精选太平小学2023-2023学年工作总结

1、精选太平小学2023-2023学年工作总结20232023学年度教育教学工作总结新户镇太平小学2011年8月18日20232023学年度，我校以党的十七大精神为指针，坚持科学开展观，认真落实省、市、区教育工作会议精神和要求，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施“和谐高效课堂，努力构筑教育开展新平台，教育教学工作取得了可喜的成绩。现将我校一学年来的工作总结如下：一、加强制度管理，切实标准办学行为为使学校管理走向制度化、标准化、科学化，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造

2、“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志的办学气氛。1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。 2、组织全体教师认真学习省?标准?等上级教育部门出台的一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。 3、为了确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，学校校委会深入各年级组、学科组，参与年级组、学科组开展的各项活动，进行听课、

3、检查，形成“单周工作汇报的书面材料上报校长室。并在学校例会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，校委会人员针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题。二、标准教学常规管理，为提高教学质量奠定坚实根底一创新方法，开展教研活动。学校通过开展各具特色的展示课、引路课、创新课等教研形式，为教师提供学习交流的平台。在开展好常规的骨干教师领路课、青年教师汇报课等活动之后，本学年教务处又推出了“开放课堂，活动中进一步强化减负增效的意识，明晰了以“学生为主体的有效课堂教学模式。一学年来，教师执教“开放课堂达50多人次，教师积极参加听评课，在全校范围内形成了良好的教学气氛和教研气氛。

4、学校还以区内各项优质课评比为抓手，配合校内一系列的展示课与观摩研究课，认真组织中青年教师参加区内评优课活动，进一步增强了教师的教研意识，提高了教师评课议课的水平。丰富多样的教研活动，对全面促进教师专业化开展，提高教师自身竞争能力起到了重要作用。二自身挖潜，加强业务培训。一学年来，我校通过青蓝工程、校本培训、公开课、比赛课和外出学习等形式，不断加强对青年教师、骨干教师的培养培训力度，着力提高骨干教师在教师队伍中的比例，充分发挥名师骨干的辐射带动作用，促进青年教师的成长成熟。这方面我们主要做了如下工作：1、开展师德培训，组织教师学习师德标准，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、标

5、准教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与上级部门开展的优秀教育工作者、优秀班主任、“优秀教师、教学标兵等评先活动，一学年来我校共有3位教师在各类评先活动中获得荣誉称号。2、深入开展“蓝青工程，着力培养青年教师。学校根据教师队伍日渐年轻化的现实，充分发挥校内骨干教师的作用，深入开展“蓝青工程，以老带新，培养青年教师，并已取得明显成效。在此根底上，今年上半年对“蓝青工程做了修改与补充，强化了指导教师的责任与任务，明确提出了促进青年教师全面开展的要求，使得青年教师培养工作更加标准有效。3、积极开展校本培训。学校不定期就青年教师中出现的教育教学方面的问题和疑惑给予主题培训，并采取教育沙龙的方式同

6、年轻教师进行教育教学等各方面的交流，使青年教师少走弯路，帮助他们实现“三年成材，五年成为骨干的目标。三、增强科研意识，深入推进课程改革教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上，树立教科研意识，活泼教科研风气。全体教师都能注重加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。1、我们以区教科室下发的?构建和谐高效课堂?为载体，认真抓好教师理论、业务学习和教学反思工作。每学期，教务处为每位教师分发必读书籍和校本培训材料，组织全体教师，特别是青年教师采取自学与集中学习相结合的方式，加强学习培训，提高了教师的理论水平，提升了教师的思想素质和业务能力。同时抓好教育教学反思工作，

7、每周收集教师的优秀反思，每两个月进行一次评比，很好地培养了教师思考的习惯。2、严格标准各级课题的操作规程，努力提高课题研究的质量以到达课题研究的目的。目前，我校有一个省级规划课题已结题。3、学校教务处积极组织论文撰写活动，鼓励教师深入研究，认真总结，积极撰写教育教学论文。至目前，本学年学校共计有33篇论文在各级评比中获奖。一学年来，学校在教育教学方面作了大量工作，也取得了突出的效果，但是，在深入实施素质教育的大环境和新课改的要求下，我们也清醒地认识到自身存在的诸多问题，如：学校教学管理工作还不够科学标准，教师的培养工作缺少长远规划和切实可行的举措，教师的开展性评价机制也有待完善。尤其值得重视的

8、是，局部教师教育思想保守陈旧，理念滞后，很多教师对于“和谐高效课堂的认识和理解不深入，课堂教学艺术有待提高，“满堂灌、“一言堂的课堂教学形式仍然存在。下一学年，我们将围绕区教育局的总体工作思路，以“构建和谐课堂为重点，以“全面提高课堂教学效益为抓手，以“整体提升教育质量为中心，大力推进素质教育，深化课程改革，强化学校管理，提升教师素质，提高教学质量。 一、切实加强教学常规管理。严格按照?山东省普通中小学管理根本标准?开全开足课时，按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度，建立“教师业务档案，对教师业务进行跟踪调查。平时定期与不定期组织人员对各学校的教学常规进行专

9、项督查，对教师教学工作实行全程管理与监控，确保常规工作落到实处，保障学校的常规教学秩序，使每位教师做到有一叠“卷面整洁、批改标准的学生作业本，有一本“重点突出、富有创意、认真反思的备课本，有一方“秩序井然、轻负高效、活泼生动的课堂环境。 二、注重教学效率，提高教学质量。1教学质量是学校的生命线。我们在教学中一定要抓好课堂教学改革，促使各科教学效率的提高。要严格课堂教学，围绕各科课程标准，加强训练，提高学生的综合素质。语文学科要加强阅读积累、语言实践为主的教学活动，特别要在学生阅读量、阅读理解能力及习作能力上下功夫；数学学科要处理好双基教学和能力培养的关系，提高学生学数学、用数学的兴趣，密切数学

10、与生活的联系，提高学生运用数学知识解决生活实际问题的自我解题能力；英语学科要营造学生学英语、用英语的环境和气氛，要积极探索农村英语教学的方法和措施。2要逐步建立自己的教学特色，加强课堂教学设计的研究。每位教师都要根据自身特长，博采众长、求实创新，上好每一堂课，逐步形成自己的特色。在每单元练习和每学期的测试后，要对成绩进行分析，查找问题，分析原因，明确改进措施。要加强课堂教学的研究、调研，重视随堂听课和课堂监测，教导处要进一步加大巡课力度，以较为全面地了解、考查教师的课堂教学和学生良好学习习惯的养成情况。三、建设“学习型的教师队伍。要从本校的实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，倡导全体教师多读教育理论书籍，勤摘记勤练笔，努力完成教学反思或教育感悟等教学随笔。各教研组要扎实开展教研活动，每次活动做到有方案、有主题、有