20009正副班主任考核方案1

1、2009 学年江东中心小学星级班考核评估方案（稿）一、指导班级是学校全面实施素质教育的基本。班是班级的组织者、教育者和指导者，是学校全面实施素质教育最基层的工作者，是学生全面健康主动成长的主要者和激发者，并在促进学校与家庭、社会的密切合作中发挥重要的作用。为进一步中民教育法，全面推进素质教育，促进我校班向专业化方向发展，逐步建立一支好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀班队伍，特制定江东中心小学星级班考核评估方案。二、考核和评审1、根据星级班考核管理。评估方案，由学校建立考评小组（校长室、教导处、德育处、总务处、体育组、值周教师）进行动态式的2、星级班分级、五星级、四星级、三星级、未定级五

2、个等级，每一学年由班自评申报、全体教师评议、数据统计整理、学校行政会议审核三、评估内容(一)、班风班貌，最后产生星级班。并按班获得星级的情况相应的奖金。班级凝聚力、班级文化、班务管理、班级管理、班级人人有事做岗位、班队活动开展、班级安全教育、班级信息建设、各类学校活动参加情况、绿色示范班获得情况、金灯表彰次数、班级其它亮点及荣誉等。（二）、研究能力科研成果、心理健康教育资格。（三）、班手册、月常规情况。（四）、公众形象教师家长测验、学生座谈。（五）、附加分指导青年班附件：情况、班荣誉及其他获奖等。江东中心小学星级班考核评估表出生年月教龄任教学科任教班级原有星级申报星级任班年限班级人数评估内容班

3、星 级三星级四星级五星级级自评得分考核得分星级班基本条件1、热爱学生，具有良好的师德修养，品德、言行得到学生和家长的认可。2、加强学习，不断更新教育理念，具有科学的素质观、学生观、教学观，教育方法得当，师生关系良好。3、班工作务实。能发挥学生的主体作用，促进学生发展，能与任课教师、学生以及家长共同营造良好的班级环境，努力创建优良的班集体。4、无师德条例和学校的规章制度。5、新班一学期家访率为 100%，其余班一学年家访率为 100%。班风班貌根据星级班级考核数据，由德育处。研究能力科研成果认真撰写德育随笔或，上传博客上。认真撰写德育随笔或，积极参加校级德育评比或积极参与班例会中的“智慧小举措”

4、。认真撰写德育随笔或，积极参加区级德育评比或积极参与班主任例会中的“智慧小举措”。德育随笔、，或区级获奖。心理健康积极参加各级各类心理健康教育培训。应用心理学知识在教育学生中能发挥一定的作用。积极参加各级各类心理健康教育培训，争取获得资格 。应用心理学知识在教育学生中能发挥一定的作用。积极参加区级及以上心理健康教育教师培训并取得 。（35 周岁以下）应用心理学知识在教育学生中能发挥积极的作用。积极参加区级及以上心理健康教育教师培训并取得 。（40 周岁以下）应用心理学知识在教育学生中能发挥明显的作用。常规检查班手册班手册完整班手册较详细。班手册工整详细。班手册工整详细且有特色。月常规工作反馈月

5、结果一般月结果良好月结果优秀月结果突出公众测验任课教师、家长满意率在 80%以上。任课教师、家长满意率在 80%以上。任课教师、家长满意率在 85%以上。任课教师、家长满意率在 90%以上。附：副班副班工作职责：是学校德育工作队伍的组成部分，是协助年级组长、班完成好年级组和班级工作的助手，是学校班队伍的后备军。为了明确职责，规范管理，进一步加强和改进班级和德育工作，特制定我校副班工作职责。1、要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班职责。管理好班级。班因会议或其他事务导致班级管理不到位时，应主动补位全面履行班2、与班3、与班一起认真做好每天晨检工作，按时到岗。一起认真做好中餐组织与管理工作。4

6、、认真组织开展班级的“体艺 2+1”活动。5、认真做好学生“星光灿烂”学习星的评价统计工作。6、主动协助班7、协助班处理班级学生偶发事件，主动与班一起做好家访等家校联系工作。做好课间操、午谈、家长会等各项工作，协助班做好每月学校活动的组织及指导工作。8、在各类工作上与班互相支持，工作关系融洽，工作效果好。副班根据年度工作评价，每学年以年级组为评选出优秀副班。形象学生座谈较受学生喜爱。较受学生喜爱。很受学生喜爱。特别受学生喜爱。附加分指导青年班班个人荣誉等备注:1、 考核以分计算，达到三、四、五、星级标准分别每1、2、3、4 分；基本条件一栏必须达成，未达成采取按项扣 1 分计算。2、 班风班貌根据星级班级考核数据，由德育处。根据星级班级的评定结果若有申报或下级班星级的，班风班貌所得分则按每级上浮或下浮 10%计入。3、 五星级班单项得分不能低于 2 分，级的班单项得分不能低于 3 分。4、“研究能力”先由教师自评，“附加分”先由教师填写，“”、“公