八年级语文上册-第7课孔孟论学习课件-北师大版

1、 孔子 孟子 孔孟论学习第一页，编辑于星期五：六点 三十五分。学习目标1、了解作者资料；2、疏通文意，理解重点词句意思3、能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课文中关于学习的名言警句；4、理解积累由本文衍生出来的成语5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法第二页，编辑于星期五：六点 三十五分。学了知识，按时去温习，不也很快乐吗？温习旧的知识，进而能够有新的体会、新的发现，就可以做老师了。只学习而不思考就会迷惑而无所得，只思考而不学习就回疑惑而无所得。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。第三页，编辑于星期五：六点 三十五分。

2、聪敏灵活，爱好学习，不以向地位低于自己的人请教为耻。懂得学问的人不如爱好学问的人，爱好学问的人不如以学问为乐的人。不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候不去启发他。教他一个方面，他不能推知其他三个方面，就不在教他。第四页，编辑于星期五：六点 三十五分。接受教育，注重请教。谁能不顺利成功？朗诵诗经，读尚书，如同和古人生活在一起；读尚书，朗诵诗经，如同和古人交谈。君子遵循正确的方法深造学问，就是要求他自觉地有所得。自觉地有所得，那么掌握所学到的东西就能牢固；掌握所学到的东西能够牢固，那么就能积累得深；学问积累得深，那么用之不尽，取之不竭，所以君子要自觉地有所得。第

3、五页，编辑于星期五：六点 三十五分。即使天下有一种容易生长的植物，晒它一天，冻它十天，没有能够生长的。如今下围棋作为技艺，只是小技艺；但不专心尽力，就学不会。名叫秋的围棋手，是全国下围棋的高手。让围棋手秋教导两个人下围棋 ，其中一个人专心尽力，只听围棋手秋的话。另一个人虽然也听着，却一心以为有只天鹅就要飞到，想拿过弓箭去射它 ，他虽然和那个人一起学习，成绩一定不如人家。是因为他的聪明不如人家吗？答案是：不是这样。第六页，编辑于星期五：六点 三十五分。有所作为的人譬如去挖井，即使挖掘了六、七丈深，只要还没挖到泉水，仍然认为只是口废井。完全相信尚书，那还不如没有尚书。我对于武成一篇，所取的只是两三

4、根竹简而已。仁道的人在天下没有敌手，以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人，怎么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢？第七页，编辑于星期五：六点 三十五分。温习的重要1、2学习与思考缺一不可3虚心好学4、5、8情感、态度对学习具有更重要的作用6启发式教学原那么，学习主体的第一性原那么7学习经典是与大师、先贤对话、交流9第八页，编辑于星期五：六点 三十五分。学习深造的正确途径是依靠自己主动学习、主动获得10学习的关键在于专心致志11做学问要有成就就必须持之以恒，坚持到底，不能半途而废12读书学习要有疑心精神13第九页，编辑于星期五：六点 三十五分。学习方法学而时习之，不亦乐乎？温故而知

5、新，可以为师矣。 受学重问，孰不顺成？ 诵?诗?读?书?，与古人居；读?书?诵?诗? ，与古人谋。 君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，那么居之安；居之安，那么资之深；资之深，那么取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。 返回第十页，编辑于星期五：六点 三十五分。学习态度学而不思那么罔，思而不学那么殆。 知之为知之，不知为不知，是知也。 返回第十一页，编辑于星期五：六点 三十五分。学习原那么敏而好学，不耻下问。 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三反隅，那么不复也。返回第十二页，编辑于星期五：六点 三十五分。学习意义知之者不如好之者，好之者不如乐之者。第十三页，编辑于星期五：六点 三十五分。写作特点孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。孟子：善于作形象的类比，如“一曝十寒和“掘井而不及泉的故事。第十四页，编辑于星期五：六点 三十五分。议论方式的特点优点 ?论语?：事理论证、直接提出观点两种议论方式；哲理性强，格言警句多，发人深思。 ?孟子?：事实论证例证法，举例论证、事理论证两种；逻辑性强，形象性强，富有说服力。第十五页，编辑于星期五：六点