西安交通大学专业学位研究生课程教学质量评估表（金融方向-学员填写）

1、西安交通大学专业学位研究生课程教学质量评估表（金融方向-学员填写）课程：信息系统管理（张成虎）1、教学计划及教学内容安排 单选题 *好较好一般较差2、教材及参考资料状况（系统性、针对性、时效性等） 单选题 *好较好一般较差3、教师教学态度及责任心（备课充分、内容熟练、保证时数、为人师表、严格与全面要求等） 单选题 *好较好一般较差4、教师讲解能力（重点突出、条理清晰、逻辑性强、讲述生动等） 单选题 *好较好一般较差5、课堂教学形式的多样化程度 单选题 *好较好一般较差6、理论联系实际程度及教学案例使用情况 单选题 *好较好一般较差7、辅助教学环节及考核情况（答疑、作业、上机实验、考核方式、内容

2、、试场情况等） 单选题 *好较好一般较差8、教学改革与创新情况 单选题 *好较好一般较差9、从本课程学习中所获得的收益程度 单选题 *好较好一般较差附加1：教师开课前是否下发了教学计划与大纲（教学日志）？ 单选题 *是否附加2：该课程使用的教学案例数为 填空题 *_总体评价及建议 填空题 *_课程：战略管理（杨秀云）1、教学计划及教学内容安排 单选题 *好较好一般较差2、教材及参考资料状况（系统性、针对性、时效性等） 单选题 *好较好一般较差3、教师教学态度及责任心（备课充分、内容熟练、保证时数、为人师表、严格与全面要求等） 单选题 *好较好一般较差4、教师讲解能力（重点突出、条理清晰、逻辑性

3、强、讲述生动等） 单选题 *好较好一般较差5、课堂教学形式的多样化程度 单选题 *好较好一般较差6、理论联系实际程度及教学案例使用情况 单选题 *好较好一般较差7、辅助教学环节及考核情况（答疑、作业、上机实验、考核方式、内容、试场情况等） 单选题 *好较好一般较差8、教学改革与创新情况 单选题 *好较好一般较差9、从本课程学习中所获得的收益程度 单选题 *好较好一般较差附加1：教师开课前是否下发了教学计划与大纲（教学日志）？ 单选题 *是否附加2：该课程使用的教学案例数为 填空题 *_总体评价及建议 填空题 *_课程：国际商务（杨凌）1、教学计划及教学内容安排 单选题 *好较好一般较差2、教材

4、及参考资料状况（系统性、针对性、时效性等） 单选题 *好较好一般较差3、教师教学态度及责任心（备课充分、内容熟练、保证时数、为人师表、严格与全面要求等） 单选题 *好较好一般较差4、教师讲解能力（重点突出、条理清晰、逻辑性强、讲述生动等） 单选题 *好较好一般较差5、课堂教学形式的多样化程度 单选题 *好较好一般较差6、理论联系实际程度及教学案例使用情况 单选题 *好较好一般较差7、辅助教学环节及考核情况（答疑、作业、上机实验、考核方式、内容、试场情况等） 单选题 *好较好一般较差8、教学改革与创新情况 单选题 *好较好一般较差9、从本课程学习中所获得的收益程度 单选题 *好较好一般较差附加1

5、：教师开课前是否下发了教学计划与大纲（教学日志）？ 单选题 *是否附加2：该课程使用的教学案例数为 填空题 *_总体评价及建议 填空题 *_课程：公司理财（张文科）1、教学计划及教学内容安排 单选题 *好较好一般较差2、教材及参考资料状况（系统性、针对性、时效性等） 单选题 *好较好一般较差3、教师教学态度及责任心（备课充分、内容熟练、保证时数、为人师表、严格与全面要求等） 单选题 *好较好一般较差4、教师讲解能力（重点突出、条理清晰、逻辑性强、讲述生动等） 单选题 *好较好一般较差5、课堂教学形式的多样化程度 单选题 *好较好一般较差6、理论联系实际程度及教学案例使用情况 单选题 *好较好一

6、般较差7、辅助教学环节及考核情况（答疑、作业、上机实验、考核方式、内容、试场情况等） 单选题 *好较好一般较差8、教学改革与创新情况 单选题 *好较好一般较差9、从本课程学习中所获得的收益程度 单选题 *好较好一般较差附加1：教师开课前是否下发了教学计划与大纲（教学日志）？ 单选题 *是否附加2：该课程使用的教学案例数为 填空题 *_总体评价及建议 填空题 *_课程：会计学（李明轩）1、教学计划及教学内容安排 单选题 *好较好一般较差2、教材及参考资料状况（系统性、针对性、时效性等） 单选题 *好较好一般较差3、教师教学态度及责任心（备课充分、内容熟练、保证时数、为人师表、严格与全面要求等）

7、单选题 *好较好一般较差4、教师讲解能力（重点突出、条理清晰、逻辑性强、讲述生动等） 单选题 *好较好一般较差5、课堂教学形式的多样化程度 单选题 *好较好一般较差6、理论联系实际程度及教学案例使用情况 单选题 *好较好一般较差7、辅助教学环节及考核情况（答疑、作业、上机实验、考核方式、内容、试场情况等） 单选题 *好较好一般较差8、教学改革与创新情况 单选题 *好较好一般较差9、从本课程学习中所获得的收益程度 单选题 *好较好一般较差附加1：教师开课前是否下发了教学计划与大纲（教学日志）？ 单选题 *是否附加2：该课程使用的教学案例数为 填空题 *_总体评价及建议 填空题 *_课程：领导力与

8、组织行为（杨少华）1、教学计划及教学内容安排 单选题 *好较好一般较差2、教材及参考资料状况（系统性、针对性、时效性等） 单选题 *好较好一般较差3、教师教学态度及责任心（备课充分、内容熟练、保证时数、为人师表、严格与全面要求等） 单选题 *好较好一般较差4、教师讲解能力（重点突出、条理清晰、逻辑性强、讲述生动等） 单选题 *好较好一般较差5、课堂教学形式的多样化程度 单选题 *好较好一般较差6、理论联系实际程度及教学案例使用情况 单选题 *好较好一般较差7、辅助教学环节及考核情况（答疑、作业、上机实验、考核方式、内容、试场情况等） 单选题 *好较好一般较差8、教学改革与创新情况 单选题 *好

9、较好一般较差9、从本课程学习中所获得的收益程度 单选题 *好较好一般较差附加1：教师开课前是否下发了教学计划与大纲（教学日志）？ 单选题 *是否附加2：该课程使用的教学案例数为 填空题 *_总体评价及建议 填空题 *_课程：企业伦理与社会责任（彭晖）1、教学计划及教学内容安排 单选题 *好较好一般较差2、教材及参考资料状况（系统性、针对性、时效性等） 单选题 *好较好一般较差3、教师教学态度及责任心（备课充分、内容熟练、保证时数、为人师表、严格与全面要求等） 单选题 *好较好一般较差4、教师讲解能力（重点突出、条理清晰、逻辑性强、讲述生动等） 单选题 *好较好一般较差5、课堂教学形式的多样化程

10、度 单选题 *好较好一般较差6、理论联系实际程度及教学案例使用情况 单选题 *好较好一般较差7、辅助教学环节及考核情况（答疑、作业、上机实验、考核方式、内容、试场情况等） 单选题 *好较好一般较差8、教学改革与创新情况 单选题 *好较好一般较差9、从本课程学习中所获得的收益程度 单选题 *好较好一般较差附加1：教师开课前是否下发了教学计划与大纲（教学日志）？ 单选题 *是否附加2：该课程使用的教学案例数为 填空题 *_总体评价及建议 填空题 *_课程：管理思维与管理沟通（曾小春）1、教学计划及教学内容安排 单选题 *好较好一般较差2、教材及参考资料状况（系统性、针对性、时效性等） 单选题 *好

11、较好一般较差3、教师教学态度及责任心（备课充分、内容熟练、保证时数、为人师表、严格与全面要求等） 单选题 *好较好一般较差4、教师讲解能力（重点突出、条理清晰、逻辑性强、讲述生动等） 单选题 *好较好一般较差5、课堂教学形式的多样化程度 单选题 *好较好一般较差6、理论联系实际程度及教学案例使用情况 单选题 *好较好一般较差7、辅助教学环节及考核情况（答疑、作业、上机实验、考核方式、内容、试场情况等） 单选题 *好较好一般较差8、教学改革与创新情况 单选题 *好较好一般较差9、从本课程学习中所获得的收益程度 单选题 *好较好一般较差附加1：教师开课前是否下发了教学计划与大纲（教学日志）？ 单选

12、题 *是否附加2：该课程使用的教学案例数为 填空题 *_总体评价及建议 填空题 *_课程：创业与创新管理（袁晓玲）1、教学计划及教学内容安排 单选题 *好较好一般较差2、教材及参考资料状况（系统性、针对性、时效性等） 单选题 *好较好一般较差3、教师教学态度及责任心（备课充分、内容熟练、保证时数、为人师表、严格与全面要求等） 单选题 *好较好一般较差4、教师讲解能力（重点突出、条理清晰、逻辑性强、讲述生动等） 单选题 *好较好一般较差5、课堂教学形式的多样化程度 单选题 *好较好一般较差6、理论联系实际程度及教学案例使用情况 单选题 *好较好一般较差6、理论联系实际程度及教学案例使用情况 单选