2022五年级语文下册第一单元第2课祖父的园子习题课件2新人教版

1、2.祖父的园子课后练习提示：点击 进入习题。123基础练习12主题探究12拓展提升453一、读拼音，写词语。 chn ch m zha su y ch tou gung ji shun zh铲 除蚂 蚱随 意锄 头逛 街拴 住二、选字组词。【樱鹦】 ()桃 ()鹉【拨拔】 ()草 ()弄【瞎割】 收() ()说樱鹦拔拨割瞎三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。1最()亮的是大红蝴蝶，满身带着金粉。2我拿着水()，拼尽了力气，把水往天空一扬。3白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上()过。漂瓢飘四、查字典，填空。“承”按部首查字法应先查部首_，再查_画。右图是“承”字的金文字形，上面像跽跪

2、着的人，下面像两只手。合起来表示跽跪的人被双手捧着或接着。这就是“承”的本义：捧着。下面词语中“承”的意思是本义的是()A承认B承重C继承7B五、下列句子使用了比喻的修辞手法的一项是()A拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。B花开了，就像睡醒了似的。C蜜蜂满身绒毛，就像一个小毛球。D叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。C一、五彩的园子1用恰当的词语填空。()的蝴蝶()的蜜蜂()的蜻蜓()的蚂蚱()的花园红红胖乎乎金色绿色明晃晃2花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(1)“晃”是多音字，在句中的读音是_。(2)课文中类似“明晃晃”这样的词语还有：_、_、_等。hun毛嘟嘟圆滚滚蓝悠悠3来了

3、风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。前一句话写出了榆树的()，后一句话写出了榆树的()。A健美B高大C笔直BA二、快乐自由的园子1把“我”和祖父在园子里的活动写在下面。栽花、拔草、_、_、_谷子、_菜等。种菜铲地辨认浇2“我”在园子里还做了些什么？_黄瓜_蜻蜓_倭瓜花 _绿蚂蚱摘追采捉3判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)“我”在祖父的园子里干活特别认真，因为“我”是一个勤劳的孩子。 ()(2)“我”在祖父的园子里瞎闹，祖父没有任何责备，反倒是宠爱有加，由着天真、幼稚、好动的“我”放肆玩闹。()(3)祖父的包容、耐心和慈爱，让“

4、我”在园子里的生活无拘无束、自由自在。 ()(4)对园中活动的描写，既表现了祖父和“我”的亲密关系，也表达出“我”对祖父的深深依恋。 ()三、生机勃勃的园子1花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。(1)这几个句子运用了_和_的修辞手法，让我们感受到了园子里的动植物们过着_的生活。拟人排比自由自在(2)仿写句子。_，就像_。_，就像_。_，就像_。草绿了 穿上绿袍似的鱼儿游了 在水里逛似的青蛙叫了 在快乐地唱歌似的2倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就_，愿意结一个瓜，就_。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它

5、。(1)根据原文把句子补充完整。(2)这几个句子运用了_的修辞手法，让我们感受到园中的事物_的特点。开一朵花结一个瓜拟人自由自在(3)发挥想象，用加点字词写一写“我”在园子里的生活。我愿意_，就_，我愿意_，就_，祖父从不生气，总是笑眯眯地看着我。摘一个瓜 摘一个瓜捉蚂蚱 捉蚂蚱一、延伸阅读。呼兰河传(节选)祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当听到祖父说“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的”，我就笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是

6、安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看，一看就想笑。于是我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是因为那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，好不容易停住了，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷今年雨水真大呀”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一

7、样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，我却非常寂寞。去没有去处，玩没有玩的，我觉得这一天不知有多少日子那么长。(有删改)1根据意思在文中找出相应的词语。孤单冷清。()2摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮，而_则表现了祖父对“我”的爱。3“我跑得很远地站着，我不敢往祖父那儿看”是因为_。寂寞笑玫瑰祖父安然得不晓得，“我”一看就想笑4说说你对短文最后一段话的理解。_最后一段话表达了“ 我”对园中生活的留恋之情。二、百字练笔。你小时候一定也像作者一样做过一些有趣的事。请选择一件写一写。示例：五岁之前，我生活在姥姥家，姥姥经常给我和弟弟做鸡蛋羹吃。一次，我和弟弟正玩得起劲，忽然弟弟说饿了，我就大声喊姥姥，可姥姥没有应答。要不，我也像姥姥一样给弟弟做个鸡蛋羹吃？说干就干，我便到厨房里找到了鸡蛋，我老听大人们说“打鸡蛋”，我就把一颗鸡蛋放在手上，用另