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文档简介

1、 富多彩的校园生活”教学设计一、教学目标：1. 自读单元导语，了解本单元主题“美丽的校园生活” ，明确学习要求。2.通读识字二及四篇课文，粗略了解课文主要内容，初步培养边读书边标标画画的习惯。3、抓住文章重点句子进行理解，抓住文章重点句子进行理解，体会学校生活的丰富多彩。4、读单元导读，提取本单元的教学主题，明白学习任务。二、教学重难点：识字、写字和朗读课文。三、教学方法：情景导入法、讲授法、读书自悟法、讨论法四、教学措施：、分利用生字卡片，熟练认读生字，多读多练。2、引导学生正确执笔，正确书写，适时检查、评比。3、指导学生能读懂课文内容，受到教育。4、多听课文录音，培养语感，有感情的朗读课文

2、。五、教学准备多媒体课件 电子白板六、教学时间课时教学过程一、导入新课、 课件出示 学生在校活动的照片。师：同学们，欣赏了这么多的照片，你想说什么？二、感知单元主题师：自读单元导语，说说本单元主题是什么，我们应该注意哪些学习要求，用笔标出来。什么是单元主题？就是本单元讨论的主要话题。 这一单元是讨论的是什么话题呢？我们应注意哪些学习要求？自己读一读， 把有关的词语用横线划出来。（指导学生说说单元主题，应注意哪些要求，用横线划出来。 ）学生做到： 1.把自己预习的划线词语展示2.说出自己写的单元主题3.读课文，标自然段、圈生字。师： 好啦， 单元导语我们读懂了。 请看 自学导航 第 2 条： 小

3、声朗读课文， 边读边标出自然段序号。 遇到不认识的生字用铅笔圈出来，并借助拼音多读几遍。三、感知单元课文、检查预习，巩固字词。、课件出示本单元的重要词语。、指导学生读。 （对的鼓励，错的集体纠正。 ）3、生读词语。强调“地”的用法。2、交流感受，升华认识。（一）学习一株紫丁香、看到这个题目,你都想到了什么景象?、想一想，说一说： “我们”为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？、从这篇文章中,你体会到了什么?、再读课文,体会感悟。5、师小结：从这篇文章中我们体会到了师生之间的深厚感情。（二） 学习我选我、板书课题： “我”指的是谁？2、生读课文。3、王宁选自己做什么？为什么要选自己？4、师小结：希望

4、我们的同学都能学习王宁的勇气，懂得表现自我。（三 ） 学习一分钟1 、 一分钟有多长？一分钟能做多少事情？今天我们就来学习 一分钟 。2、想一想：题目中的一分钟，在课文中指的是什么？3 、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到 20 分钟呢？4、读了文章，你想说什么？5、小结：从课文中我们知道了时间的宝贵，我们要严格要求自己，珍惜时间。（四） 学习难忘的一天1 、你最难忘的日子是哪一天？为什么难忘？2、小作者最难忘的日子又是哪一天呢？什么事让他难忘？学了课文就知道了。自由读课文：想一想，我为什么忘不了这一天？3、我为什么一开始比较紧张，后来就一下子平静了下来？4、你想对邓爷爷说什么？5、教师小结：播放春天的故事拓展练习，口语交际。1 、王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？2、如果班里改选干部，你会不会选自己？说说自己的

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