六年级语文上《有的人》学习课件

1、第五单元(Yuan)第二十课20有(You)的人有的人第一页，共十七页。臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集烙印。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了泥淖(Nao)集，呜咽的去烟，泥土的歌，春风集，欢呼集及臧克家诗选等诗集。1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。写作背景第二页，共十七页。运交华盖欲何求未敢翻身已碰头破帽遮颜过闹市漏船载

2、酒泛中流横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛躲进小楼成一统管他冬夏与春秋自嘲横眉冷对千夫指俯首(Shou)甘为孺子牛鲁(Lu)迅原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。主要作品有：小说集呐喊，彷徨散文集朝花夕拾散文诗集野草杂文集坟，热风等第三页，共十七页。有的人活(Huo)着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我(Wo)多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名

3、字刻入石头的名字比尸首烂得更早只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。有的人纪念鲁迅有感第四页，共十七页。有的人活着，他/已经死了；有的人死了，他/还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子/给人民/当/牛马。有的人，把名字刻入石头，想/“不朽”;有的人，情愿作野草，等着/地下的火烧。有的人，他活着/别人就(Jiu)不能活；有的人，他活着/为了多数人/更好地活。骑在人民头上的，人民/把他摔垮；给人民作牛马的，人民/永远记住他！把名字刻入石头的，名字/比尸首烂得更早；只要/春风吹到

4、的地方，到处是/青青的野草。他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到；他活着/为了多数人更好地活/的人，群众把他/抬举得/很高，很高。第五页，共十七页。1.文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么(Me)要写这另种人？2.由此看(Kan)出本文采用的表现手法是什么？文中写了两种人，其实是两种对立的阶级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大本文的表现手法是对比再读本诗，思考：第六页，共十七页。请找出每节诗中的(De)对比一.活(Huo)着死了死了活着二.骑在人民头上俯身做牛马三.刻名字想不朽情愿做野火，等火烧四. 别人不能活为多数人更好的活五.摔垮记住六.名字烂的更早到处是青青的野草七.下场可以看到抬举

5、的很高很高“活”肉体还在“死”精神已亡死肉体不在活精神永存各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神第七页，共十七页。有的人骑(Qi)在人民头上：“呵，我多伟大”有人的俯(Fu)下身子给人民当牛马对人民的态度作威作福横行霸道全心全意为人民服务第八页，共十七页。有的人把名字刻(Ke)入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下(Xia)的火烧对人生的态度活着为自己死后想留名为人民而战斗为革命愿献身第九页，共十七页。有的人他活(Huo)着别人就不能活(Huo)有(You)的人他活着为了多数人更 好地活对社会的影响侵害别人的利益捍卫别人的利益第十页，共十七页。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远

6、记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可(Ke)以看到；他活着为了多数人更好地活的人群众把他抬举得很高高。两种人的不同下(Xia)场第十一页，共十七页。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战(Zhan)线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 -毛泽东第十二页，共十七页。你还知道哪(Na)些为人民服务的典范？袁隆(Long)平王伟李素丽大搞科研兴国利民关键时刻勇于献身全心全意做好本职第十三页，共十七页。作为(Wei)21世纪的小学生，我们(Men)应该怎么做？把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！老师赠语第十四页，共十七页。来总结(Jie)吧！学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道(Dao)理？二、人应该怎样活着？三、对人民的不同态度， 会得到 人民怎样不同的回报？要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。骑在人民头上的，终被人民打倒;甘愿为人民献出一切的人，则在人民心中永生。一、本文的表现手法是什么？对比第十五页，共十七页。第十六页，共十