邯郸教师招聘教师资格证《中学综合素质》考试试卷及答案(全真模拟)

1、第 页 邯郸教师招聘教师资格证中学综合素质考试试卷及答案(全真模拟)一、单选题1把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )A.坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才 答案：C解析：应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每一个学生，为每个学生提

2、供适合的教育。 2随着啤酒生产和销售旺季的来临，一些啤酒生产企业相继抛出啤酒中含甲醛有害健康的论调，并宣称自己已经取消使用甲醛，改用其他物质代替，此举在业内引起一番激烈的争论。有的企业更是借用中国酿酒工业协会啤酒分会的旗号抛出“甲醛有害论”。针对这种情况，中国酿酒工业协会啤酒分会发表声明，指出微量甲醛广泛存在于天然食品中，啤酒所含甲醛和天然食品相比，含量属低量范畴。甲醛作为食品工业加工允许使用的助剂，在啤酒产品中的含量都在较低范围，对身体健康无害。这段文字意在表明（）。A.天然食品中广泛含有微量甲醛B.啤酒生产无禁用甲醛规定C.啤酒微含甲醛对人体无害D.啤酒生产企业哗众取宠 答案：C解析：文段

3、先是指出一些啤酒生产企业提出甲醛有害的言论，然后通过中国酿酒工业协会啤酒分会的声明来反驳这一论调，提出新的观点，即“甲醛在啤酒产品中的含量都在较低范围，对身体健康无害”。A、B、D三项不是文段论述的重点，排除。 3奥运会的奥运火种来自西方文明之源。西方文明之源指的是（）A.古埃及B.古希腊C.古罗马D.古巴比伦 答案：B解析：古希腊是西方文明的发源地。 4下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是（）。A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能B.由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整的人C.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性D.学生既是法律上的责权主体，也是伦理上的

4、责权主体 答案：B解析：学生是一个完整的人，他是有着丰富个性的完整的人，学习活动是学生整个内心世界的全面参与。 5书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字_，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代_，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 A.交相辉映 尊重B.和光同尘 尊敬C.相得益彰 推崇D.相辅相成 推重答案：C解析：尊重、尊敬一般与人搭配。推重：推崇重视，对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相

5、得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。 6李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题，并让其担任班长。班主任的行为( )。 A.有利于促进家校合作B.有利于履行班主任职责C.影响了其他学生的成长D.影响了校长的廉洁从教答案：C解析：中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“关爱学生”要求教师平等公正对待学生；“为人师表”要求教师作风正派，廉洁奉公。班主任因为李丽的爸爸与校长是好朋友，而给李丽调整座位，并让

6、其担任班长等行为没有做到平等公正对待学生，不利于其他学生的成长发展。另外，班主任的这种行为，是出于讨好的目的，不是正派作风。 7下列对古代年龄别称的解说不正确的是（ ）。 A.“豆蔻”指女子十七八岁B.“弱冠”指男子二十岁C.“花甲”指六十岁D.“古稀”指七十岁答案：A解析：“豆蔻”是指十三、十四岁的女子。 8秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作（） A.隶书B.小篆C.楷书D.行书答案：B解析：秦始皇统一六国后的措施：把小篆作为全国规范的文字。在全国统一使用圆形方孔钱。统一度量衡。 9教师、学生合法权益的集中体现的是（ ）。 A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益C.学校领导的合法

7、权益D.社区的合法权益答案：A解析：教师、学生合法权益的集中体现的是学校合法权益。 10（2020年真题）古人在练丹过程中，了解到一些矿物学和化学知识，对我国古代化学的发展做出了一定的贡献，抱朴子一书对此有过记载。这部著作的作者是（）。 A.许逊B.魏伯阳C.葛洪D.陶弘景 答案：C解析：抱朴子东晋葛洪所撰，道教典籍。抱朴是道教术语，源于老子的语句见素抱朴，少私寡欲。 11张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享获,并及时加以点评。张老师的做法 A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业发展答案：B解析：拓展了学生学

8、习资源 12在编选校本教材时 ,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章 ,即使插图 3 的一点小瑕疵都会改过来。这表明尚老师 ( )A.诲人不倦 B.公正待生C.勤恳敬业 D.廉洁奉公 答案：C解析：C【解析】题干中 ,尚老师的做法体现出了对工作的认真负责 ,表明他勤恳敬业、爱岗敬业。 13某足球学校是专门招收适龄儿童、少年进行足球专门训练的学校，依据中华人民共和国义务教育法对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是( ) A.市级人民政府B.市级人民政府教自行政部门C.县级人民政府D.县级人民政府教自行政部 答案：D解析：D，县级人民政府教育行政部门。 14（）主要用于向使用者解说工

9、具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。A.序跋B.凡例C.正文D.附录 答案：B解析：凡例也称例言、出版说明等，主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、标识符号、检索方法、功能特点、适用对象等内容。 15陶行知说：“活的人才教育， 不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。这句话隐含的学生观不包括的是（ ）。A.教师要重视学生的完整性B.教师要重视学生的主体性16下列不属于第二次鸦片战争时期中国签订的不平等条约的是( )。 A.南京条约B.天津条约C.北京条约D.瑷珲条约 答案：A解析：南京条约

10、是第一次鸦片战争时签订的条约，是中国近代史上与外国签订的第一个不平等条约，是中国第一个丧权辱国的条约。 17国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是( ) A.统一管理、分工负责 B.统筹规划、协调管理C.统筹规划、以县为主D.分级管理、分工负责答案：D解析：根据中华人民共和国教育法第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。 18王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法( )。A.有助于教学任务的完成B.有助于学生的个性发展C.违背了公正施教的要求D.违背了严慈相济的要求 答案：C解析：作为一名教师必须遵循“

11、教育公正”的原则，必须坚持以人为本，面向全体学生。若对学生进行差别对待，则违背了公正施教的要求。 19县级以上( )根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 A.司法部门B.地方人民政府C.教育行政部门D.公安部门 答案：B解析：根据我国义务教育法第二十条规定，县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 20教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。 A.“生存关注”B.“虚拟关注”C.“自我更新关注”D.“任务关注”答案：C解析：“自我更新关注”阶段的教师已经可

12、以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。 21( )不是联合国安理会常任理事国。A.中国B.英国C.法国D.德国 答案：D解析：联合国安理会常任理事国是中国、俄罗斯、英国、法国和美国。 22“会当凌绝顶，一览众山小”写的是五岳中的哪一岳？（ ）A.北岳 B.南岳C.东岳 D.西岳 答案：C解析：【考查要点】本题主要考查考生综合运用所学知识的能力。【名师详解】“会当凌绝顶，一览众山小”这句话出自杜甫的望岳，杜甫登东岳泰山而有此作。我国“五岳”是指北岳恒山，南岳衡山，东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山。因此本题选C。

13、 23在word中，对标尺、缩进等进行缩进设置时，可以使用厘米字符等度量单位，我们可通过（）显示的对话框中的有关复选框来进行度量单位的选取。A.“格式”菜单中的“段落”命令B.“工具”菜单中“选项”命令的“编辑”标签C.“工具”菜单中“选项”命令的“常规”标签D.“工具”菜单中“自定义”命令的“选项”标签 答案：C解析：在Word中，可通过“工具”菜单中“选项”命令的“常规”标签对度量单位进行设置。 24我国教育法规定，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和()权等六项。A.进修培训B.调查研究C.参与决策D.培养学生 答案：A解析：进修培训是教育

14、法规定的教师享有的权利。 25插入分节符或分页符，可以通过（ ）菜单进行作。A. “格式段落” B. “格式制表位”C. “插入分隔符” D. “工具选项” 答案：C解析：【考查要点】本题主要考查考生的计算机基础知识。【名师详解】略 26以下是哥特式建筑的是（）。A.巴黎圣母院B.比萨斜塔C.比萨大教堂D.圣索菲亚大教堂 答案：A解析：哥特式建筑是一种兴盛于中世纪高峰与末期的建筑风格，它由罗曼式建筑发展而来，发源于12世纪的法国，其特色包括尖形拱门、肋状拱顶与飞拱。其代表建筑有法国的巴黎圣母院、德国的科隆大教堂等。比萨斜塔和比萨大教堂都是罗马式建筑；圣索菲亚大教堂是拜占庭式建筑。因此本题选A。

15、 27我国教育政策的制定机关不包括下列哪项( )A.中央委员会B.全国人民代表大会C.地方各级人民政府D.政协 答案：D解析：我国政协的主要职能是政治协商、参政议政和民主监督，没有制定教育政策的权力。 28下列人物和其地位、作品对应不正确的是( )。 A.舒伯特歌曲之王魔王B.小约翰?施特劳斯圆舞曲之父蓝色多瑙河C.李斯特钢琴之王匈牙利狂想曲D.巴赫西方现代音乐之父小步舞曲答案：B解析：小约翰，施特劳斯被称为圆舞曲之王，老约翰?施特劳斯被称为圆舞曲之父。 29为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益.根据( )和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定学生伤害事故处理办法。

16、 A.中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法B.中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国教育法C.中华人民共和国教育法和中华人民共和国未成年人保护法D.中华人民共和国教育法和儿童权利公约 答案：C解析：【知识点】教育法律法规学生伤害事故处理办法学生伤害事故处理办法是根据中华人民共和国教育法中华人民共和国未成年人保护法以及其他相关法律、行政法规制定的。 二、材料分析题30材料：学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议论道：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”“它怎么不爱护小猴子呢”“猴子又不是人。“人有时候也会抢东西吃。”听着同学

17、们的议论，关老师若有所思。返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。“老猴子抢小猴子东西吃就是不对。”“动物世界里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。”“动物间可以这样，我们人可不能这样!”关老师赞同道：“对!动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会是讲文明的。我们要尊老爱幼。”小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去。他们这样做，对吗”关老师回答：“他们这样做是不对的。爱护动物是我们每一个人的责任。我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。 解析

18、：关老师的行为是正确的符合教师职业道德的要求。 首先，关老师的行为体现了“教书育人”的基本要求。即教师要循循善诱，诲人不倦因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，关老师面对学生在动物园参观中的疑问在返校后组织学生讨论，一方面教育学生要讲文明、尊老爱幼，另一方面总结出爱护动物，与动物和谐相处不只是口号，引导学生做一个负责任、有爱心的人。其次，关老师的行为体现了“终身学习”的基本要求。即教师要潜心钻研业务，勇于探索创新。材料中，面对学生的疑问教师没有进行说教而是思索后组织学生自由讨论。最后，关老师的行为体现了“关爱学生”的基本要求。即教师要尊重学生人格，平等公正地对

19、待学生。对学生严慈相济。做学生的良师益友。材料中，关老师对于学生不同的答案并没有给予否定，而是给予了尊重和赞同，维护了学生参与课堂的积极性尊重了学生的人格。因此，教师在教学中要遵循教师职业道德的要求，认真反思，尊重学生的人格，培养学生的良好品德。31材料： 张老师刚刚走进教室，就看见一个足球飞了进来，正好砸中自己，一看是班里的“名人”李明和张军所为。教室顿时安静了下来，他们一见砸中了老师也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。问题：请从教师职业道德角度分析教

20、师的行为。解析：(1)材料中的张教师被学生的足球砸中，却没有严厉批评学生，而是以温和的话语让学生发现错误，缓解紧张的课堂气氛，能够宽容学生的错误，化危机为转机，这说明了张老师有着良好的职业道德行为习惯，也充分体现了张老师具有良好的教师职业道德修养。(2)该老师的行为还体现了关爱学生、教书育人的教师职业道德规范。“关爱学生”要求教师对学生严慈相济，做学生的良师益友。足球砸到张老师后，张老师并没有严厉批评学生，而是用了一种幽默的语言来对事件进行点评，并对学生以后的行为提出了要求。这体现了张老师既宽容对待学生，又对学生提出了严格的要求。“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，促进学

21、生健康全面发展。当足球砸到张老师后，张老师并没有恼怒，而是循循善诱地引导学生，让学生明白是非对错。我们现在提倡的素质教育，从根本上说，是“育人”，要把德育放在重要的位置上，张老师的反应也间接地培养了学生宽以待人的良好品德。32材料：从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而

22、后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。有一年春季刚开学，位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽心去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔我的表扬何以会成为学生的压力如何让给文言文不再枯燥难学如何让学生在青春期不恐慌班主任怎样才能赢得科任教师的支持相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。(14分)解析：洪老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。 首先，洪老师的行为体现了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。洪老师不仅让学生在自己家住，给学生垫付伙食费，同时在学生需要保护的时候，奋不顾身的保护学生并交给学生防身术等，都体现了其关爱学生的职业道德。其次，洪老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新