人教版九年级上册道德与法治第3单元第六课《建设美丽中国》教案

1、第六课建设美丽中国 第1框正视发展挑战 （Y教学目标）知识目标（1）知道我国现阶段的人口、资源、环境国情以及面临 的严峻形势。（2）理解实行计划生育，坚持绿色发展，走生产发展、 生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然 选择。能力目标通过搜集数据以及事实，理解实行计划生育，坚持绿 色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发 展道路，是我们的必然选择。情感态度与价值观目标增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识 和紧迫感。教学重点难点）重点：人口、资源、环境国情和严峻形势。难点：理解计划生育，节约资源和保护环境的必然性和紧迫性。（教学方法教法：情景设置，引导讲解。c教学过程。（一

2、）情景导入生成问题1.展示我国人口、资源、环境现状的图片。学法：自学、合作探究。6内力一内弋J水2.教师设置问题：通过这些图片，你感受到了什么？（提示：我国人口众多，人口比例失衡；环境污染比较严重，对人们的生活已经产生了影响；水 资源缺乏；等等。）3教师引言：中国在快速发展、经济腾飞的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的 瓶颈。正视发展挑战，我们积极应对，国家在行动，也需要你我他的共同努力。（二）主学习梳理新知知识点一 发展中的人口问题1 我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。2人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出一 增谏趋缓

3、、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题 凸显等一系列新的特点。3为什么计划生育基本国策必须长期坚持？知识点二资源环境面临危机4资源日益短缺、环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日 益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。5我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资 源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够一科学，依靠.消耗大量资源换取经济发 展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破斑都很严重。我国面临的资源形势非常严 峻。6我国严峻的环境形势表现在哪些方面？7 坚持绿色发展，走生

4、产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必 然选择。（三）合作探究提升能力探究一：发展中的人口问题材料一 中国人口报告：2016年年末全国大陆总人口 138 271万人，2016年60周岁及以上人 口 23 086万人，占总人口的16.7%。全年出生人口 1 786万人，出生率为12.95%。：死亡人口 977万 人，死亡率为7.O9%o；自然增长率为5.86%。； 2016年，普通高等教育本专科共招生748.61万人， 高等教育的总规模达3 699万人，高考录取率为82.15%。但是，我国拥有高等教育程度的人口比例 在全世界排名却远远低于加拿大、以色列、美国、爱尔兰等国。材料二 党

5、的十八届五中全会作出决定，促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善 人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。新修订的 计划生育法规定：公民有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务，夫妻双方在实行计划生 育中负有共同的责任。国家提倡一对夫妻生育两个子女。1 材料一中反映了我国哪些人口现状？除此之外，你还了解到我国哪些人口状况？（提示：人口基数大，人口素质偏低。还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性 别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题；等等。）2依据你了解到的情况并结合我国人口国情，谈谈实施计划生育能够解决我国经济和社会发 展中的哪些

6、问题。（提示：缓解劳动力不足，就业压力大的问题；缓解人口对资源、环境的压力；解决“独 生子女”养老、“失独”家庭增多带来的社会问题；提升人口素质；等等。）3依据材料一、二，说明实施计划生育是我国必须坚持的一项基本国策，它对我国经济社会 发展产生了哪些积极作用？（提示：有利于实现国民经济持续健康发展和社会的全面进步；使人口的增长同经济和社会 发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步； 促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展；等等。）探究二：资源环境面临危机材料 2018年4月10日，根据第十三届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革 方案，新

7、成立的自然资源部正式挂牌，并同时在网站上公布了其职责：对自然资源开发利用和保护 进行监管，建立空间规划体系并监督实施，履行全民所有各类自然资源资产所有者职责，统一调查 和确权登记，建立自然资源有偿使用制度，负责测绘和地质勘查行业管理等。在此之前，环保部也 正式更名为生态环境部，职责是：制定并组织实施生态环境政策、规划和标准，统一负责生态环境 监测和执法工作，监督管理污染防治、核与辐射安全，组织开展中央环境保护督察等。1 如果你能成为自然资源部和生态环境部的一名工作人员，第一要务应该对我国的资源状况 和环境形势有一个正确的评估。请你向大家作一次宣讲。（提示：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人

8、均资源占有量少，开发难度大，总体上资 源紧缺；当前我国环境形势不容乐观。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境 保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我 国环境问题愈加严重；大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势；环境恶化加 剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。）2有人说，为了促进经济快速发展、提高人民的生活水平，消耗资源和造成一定的环境污染 和破坏是必然的；也有人说，发展中遇到的资源环境问题只有通过转变发展理念、发展方式来解 决，实现科学发展。你赞同哪种观点？说说你的理由。（提示：赞同第

9、二种观点。发展经济、改善民生需要消耗资源，造成一定的环境破坏和污染， 貌似有理。但是绝不能依靠消耗大量资源换取经济发展，由此造成浪费、损失、污染、破坏，必须 探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路科学发展之路；生态环境没有替代品，漠视和 破坏环境就是走向自我毁灭；坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道 路，是我们的必然选择。）3请你列举在日常生活中发现的浪费资源、破坏和污染环境的现象。作为中学生，面对这些 现象，你应该怎么办？（提示：浪费资源的现象：如用水后不关水龙头、大量使用一次性筷子等；环境污染和破坏现 象：如，由于大量排放废气造成的雾霾天气、砍伐森林造成的沙尘暴等。如

10、果遇到类似现象，我 会善意提醒；如果劝阻不听的，会向有关部门反映报告；请求公安、环保、资源部门进行查 处；等等。）（四）归纳总结型体感知发展中的人口问题正视发展挑战资源环境面临危机我国的人口现状基本特点.其他特点人口问题的对策计划生育资源环境状况资源环境严峻形势、对策节约资源，保护环境（五）课堂检测巩固新知（见学生用书）（共）教学反思本课虽然头绪多，但与学生生活密切相关，所以重点在于如何深入认识问题，正视这些发展中 的挑战，增强紧迫感。第2框共筑生命家园教学目标D知识目标（1）明确生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类 的共识，也是时代的选择。（2）知道节约资源和保护环境是我国必须坚持的一

11、项基本 国策。（3）知道保护环境就是保护生产力，必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。能力目标正确理解建设生态文明，坚持走绿包发展道路是我们的 必然选择。情感态度与价值观目 标帮助学生形成建设美丽中国、绿色生产生活方式的价值 观。（教学重点难点）重点：建设生态文明。难点：保护环境就是保护生产力。C教学方法r教法：情景设置，引导讲解学法：自学、合作探究。C教学过程1（一）情境导入生成问题.你的家乡有几条河流？有几个沙场？有几个垃圾倾倒场？河流周围居民的生活态度怎样？你的家乡有儿座山？有几个矿山（或者石场）？道路状况怎样？矿山（或者石场）周围居民的生 活态度怎样？（提示：如实展示）3教师

12、引言：“结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠然见南山”的生活似乎于我们现 代生活而言已经只是一个梦境。正因为如此，建设生态文明，构建人与自然的美丽和谐需要我们更 多勇气、智慧、信念！（二）主学习梳理新知知识点一 坚持人与自然和谐共生1 自然为人类的生存与发展一提供滋养和必要条件;人与自然相互依存，共生共荣， 这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱中”的有序2建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自筑规律为准则，以持续 发展、人与自然和谐共生 为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是 时代的选择。3建设生态文明的要求有哪些？知识点二坚

13、持绿色发展道路4走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展一，已经成为当代中国的发 展共识。5保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环 境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。6我国坚持走绿色发展道路，建设美丽中国的要求有哪些？（提示：坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。我们既要绿水青 山，也要金山银山；走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环 境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉；走绿色、循环、低碳发展之 路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产

14、生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动；走绿色 发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设 美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。）（三）合作探究 提升能力探究一：实现人与自然和谐共生的必由之路材料一1952年12月5日，一场浓密而有毒的大雾开始笼罩着伦敦，5天时间内至少4 000人 死亡，另有15万人入院治疗。科学家认为他们最终找到了大雾的成因。19世纪英国著名作家查尔 斯狄更斯曾这样描绘伦敦的雾：“这一天，伦敦有雾。这场雾浓重而阴沉。有生命的伦敦，眼睛刺 痛，肺部郁闷。有生命的伦敦，是一个浑

15、身煤臭的幽灵。”无独有偶，这些年来，在世界各地乃至 在我国屡星出现的“雾霾”“沙尘暴”，给我们生命生活产生的影响让我们人类本身也感到震惊。材料二 党的十九大报告明确将“美丽”作为社会主义现代化强国的基本特征，把“坚持人与 自然和谐共生”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，指出“建设生态文明是中华 民族永续发展的千年大计”，生态文明建设绝不是单纯就环境来解决环境问题，而是在新文明观指 导下的经济方式、生活方式、社会发展方式、文化与科技范式等的系统性革命。1 “伦敦杀人雾”事件是人类文明的悲剧。材料一中说“科学家认为他们最终找到了大雾的 成因”，请你查阅资料，分析造成这场灾难的原因。（

16、提示：直接原因是燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染；间接原因是逆温层所造成的大气污染 物蓄积特殊天气；根本原因是人类不断破坏和污染环境。）2结合材料一，说说“伦敦杀人雾事件”给我国治理“雾罐”和“沙尘暴”带来什么启发。（提示：人类开发和利用自然资源必须符合自然规律，肆意践踏自然，大自然必然会对我们作 出惩罚；生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；追求人与自然和谐共生，寻求人与自然相互依 存，共生共荣，寻求一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱 中”的有序是我们的必然选择；坚持节约资源和保护环境的基本国策，实行最严格的制度、最严 密的法治，为生态文明建设提供可靠保障。）3依据十九

17、大报告中提出的建设“美丽中国”目标，说说在建设生态文明过程中，我们要在 生活生产理念和方式上有哪些转变。（提示：建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、 人与自然和谐共生为目标；要坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持创新、协调、绿色、 开放、共享的发展理念，追求人与自然和谐共生；让绿色出行、环保出行成为我们自觉的生活方 式。）探究二：坚持绿色发展道路1 你是如何看待如图人物的观点？谈谈理由。小清家坐落在一条小河旁。以前，河水清澈见底，人”常在河里捕鱼 提虾，洗衣洗菜，后来，河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影，人们 也不敢在河里洗衣洗菜了，原来，在小河的上游

18、建r 家造纸厂，厂里的 污水违规排放直接进入河里，河水被严里污染了。对此，村民议论纷纷。在造纸厂打工能赚饯，一 点儿污染算不了什么。（提示：村民王婶的观点有道理，指出了造纸厂没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。 其实保护生态环境就是保护生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 更不能以牺牲人民群众的幸福生活为代价来换取一时的经济发展。我们要坚持走绿色发展道路，坚 持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉；造纸厂厂长的观点严重错误。 当前走绿色发展道路，建设生态文明，坚持可持续发展，已经成为当代中国的发展共识，我们既要 绿水青山，也要金山银山。只顾自己的经济收