鄂州教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试预测试题与答案

1、第 页 鄂州教师招聘教师资格证中学综合素质考试预测试题与答案一、单选题1某教师对学校管理提出改进意见 ,被校长打击报复 ,校长所侵犯的教师权利是 ( )A.学术研究权 B.教育教学权C.指导评价权 D.民主管理权 答案：D解析：D【解析】教师的权利包括对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议 ,通过教职工代表大会或者其他形式 ,参与学校的民主管理。 2从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出（）。A.多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B.多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C.多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D.多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸 答案：A解析

2、：考查模态命题推理。由“P”可以推出“可能P”。 3下列关于格式刷功能的说法，正确的是（）A.可以复制文字字符内容B.可以复制字符格式C.只能复制段落格式D.只能复制字符的字体格式 答案：B解析：格式刷可以复制字符、段落格式，但不能复制文字内容。 4提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想家是（）。A.荀况B.董仲舒C.朱熹D.王阳明 答案：B解析：公元前134年，汉武帝下诏征求治国方略。儒生董仲舒在举贤良对策中系统地提出了“天人感应”“大一统”学说和“罢黜百家，表彰六经”的主张。 5新义务教育法规定，我国实行（ ）年义务教育。A.九B.十C.十一D.十二 答案：A解析：我国实行九年义务教育。 6教师

3、通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）A.职前培养B.在职进修C.观摩学习D.合作互助 答案：B解析：参加专题培训班、助教进修班及研究生课程班等，都是教师在职进修的具体形式。 7在单元格中，输入分数时应（ ） A.先输入分数，再输入句号B.先输入0和空格后，再输入分数C.先输入斜杠，再输入数值D.直接输入分数答案：B解析：此题考查的是Excel表格的信息处理能力,正确的操作应是B选项。 8科举制度创立于（）。 A.隋朝B.唐朝C.北宋D.明朝答案：A解析：科举制度创立于隋，盛行于唐，发展于宋，鼎盛

4、于明清，是一种建立在小农经济基础上并与君主专制统治相适应的官员遴选制度，同时也是一种与教育紧密相连的考试制度。故选A。 9县级人民政府根据需要设置（），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。 A.中学B.寄宿学校C.学校D.小学答案：B解析：中华人民共和国义务教育法第十七条规定，县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。 10贞德是法国历史上著名的民族英雄,被后人赞项为“圣女”,她曾率领法国军队对抗外国入侵,并多次打败侵略者,事迹发生的时期是 A.普法战争时期B.英法百年战争时期C.第一次世界大战时期D.欧洲三十年战争时期答案：B11中国古代三省

5、六部制中“户部”职能是（ ）。 A.掌管吏政B.掌管财政C.掌管军政D.掌管学政答案：B解析：户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书，曾称地官、大司徒、计相、大司农等。 12关于班主任工作，下列说法不正确的是（ ） A.教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上B.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜C.教师初次担任班主任应该受岗前培训，符合选聘条件后方可聘用D.合理安排班主任的课时工作量，按当地教师标准课时工作量的一半计入答案：A解析：中小学班主任工作规定的第二章第五条规定，教师担任一个班级的班主任的时间，一般应连续1学年以上。故

6、本题选A。 命题分析 本题考查考生对中小学班主任工作条例相关条文的掌握与综合运用，在考试中主要以选择题形式考查。 技巧点拨 中小学班主任工作条例第五条规定，“班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。”第六条规 定，“教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。”第十四条规定，“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作 量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”第十五条规定，“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。 对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴

7、发放班主任津贴。”本题涉及条款虽多，但难度不大，考生可通过排除法做题，A选项明显错误，担任一个班级的班 主任时间一般应连续1学年以上，而不是1学期以上。13某初级中学向学生推销学习用品，谋取利益。依据中华人民共和国义务教育法，下列处理此事的方式不正确的是 A.给与通报批评B.没收违法所得C.对直接负责的主管人员依法给予处分D.对其他直接责任人给与行政处罚答案：D解析：对其他直接负责人员给予行政处罚 14广义的信息检索包含两个过程，即（）。A.检索与利用B.存储与检索C.存储与利用D.检索与报道 答案：B解析：广义的信息检索全称为“信息存储与检索”，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据用

8、户的需要找出有关信息的过程。 15下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（ ）。A.陈胜 B.项羽C.刘备 D.秦始皇 答案：B解析：据史记*项羽本纪记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，来到乌江江畔自刎而死。 16世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的()。A.扁鹊B.华佗C.张仲景D.孙思邈 答案：B解析：华佗是东汉末杰出的外科学家，他是我国也是世界上最先发明麻醉剂，他研制的麻醉剂“麻沸散”比西方早1600多年，被人誉为“神医”，并最早应用全身麻醉的医学家，堪称“外科鼻祖”。 17选用适当的方法洗涤衣物可收到良好的效果。下列说法不正确的是（）。 A.羊毛衣物宜使用中性洗涤剂洗涤B.衣服缩水主要是由

9、洗涤剂造成的C.用清水不易洗净衣物上的墨渍D.带有汗渍的衣服宜用加酶洗衣服洗涤 答案：B解析：羊毛属于动物纤维，主要由蛋白质构成。酸或者碱均可破坏蛋白质结构，所以洗涤羊毛衣物最好选择中性洗涤剂，A项正确。衣服缩水的原因有多种，主要在于织物纤维的结构和性质。如棉布衣物易缩水，B项不正确。墨渍中含有碳颗粒，当墨渍沾染到衣料上，碳颗粒进入到纤维缝隙中，用清水不易清除，C项正确。衣物上汗渍的主要成分是蛋白质，添加了蛋白酶的加酶洗衣粉，能够分解蛋白质，D项正确。 18在Word的编辑状态下，选择整个表格，执行表格菜单中的删除行命令，对其结果表述正确的是（ ） A.表格中一行被删除B.整个表格被删除C.表

10、格中一列被删除D.表格没有被删除 答案：B解析：在word的编辑状态下，如果选中了整个表格，然后执行删除行命令，会使整个表格被删除。所以本题选B。 19每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己“有没有必要？是不是最好？能不能改进？要不要调整？”这说明彭老师（）。 A.善于自我反思B.善于自我激励C.缺乏教育自信D.缺乏学习方法 答案：A解析：题干中老师，每次都会问自己“有没有必要？是不是最好？能不能改进？要不要调整？”，表明他具有反思意识，善于自我反思。考点：新课程背景下的教师观 20对某一道数学题，小昕和小涛用不同的方法得到同样的答案，何老师没有简单地判断孰优孰劣，而是请他们上台分别陈述自

11、己思考、推导、证明的步骤。这表明何老师具有（）的教学理念。 A.关注过程B.关注结果C.关注知识D.关注情感 答案：A解析：何老师没有简单地判断两位学生不同解题方法的优劣，而是让两位学生各自陈述自己思考、推导、证明的步骤。学生思考、推导、证明的步骤属于学习过程，这体现了何老师具有关注学习过程的教学理念。 21卖报歌是以下哪位音乐家的作品?( ) A.冼星海B.聂耳C.贺绿汀D.华彦钧 答案：B解析：【知识点】文化素养教师的艺术鉴赏素养聂耳，我国无产阶级革命音乐奠基者，作品有义勇军进行曲(田汉作词)、开路先锋卖报歌等。 22全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、

12、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是( )。 A.智育B.体育C.劳动技术D.德育 答案：D解析：【知识点】职业理念教育观23教师职业道德的天职和道德核心是( )。 A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习 答案：A解析：【知识点】教师职业道德 24以下选项中，曲子与乐器对应有误的一项是( )。 A.梅花三弄笛曲B.十面埋伏古筝曲C.汉宫秋月二胡曲D.高山流水古琴曲 答案：B解析：【知识点】文化素养教师的艺术鉴赏素养十面埋伏是琵琶曲。 25学记中“不陵节而施之谓孙”的论述，说明( ) A.教育要依据学科知识的逻辑顺序展开B.教育要适应学生的身心发展规律展开C.

13、教育要根据教师对教材的判断展开D.教育要启发学生的学习自觉性展开 答案：B解析：“不陵节而施”要求教育要遵循学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展。 26素质教育的实施对象是( ) A.中小学教育B.幼儿教育、中小学教育C.幼儿教育、中小学教育、高等教育D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育 答案：D解析：素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。 27著名科学家钱学森说：“现代科学技术研究不能靠一个人的劳动95的科学技术都靠集体。单干是没有生命力的。”这表明，

14、教师在工作当中，应当( )。A.建立专业发展的意识B.建立团结协作的工作氛围C.尊重其他老师的人格D.鼓励同事自我提升 答案：B解析：“团结协作”的职业道德规范要求教师要谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。教师要团结集体的力量，建立团结协作的工作氛围。 28我国未成年人保护法规定了若干保护未成年人的原则，其中不包括（）A.尊重未成年人的人格尊严B.促进未成年人全面发展C.适应未成年人身心发展的规律和特点D.教育与保护相结合 答案：B解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第五条规定，保护来成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的格尊严；(2)适应未成年

15、人身心发展的规律和特点；(3)教育与保护相结合。而促进来成年人全面发展是中华人民共和国未成年人保护法的立法宗旨。 29“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（学记）下列对这句话的理解，不正确的是（ ） A.体现主体教育思想B.强调学生自主发展C.鼓励学生自我成才D.注重对学生的引导答案：C解析：“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”：要引导学生,但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生,但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。 命题分析 本题考查实施素质教育的途径与方法(引导学生主动学习、学会学习)，属于综合素质选择题的高频考点。 二、材料分析题30国际与本土张颐武春节现在越

16、来越引起人们的高度关切。一方面是中国的崛起造成的文化影响力和全球华人的力量的兴起已经使得春节越来越引起了国际的关注。“中国年”的价值和意义越来越变成了中国的重要的文化象征，逐步为世界所了解。虽然春节在全球范围内的影响力还远不能和圣诞节相比，但在世界许多华人移民较多的城市或社会中，春节也开始在华人社区之外产生影响。以往仅仅是传统的唐人街张灯结彩地庆祝，现在往往已经成为当地多元文化的一个重要的部分。各国政要也都发表对于春节的祝福。春节在全球的意义的凸显是一个相当引人注目的现象。另一方面，过年的意义在今天人们重视传统文化和家庭价值的时刻更加凸显了出来。国内的“过年”的气氛也一年浓似一年。在计划经济时

17、代，春节被简化为“过革命化的春节”。而八十年代时，在现代化和西化的浪潮中，春节的文化和认同的意义也还没有像今天一样被强化得如此之高。人们越来越重视春节的意义，越来越强调在这一时刻的文化的价值和生活意义。当然，春节的国际化还仅仅限于华人和对于中国文化有兴趣的人，还难以变得更普及。它还不能在全球获得更多的影响力。这当然和中国文化的现实的处境有关。其全球的传播和理解还有不少局限和问题。因此，如何推展春节的文化含义，让世界更加深入地了解其意义和价值，还是一个现实的困难。关于春节的那些中国文化的积淀，还需要更多的理解和体认，这其实对于全球的垮文化对话具有高度的意义和价值。让人们了解春节的趣味和活力还需要

18、全球华人社会更好地努力。春节在国内的传统意义得到了相当大的弘扬和发挥。当然也造成了返乡和回家的诸多困扰和问题，造成了春运的巨大的压力。现代所要求的是高度的流动性，是跨越边界的需要和人的高度的灵活性，这和传统的归乡的感情的关系是复杂的。今天的春节热说明中国社会的本土因素在当下的背景下得到了更多的展现。从这一点上看，如何回应这样的感情和精神的追求就是社会需要认真探究的。问题：(1)从全文来看，春节“越来越引起人们的高度的关切”的原因有哪些(2)结合文意，概述应如何解决春节面临的“国际化”和“本土化”问题。 解析：(1)中国的崛起造成的文化影响力和全球华人的力量的兴起引起了国际的关注，春节在全球的意

19、义日趋凸显：人们重视传统文化和家庭价值，而春节凸显了文化的价值和生活意义。 (2)要解决春节面临的“国际化”问题，需要全球华人社会更好地努力，提高中国的文化影响力，推展春节的文化含义和文化积淀，让世界更加深入地了解其意义和价值，使春节的国际化更普及，得到更多的理解和认同。要解决春节面临的“本土化”问题，需要我们理性回应传统的春节归乡的感情和精神追求，认真探究并解决它和现代的高度流动性之间的矛盾。 31陈老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索并在小组内进行交流。大家都解决不了的问题，就由陈老师讲解，一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也

20、增强了。当然，陈老师也会遇到一些“意外“情况，有的同学老是找不到学习的方法，也不愿意发言，习惯当听众，王春就是这样的孩子，陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，陈老师把王春叫到办公室说：“你既然不愿意在班上公开讲，那我们就私下聊吧，现在只有我们两人，你就补上你的课程发言吧。”在陈老师的多次鼓励下，王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。作为班主任，陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史，通俗哲学读物，成功者的励志故事他还经常组织学生交流阅读体会，一学期下来，学生的视野明显开阔了，知识面也明显扩宽了。问题：请结

21、合材料，从学生观的角度，评析陈老师的做法。 解析：陈老师的行为是恰当的，符合了“以人为本”的学生观，是值得提倡的。首先，学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，学生有巨大的发展潜能，学生是处在发展过程中的。材料中，陈老师相信学生是发展的人，学生是有能力可以学好的，给予学生充分的时间思考，让学生围绕问题各自探索，让大家组内讨论，有解决不了的问题，陈老师给予讲解，促进了学生的发展。其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异。材料中，陈老师针对王春这个学生，找不到正确的学习方法，不敢在众人面前回答问题，给予了充分理解，并在课后鼓励说出答案，多次鼓励之下改掉了胆怯的

22、心理，促进了学生成绩的提高。最后，学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在。材料中，陈老师没有硬性要求学生按老师的要求来，而是循循善诱，发挥学生的主动性和积极性，使学生乐学会学。同时充分尊重学生学习的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，促进学生自觉学习。总之，作为一名老师，我们要努力践行“以人为本”的学生观，促进每一位学生的健康成长。 32某教师思想品德：学会拒绝的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中，哪些诱惑影响到你的学习”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢”同学们静了下来，从他们的眼神中教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑是你最难抵制的，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对