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1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除美术教学总结反思|美术生考试总结与美术教学总结反思|美术生考试总结与反思作为一名美术老师，最大的梦想就是能够引领孩子们在第1页共4页艺术天地里展开梦想的翅膀，自由地翱翔，可受各种条件限 制，在教学中一直存有许多的疑问、迷茫和遗憾。在参加了 这次学习之后，心中顿有拨云见日之感， 这次培训不但全面,而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析;有专家课堂实录；还有耐人寻味的经验之谈和各位教师之间的交流体会。倾听他们对美术教学的独特的理解，感悟他们的美术思想方 法等。远程教育资源的运用，使我们老师的视野开阔、信息 灵通，变得耳聪目明:学员之间能在网上互

2、动交流，探讨 心里的感受，疑问，从而以最快的速度提高自己数学教学业 务水平，了解到很多与新课程发展现状相关的知识，吸取了 一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。 一、创设宽松氛围，卸除学生心理负担。心理学研究发现， 人在愉悦、宽松的环境中，学习效率最高，也最容易产生创 新灵感。教师应该密切联系孩子的生活实际，精心呵护孩子 的好奇心，豉励激发孩子的想象力，充分肯定孩子的创新萌 芽，以无私的关爱，真诚的微笑面对每一个学生， 营造宽松、 平等、充满信任的教学氛围，这样有利于让孩子敢表真情， 敢吐真言，达到师生共享成功的喜悦，共担挫折的负担。二、发挥情感功能，增强学生心理素养。教师以情

3、激情， 以言动情，充分吩咐学生的情感 ；以身作则，树立表率，每 节课做到认真细致，丝丝入扣，同时及时表扬豉励美术学习 的“有心人”，促使学生养成良好的学习习惯；选择性的使 用教材，去掉部分学生不感兴趣的内容，引入一些思想健康，孩子感兴趣的内容，收集大量的图片、资料，增大孩子的赏第2页共4页析量；关注个别新歌内向、不善于表达等方面的差异生，肯 定孩子的点滴进步，点亮他们成功的火花，消除阴影，使之 自信阳光地生活。三、小组合作交流，跨越沟通心理障碍。适当、适时将 班级整体划分成小组合作学习，运用和发挥团队辅导的功能。 注意各类差异生相互搭配；小组合作，开展竞赛，比一比哪 一个小组最棒，哪一个小组最

4、有创意等；分小组汇报交流，让每个成员都能得到锻炼，发挥创造力，培养合作精神。四、利用个别交流，矫正学生心理素质。教师可以针对 学生的实际，开展个别面对面交流，或者间接传递信息，在 他们面前肯定和表扬孩子，通过他人传递给孩子，还可以通 过作业批改，撰写评语（寄语）等矫正孩子心理，树立良好的 心理健康素质。本次培训，我认真观看了专家的视频讲座和课程资源，重新认识了教师的专业素养，领悟了学生的个体差异，尤其对美术教学上有很大的帮助。国培学习使我们全面了解了教第3页共4页 育推动了素质教育的稳步进展。艺无止境，学无止境。不积 蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在艺术的道路 上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。我相信，通过自己 的不懈努力，教学能力定会得到不断提高。

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