【课标版-选修4】2011届高三一轮复习作业科学思维常识选修四第4节

1、选修四 科学思维常识第 4 课时 结合实践 善于创新非选择题 （每题 10分，共 60 分） （2009福建样卷）爱因斯坦小时候并不聪明，不过他有着丰富的想象力。在16岁的时候，他想象到： “ 假如我骑在一条光线上，追上了另一条光线，那将看到什么现象？” 对于这个似乎荒诞不经的问题，他用了 10 年时间苦心钻研，终于创立了举世瞩目的相对 论，为人类社会作出了划时代的贡献。结合材料说明想象在思维创新中的重要作用。请你举出 2个合理想象的例子。（10 分）答案：（1）想象的作用：可以帮助人们明确思维创新的目标。有助于打破人们对事物原有的联系方式认识的局限性，为思维创新开拓新的思路。（5 分）（2）

2、合理想象的例子：假如记忆可以移植假如世界上没有货币（其他例子亦可，所举例子必须是合理想象 ）（5 分 ）曾有一吝啬富翁聘请教书先生，在膳食供给上有约在先：无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟。哪知吃第一顿时， “怎么尽是素菜，没有荤菜， ”教书先生大喊大叫，“ 我们不是约好了， 无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟。 ” 于是，富翁只能无奈地答应教书先生的要求。上述材料体现了思维发散求索过程中的哪些特征。（10 分）答案： 发散思维的过程具有流畅性，发散思维的思路具有变通性，发散思维的结果具 有独特性。 （3 分）思维流畅要求在有限的时间内产生较多设想，否则就“束手无策”， 机敏的教书先生，能在第

3、一时间答应吝啬富翁的膳食供给条约，就已经有了自己的想 法；（3 分）教书先生打破了对条约的一般性理解，巧妙地运用标点符号，体现了发散思 维的思路具有变通性； （2 分）最后，吝啬富翁不得不按教书先生的要求，改变膳食，教（2 分 ）书先生好好地教训了这位富翁一顿，体现了发散思维的结果具有独特性。（2009福建厦门质检）随着经济的发展，城市道路交通拥堵现象愈发严重。某中学高二班以“如何破解城市道路交通拥堵 ”为题召开研究性学习讨论会。会上有一位同学提出解决交通拥堵要先从地面开始，另一位同学提出可以从空中想办法。受此启发，班上同学纷纷提出不同的设想，如下图所示:这次讨论共征集了 30多个方案。该班级

4、通过这一活动征集方案属于思维发散的哪种方法？思维发散对思维创新有何帮助？ （10分）解析：发散思维是由某一中心向不同方向、不同角度、不同层次辐射，获取多个结论的思维方式。题中为破解交通拥堵征集30多个方案，为集思广益（或头脑风暴法）。结合思维发散的独创性，阐明对思维创新的影响。 TOC o 1-5 h z 答案：（1）这一活动征集方案属于思维发散技法中的“头脑风暴法”。（4分）发散思维具有思维创新的功能，有助于人们进行思维发散，它不仅能够帮助人们发现新问题，还能对所要求的问题提供众多新设想，产生难以预料的效果。（6分）由我国发明家苏卫星发明的“两向旋转发电机”诞生于1994年，同年8月获中国高

5、新科技杯金奖，并受到联合国TIPS组织的关注。1996年，丹麦某大公司曾想以300万元人民币买断其专利，可见其发明价值之巨大。苏卫星发明“两向旋转发电机”，还应归功于逆向思维。翻阅国内外科技文献，发电机共同的构造是各有一个定子和一个转子，定子不动，转子转动。而苏卫星发明的 “两向旋转发电机”定子也转动，发电效率比普通发电机提高了四倍。（1）逆向思维应当合“理”。这里的“理”是指什么？（2分）（2）如何培养逆向思维？ （8分）解析：逆向思维在思维创新中发挥着重要作用， 对推动实践的发展起着重要作用。 为此，要注意掌握和运用与逆向思维有关的知识。答案： （1）“理”指事物的规律。 （2 分） （2

6、）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；对已有的有关事物存在状态的认识作转 换性思考；对已有的有关事物功能的认识作反向思考；对已有的有关事物之间因果关 系的认识作交换性思考。 （每点 2 分，共 8 分 ）5两个推销人员到一个岛屿上去推销鞋。一个推销员到了岛屿上之后，发现这个岛屿上的 每个人都没有穿鞋的习惯，人人都是赤脚。没有穿鞋的，怎么推销鞋？他气馁了，马 上发电报回去，说 “鞋不要运来了，它在这个岛上没有销路。” 第二个推销员来了，高兴得几乎昏过去。因为，他觉得这个岛屿上鞋的销售市场太大了；每一个人都不穿 鞋，要是一个人穿一双鞋，销量就不得了。于是，他马上发电报回去，说：“ 空运鞋来，赶快

7、空运鞋来。 ”（1）这两个推销员分别采用了什么思维方式？（4 分）（2）第二个推销员能获得成功吗？ （6 分）答案： （1）这两个推销员分别采用了正向思维和逆向思维两种不同的思维方式来考虑问 题。（4 分）（2）第二个推销员能获得成功。针对同样一个问题，不同的思维方式得出的结论是不同 的，其实践结果也是不同的。第二个推销员从实际出发，看到当地没有一个人穿鞋， 因此动员他们每人穿上一双鞋，养成穿鞋的习惯是有很大可能的，因此，他认为这里 很有市场潜力，值得努力开发。 （6 分 ）6有人说：“思维创新来自人的灵感。”你认为对吗？为什么？（10 分 ）答案：这种认识是不科学的。（1分）灵感常常带给人们意想不到的创新效果，在灵感状态的显现上，它往往是在某种具体目标的引导下，受到某种不期而至的机遇的启示 而产生的，使人们对“百思难得其解”的问题有一种突然的感悟和理解，从一定意义 上讲，灵感对思维创新有重要作用。（3分）思维创新是一种综合能力的体现，任何思维创新都不能凭空产生。一方面，思维创新需要以实践为基础，失去实践基础，思维 会陷入幻想。另一方面，思维创新离不