葫芦岛教师招聘教师资格证《中学综合素质》测验考试与答案解析

1、第 页 葫芦岛教师招聘教师资格证中学综合素质测验考试与答案解析一、单选题1下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。A.黄河大合唱 B.义勇军进行曲C.天路 D.我的祖国 答案：A解析：黄河大合唱是冼星海最重要也是影响力最大的一部交响乐代表作。作于1939年3月，由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难,展现了抗日战争的广阔壮丽图景。故选A。 2班里的一次联欢活动有学生没有参加，小明、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下的回答：小明：小马没来。小马：我不但参加了，

2、而且还表演了节目。丹丹：我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。小珍：如果丹丹来了，那就是我没来。如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立 （）A.小珍没参加B.小马没参加C.丹丹没参加D.小明没参加 答案：A解析：四个人的四句话实际上分别是“小马没来”，“小马来了”，“丹丹来了”，“如果丹丹来了，则小珍没来”。其中，“小马没来”和“小马来了”是互相矛盾的，这两句话中必然有一句真话，一句假话，既然四句话中只有一句假话，假话就一定是这两句中的一句，那么，“丹丹来了”和“如果丹丹来了，则小珍没来”都是真话，因此，可以推出“小珍没来”。 3小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint演示文稿，

3、经理要求他在每一页上都加上公司的Logo，最好的方法是（）A.将Logo分别插入到每张幻灯片中B.先将Logo插入到第一张幻灯片中，然后将Logo复制到每张幻灯片中C.使用“母版”功能，将Logo插入到母版中D.使用PowerPoint自带的模板 答案：C解析：幻灯片母版是指具有特殊用途的幻灯片，用来设置演示文稿中所有幻灯片的文本格式，如字体、字形或背景对象。 4“贞观之治”“开元盛世”出现在（）。A.宋朝B.清朝C.唐朝D.汉朝 答案：C解析：“贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。“开元盛世”是唐玄宗统治前期所出现的盛世。 5跟“一字千金”这个成语有关的人物是（）。A.刘向B.吕不韦

4、C.司马迁D.刘义庆 答案：B解析：“一字千金”通常用来形容文章的价值或修辞的美妙。典出史记卷八五吕不韦列传，吕不韦组织编纂完成吕氏春秋之后，将该书置于广场，宣布对著作有能增损一字者予千金。后用一字千金比喻文辞精当，结构严谨。或用来形容价值极高的作品。亦可以用以指书法上一字价值千金。因此本题选B。6哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学但他的巨大进步意义在于（）。A.为近代科学奠定了基础B.使自然科学从神学中解放出来C.使人们认识到人类是地球的主人D.确立了人类新的宇宙观 答案：B解析：哥白尼在他的名著天体运行论中提出了“太阳中心说”：地球和行星绕轴自转，并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于：

5、它是人类对天体认识的一个飞跃。它推翻了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”，它使人们不被表面现象所惑，对天体运行达到了正确的、科学的认识；它推翻了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论，是向教会权威的挑战，促使自然科学从基督教神学中解放出来。从而得到迅速的发展。故选B。 7教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）A.儿童身心发展规律B.我国基本国情C.中华人民共和国宪法D.教育内在规律 答案：D解析：只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。 8中学生程某经常违反班规，班主任张某让其缴纳“违纪金

6、”充作班费。班主任张某的做法（ ） A.合法，教师有惩戒学生的权利B.合法，教师有管理班级的权利C.不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利答案：C解析：班主任张某让学生缴纳“违纪金”充作班费，是不合法的，教师没有罚款的权利，故选择C。 9“形存则神存，形谢则神灭”是由谁提出的?（） A.范缜B.柳宗元C.周敦颐D.刘禹锡答案：A解析：范缜的神灭论坚持了物质第一性的原则，系统地阐述了无神论的思想。指出人的神(精神)和形(形体)是互相结合的统一体：“神即形也，形即神也，形存则神存，形谢则神灭。”故选A。 10在钢的分类中，优质钢是按照什么标准来分类的?（） A.化学成分B.用途C

7、.冶炼方法D.冶炼质量答案：D解析：钢按化学成分可分为碳素钢和合金钢；按冶炼质量(根据硫、磷的含量)可分为普通质量钢、优质钢、高级优质钢和特级优质钢；按冶炼方法可分为平炉钢、转炉钢和电炉钢；按用途可分为结构钢、工具钢和特殊性能钢。 11与“士别三日，当刮目相看”有关的是( )。 A.吕布B.张飞C.吕蒙D.司马懿答案：C解析：“士别三日，当刮目相看”是指吕蒙受孙权启发，发奋读书的典故。 121995年颁布的是（）。 A.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和国职业教育法答案：C解析：1995年颁布的是中华人民共和国教育法。 13教育法律关系是一

8、种（）关系。 A.权利义务B.规范C.合同D.社会契约答案：A解析：教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。 14在某次交通整治民意代表座谈会的代表中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个是广东人，有两个人只负责客运业务，三个人只从事货物运输。如果以上的介绍涉及了该次座谈会的所有代表，则参加这次座谈会的代表（）。A.最少可能是3人，最多可能是8人B.最少可能是5人，最多可能是8人C.最少可能是5人，最多可能是9人D.最少可能是3人，最多可能是9人 答案：B解析：本题考查概念问的相互关系。其中2个北方人包含1个黑龙江人，与1个广东人是

9、全异关系，又知2个人只做客运业务，3个人只从事货物运输。因此最少的人数是2个北方人同时包含黑龙江人和做生意中的两人，共5人，最多的是只有2个北方人中包含1个黑龙江人，其他的均不相互包含，因此为8人。 15“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的自论是（ ）。A.我谈了我朋友的隐私 B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私 D.我朋友为人倒是挺不错 答案：C解析：根据充分条件假言命题的推理规则，否定后件必否定前件，即根据“我朋友没有大发脾气”可推知“我没有谈朋友的隐私” 故选C。 16初一的小卢同学未来立志要做一名外交官，耿老师听到后在背后和别的老师讥讽

10、小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，哼，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是( )。A.发展的人B.独特的人C.独立意义的人D.有创造性的人 答案：A解析：新课改倡导的学生观：学生是发展的人；学生是独特的人；学生是具有独立意义的人。题干中小卢同学想做外交官是一个志向，作为老师应该鼓励学生更好地发展，帮助学生分析如何能够成为一名外交官，促使小卢同学好好学习英语，提高其主观能动性。 17德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态，直到 1871 年才统一，下列人物中领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是( )。 A.拿破仑B.俾斯麦C.黑格尔D.希特勒答案：B解析：俾斯麦是十九世纪德国最卓越的政

11、治家，担任普鲁士首相期间通过一系列铁血战争统一德意志，并成为德意志帝国第-任宰相。 1814岁的初中生崔某借爸爸的名义买烟，扫码支付后，烟酒店老板王某给了崔某一包烟。 王某的行为A.合法，因为王某有经营自主权B.合法，因为崔某说是替父亲买的C.不合法，任何经营场所不得向未成年人出售烟酒D.不合法，如果是高中生购买就可以向其出售烟酒答案：C解析：中华人民共和国未成年人保护法第十一条?禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。 19“桑之未落，其叶沃若”出自（）。 A.王风 黍离B.小雅 鹿鸣C.小雅 采薇D.卫风

12、氓 答案：D解析：该句出自卫风氓：“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也，女之耽兮，不可说也。” 20为了回应知识经济向人才培养提出的挑战.我国确定的素质教育的核心是( )。 A.能力教育B.探究性学习C.创新教育D.合作学习 答案：C解析：【知识点】教育观、教育法律法规国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中提出，深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。确定了我国素质教育的核心是创新教育，培养创新人才。 21对某一数学题，小李用不同于

13、教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆。当众训斥小李，该老师的做法违背了( )。 A.关注学科的教育理念B.关注人的教学理念C.教会学生知识的教育理念D.教育者为中心 答案：B解析：【知识点】职业理念学生观 22中国半殖民地半封建社会开始于（ ）。A.鸦片战争 B.马关条约C.辛丑条约 D.百日维新 答案：A解析：【考查要点】本题主要考查考生的近现代史知识。【名师详解】1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了鸦片战争，这是中国半殖民地半封建社会的开端。 23中小学教师职业道德规范中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是( )A.身体B.心理C.人格D.

14、身心 答案：D解析：关爱学生要求保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。其中学生的安全，是他们的人身安全；学生的健康，是他们的身心健康；学生的权益，是法律赋予他们的权益。 24()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A.教师法B.高等教育法C.义务教育法D.教育法 答案：A解析：教师法中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。 25教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的()。A.“双赢”协作原则B.和平共处原则C.自觉性原则D.实践性原则 答案：A26在教育教学过

15、程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有()。A.稳定性B.差异性C.阶段性D.顺序性 答案：B27为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为()。A.秋季结束B.正当秋季C.霜降之际D.夏季结束 答案：D解析：“处”为“结束”的意思，“处”即二十四节气中的“处暑”，意为夏天即将结束。因此本题选D。 28马老师确定班干部时。指定在班级中有点儿孤僻不合群的王蕊同学做小组长，让她和班级其他同学多多交流，结果因为这个任务王蕊同学慢慢地开始与同学们更多地交流，人开朗了很多，马老师的行为( )。 A.恰当，教师应该

16、关注每一个学生的发展B.不恰当，教师应该给学生更多的私人空间C.恰当，班级管理活动每个人必须强制参加D.不恰当，老师应该尊重学生个性答案：A解析：素质教育的基本内涵包括：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。题干中马老师注意到了班级中不太容易受到关注的学生王蕊，符合素质教育中面向全体学生的教育理念。故本题选A。 29（ ）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。 A.自我反思B.在职教育C.职前培养D.入职指导答案：B解析：在职教育相对于职前培养和

17、入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展的最为关键的环节。 二、材料分析题30陈老师在语文教学中，总是先让学生明确学习目标，然后提出问题，让学生围绕问题各自探索并在小组内进行交流。大家都解决不了的问题，就由陈老师讲解，一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。 当然，陈老师也会遇到一些“意外“情况，有的同学老是找不到学习的方法，也不愿意发言， 习惯当听众，王春就是这样的孩子，陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，陈老师把王春叫到办公室说：“你既然不愿意在班上公开讲， 那我们就私下聊吧，现在只有我们两人，你就补

18、上你的课程发言吧。”在陈老师的多次鼓励下， 王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。 作为班主任，陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史，通俗哲学读物，成功者的励志故事他还经常组织学生交流阅读体会， 一学期下来，学生的视野明显开阔了，知识面也明显扩宽了。 问题： 请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的做法。（14 分）解析：陈老师的行为是恰当的，符合了“以人为本”的学生观，是值得提倡的。 首先，学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，学生有巨大的发展潜能，学生是处在发展过程中的。材料中，陈老师相信学生是发展的人，学生是有能力可以学好的，给予学生充

19、分的时间思考，让学生围绕问题各自探索，让大家组内讨论，有解决不了的问题，陈老师给予讲解，促进了学生的发展。其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异。材料中，陈老师针对王春这个学生，找不到正确的学习方法，不敢在众人面前回答问题，给予了充分理解，并在课后鼓励说出答案，多次鼓励之下改掉了胆怯的心理，促进了学生成绩的提高。最后，学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在。材料中，陈老师没有硬性要求学生按老师的要求来，而是循循善诱，发挥学生的主动性和积极性，使学生乐学会学。同时充分尊重学生学习的主体地位，充分发挥学生的主观能

20、动性，促进学生自觉学习。总之，作为一名老师，我们要努力践行“以人为本”的学生观，促进每一位学生的健康成长。31我国某高二学生考过这样一道历史试题：成吉思汗的继承人窝阔台，死于公元哪一年最远打到哪里美国世界史教科书上也有这样的历史事实，考法却是这样：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化试从经济、政治、社会三方面分析。有人说，“实施素质教育首先是要取消考试”。请你运用素质教育的有关原理，并结合上述材料对这一观点进行分析。 解析：(1)素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健

21、全个性为根本特征的教育。 (2)材料中，我国某高中与美国不同的考试方法背后体现了两者不同的教育理念。我国某高中的考试内容明显体现了应试教育，这种教育是学校中以培养学生单方面的应试能力为根本目的的教育活动，重知识、轻能力、忽视学生的创新精神的培养，使学生片面发展。而美国的考试内容则体现了对学生独立思考、综合分析能力以及创新精神的考查，这体现了素质教育的理念。(3)取消考试是对考试的误解，考试本身没有错，考试是检查教育教学质量和选拔人才的方式，考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。同样是考试，美国的考试不仅能考查学生的应试能力，还能培养学生的发散思维，促进学生的个性发展；而我国某高中的考试则只能体现学生的识记能力，这中间不能体现学生的综合素质。32阅读下列材料，回答问题。 踏莎行 明沈宜修 君庸屡约归期，无定，忽尔梦归，觉后不胜悲感。赋此寄情。