七年级音乐《彩色的中国》教学设计_第1页
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文档简介

1、七年级音乐彩色的中国教学设计七年级音乐彩色的中国教学设计一、教学内容：学唱彩色的中国二、教材分析：彩色的中国是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。三、教学目标：1、情感态度与价值观：学唱彩色的中国，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想；2、过程与方法：正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。3、知

2、识与技能：有感情地演唱歌曲彩色的中国，唱出三拍子的韵律感。四、教学重难点：重点：用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲彩色的中国。难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。五、教学设计1、创设情境模式：用ppt展现彩色的中国，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境;2、细化歌曲：再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的两种情绪对比。3、延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。六、教学方法讲授法、演示法、参与法七、教学过程导入新课：师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，

3、啊，彩色的中国！学唱歌曲彩色的祖国1、欣赏彩色的祖国师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势）3、发声练习：3/4531I531丨muma4、节奏练习：XXX0X|XXX0|5、学习三拍子指挥图式，6、听琴轻唱歌曲第一部分。7、解决难点：歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？8、练习休止符的演唱。（可以采用跟唱法纠正）9、教师范唱第二部分。10、跟琴学唱歌曲第二部分的第一声部。11、视唱第二部分的二声部曲谱。12、随琴填词演唱第二声部。13、合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）。14、边唱边指挥，体会乐句的动力感。15、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）。表现歌曲1、师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？2、试着有感情演唱。（教师随时指导、纠正）。八、创作比赛1、歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。2、分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥）。九、总结我国地

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