先生提问呢？默读课文第89自然段。 学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 1.“不懂就问”是不是一遇到不懂的问题就马上问呢？ 应该先自己动脑筋想一想，实在想不出来了，然后再问。 2.生活中你是否有过不懂就问的经历呢？讲给大家听一听吧。拓