景德镇乐平教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能力》考试综合模拟试卷及答案

1、第 页 景德镇乐平教师招聘教师资格证高中生物知识与教学能力考试综合模拟试卷及答案一、单选题1一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据（）的原则来设计的教学过程。 A生物学与社会发展密切相关B理论联系实际C传授知识和培养能力相统一D科学性与思想性相统一 答案：D解析：这里的“科学性”是指教学内容的正确性，“思想性”是指在教学过程中渗透思想品德教育和爱国主义教育。 2下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ）。 A.在细胞有丝分裂间期。发生

2、DNA复制B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链 答案：A解析：在细胞有丝分裂间期、减数第一次分裂间期，进行了染色体的复制（包括DNA复制和有关蛋白质的合成）。1个DNA通过一次复制后产生2个DNA分子：DNA的复制是半保留复制、多起点复制、双向复制、边解旋边复制；单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链，DNA酶会使DNA水解。 3在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是（ ）。 A.使转基因植物更强壮，后续培养更方便B.后续可使用抗生素培养

3、基筛选导人重组质粒的细菌C.使重组质粒与受体细胞更好融合D.食用抗生素抗体的转基因食物，人会更健康 答案：B解析：抗性基因可以作为标记基因，在含抗生素的培养基上培养细菌可以检测目的基因是否导入受体细胞。故本题选B。 4蜘蛛结网行为的决定性因素是（ ）。A.环境B.学习C.习惯D.遗传物质 答案：D解析：知识点:遗传物质的相关知识。先天性行为是由遗传物质决定的本能行为。蜘蛛结网是先天性行为，因此决定这种行为出现的因素是遗传物质。 5基因分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是（ ）。 A.均发生在第一次分裂后期B.第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期C.均发生在第

4、二次分裂后期D.第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期 答案：D解析：同源染色体分离时等位基因分离，发生在减数第一次分裂后期；基因的自由组合同样发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；基因的交叉互换发生在减数第一次分裂前期的四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，故选D。 6受体菌和供体菌的完整细胞互相直接接触而得到DNA片段的过程是（ ）。A.转化B.转导C.接合D.诱导 答案：C解析：知识点:几种分子生物学技术的定义区别。接合：供体菌和受体菌的完整细胞经直接接触而传递大段DNA 遗传信息的现象。转导：一个细胞的DNA 通过病毒

5、载体的感染转移到另一个细胞中。转化：同源或异源的游离DNA 分子（质粒和染色体DNA）被自然或人工感受态细胞摄取，并得到表达的水平方向的基因转移过程。 7下列选项中通过激素调节实现生命活动的是（ ）。A.胆汁在肠道中乳化脂肪B.光反应中ATP与ADP的动态平衡C.寒冷时动物体内细胞代谢速率提高D.血液中HCO；参与酸碱平衡的调节 答案：C解析：知识点:激素调节过程的有关知识。寒冷时动物体内的下丘脑发挥作用，分泌促激素，促使甲状腺激素、肾上腺激素分泌增多，提高代谢速率，增加产热，C项正确。A项：胆汁在肠道中乳化脂肪是物理性消化，不需要激素调节，A项错误。与题干不符，排除。B项：ATP与ADP的相

6、互转化过程都需要酶的催化，B项错误。与题干不符，排除。D项：血液中的酸碱度是由一种弱酸和强碱盐组成的缓冲物质进行调节的，D项错误。与题干不符，排除。 8下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（ ）。 A.核酸、酶、脂肪都含有C、H、O、N四种元素B.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶C.磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等D.DNA的特异性主要取决于其碱基的特定排列顺序 答案：D解析：脂肪不含有N元素，故A项错误；ATP中的“T”表示数量是三个，故B项错误；核糖体没有膜结构故磷脂不参与构成核糖体，故C项错误。由此可知正确答案为D。 9在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中

7、的哪个作用?（ ） A.设置悬念B.巩固旧知识C.突破难点D.引导学生提出问题 答案：C解析：本题考查的是直观教具在教学中的作用。细胞分裂的过程是本节内容的重难点，又是比较抽象的知识，通过模型的演示可以直观的将这个过程表现出来，从而突破难点。 10关于普通高中生物课程标准（实验）及其使用的描述，正确的是（ ）。 A.在教学中，不能教授超出课程标准要求的内容B.在教学中，可以灵活选用内容标准中的“活动建议”C.规定了高中学生毕业时所应达到的最低和最高水平D.对于新任教师，可以用高考考试说明代替课程标准 答案：B解析：知识点:普通高中生物课程标准（实验）相关知识。在教学中，应当根据实际情况灵活运用

8、内容标准中的“活动建议”，B项正确。A项：在教学中可以适当地教授超出课程标准要求的内容，进行扩展，A项错误。与题干不符，排除。C项：课程标准中没有规定学生应达到的最高水平。C项错误。与题干不符，排除。D项：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的，有关学科教学内容的指导性文件，它现定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求，不可以用高考考试说明代替课程标准，D项错误。与题干不符，排除。 11在开展调查某市常见传染病的活动时，下列哪一项不是开始调查就能完成的（ ） A.确定调查目标B.制订调查方案C.得出调查结论D.选取调查对象 答案：C解析：得出调

9、查结论是需要调查活动结束后充分分析调查情况和数据后才能完成的环节。 12在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是（ ）。 A.中心体发出星射线B.无丝分裂C.合成蛋白质D.ATP合成 答案：D解析：人的成熟红细胞已高度分化，不再进行分裂，它的细胞核和细胞器退化，不能合成蛋白质，不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，产生的ATP来自糖酵解阶段。而蛙的红细胞、鸡的红细胞都具有细胞核和多种细胞器，所以三种细胞均能够进行的是ATP的合成。 13不同表现型的肉牛生育出相同基因型的小牛，可以通过哪种途径？（ ）A.人工授精B.细胞培养C.胚胎分割移植D.显微注射技术 答案：C解析：来

10、自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛最可能的原因是采用了胚胎分割移植技术。胚胎分割的特点是来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。 14某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子（ ）。 A.碱基排列方式共有4100种B.连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个C.四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7D.含有4个游离的磷酸基团 答案：C解析：由于该DNA分子中碱基比例已经确定，所以碱基排列方式小于4100种，A错误。已知一条链上A：T：G：

11、C=1：2：3：4，即A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，根据碱基互补配对原则可知另一条链上A2：T2：G2：C2=2：1：4：3，双链DNA分子中含有200个碱基，则20020=10，A1=T2=10，T1=A2=20，G1-C2=30，C1=G2=40，因此该DNA分子中A=T=30个，C=G=70个。因此DNA分子中四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7，C正确。连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数目为（22-1）30=90个，B错误。该DNA含有2个游离的磷酸基，因为DNAEh两条单链组成，每条单链的一端都会有一个游离的磷酸基团，D错误。 15下图是甲、乙两个家族系谱图。

12、甲家族有Z遗传病患者，乙家族有红绿色盲（B-b）患者。下列叙述正确的是（ ）。A.乙家族中的-1既含有基因B，又含有基因bB.甲家族中的Z遗传病，属于常染色体隐性遗传病C.若甲家族-8与III-7为异卵双生，则-8表现型正常D.若甲家族-8与乙家族-5结婚，不可能生下兼患两病的男孩 答案：A解析：乙家族5号为红绿色盲患者，故其母亲4号为红绿色盲致病基因的携带者，且该致病基因一定来自母亲1号，故1号为杂合子，既含有B基因，又含有b基因，A正确；由甲家族1、2、5，可知该病为常染色体显性遗传病，B错误；若甲家族7号与8号为异卵双生，因-4为患病者，携带显性致病基因，故-8表现型不一定正常，C错误；

13、-8可能患Z遗传病，而-5是红绿色盲患者，其儿子一定患色盲，故二人结婚有可能生下同时患两病的孩子，D错误。 16一个不同岛屿上都分布有某种动物，该动物具有一对等位基因A.a。这三个种群中基因A的频率变化如图中曲线所示，下列分析错误的是（ ）。A.自然选择使A基因频率发生定向改变B.在125代时aa个体约占种群总数的25%C.150代后三个种群的基因库可能存在较大差异D.种群越小，基因丢失对该基因频率的影响越大 答案：B解析：本题考查基因频率的计算和自然选择的作用。在125代时，A的基因频率为75%，则a 的基因频率为25%，aa个体的基因型频率为25%25%6.25%，B项错误。与题干相符，当

14、选。A项：不同的环境下，A 的基因频率发生了较大的改变，说明自然选择发挥作用，正确。与题干不符，排除。C项：长期的地理隔离后，基因频率可能发生较大的差异而导致生殖隔离，正确。与题干不符，排除。D项：由图可以直接看出，三个种群的起始A 的基因频率差别不大，经过自然选择后，种群的A的基因频率变化最大，种群的基因频率变化最小，说明种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大，正确。与题干不符，排除。 17学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。 A知识与技能目标B方法与过程目标C情感态度与

15、价值观目标D课堂教学目标 答案：C18对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现，A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、20%、15%、30%，则该细胞能完成（）。 A吸收氧气，进行有氧呼吸B发出星射线形成纺锤体C结合mRNA，合成蛋白质D吸收并转换光能，完成光合作用 答案：C解析：由题意可知，该细胞器含有A、C、G、u碱基，不含碱基T，因此该细胞器中只含RNA，不含DNA。A项，吸收氧气，进行有氧呼吸的细胞器是线粒体，含有DNA，错误；B项，发出星射线，形成纺锤体的细胞器是中心体，绿色植物细胞无中心体，错误；C项，结合mRNA，合成蛋白质的细胞器是核糖体，含有RNA不含DN

16、A，正确；D项，吸收并转换光能，完成光合作用的细胞器是叶绿体，含有DNA，错误。 19资料表明人参皂苷的某些成分能促进体外培养的神经干细胞增殖，此研究需进行动物细胞的体外培养。下列有关叙述错误的是( )。 A.体外培养此动物细胞一般需加动物血清B.添加饲养层细胞可避免神经干细胞的分化C.人参皂苷成分不能促进细胞核内的DNA复制D.可用克隆培养法培养神经干细胞 答案：C解析：动物细胞培养液中需要加入动物血清，A正确;在培养干细胞时，需要在培养皿中制备一层饲养层，然后将干细胞接种在饲养层上，而诱导胚胎干细胞分化成器官时不需要加入饲养层.B正确：题干中说皂苷成分能促进细胞增殖，也就是细胞的有丝分裂，

17、说明其可以促进DNA复制，C错误;由于胚胎干细胞具有全能性，因此可用克隆培养法培养神经干细胞，D正确。 20下列生物中，不具有产能系统的是( )。 A.蓝藻B.放线菌C.支原体D.衣原体 答案：D解析：衣原体是一类在真核细胞内营专性能量寄生的小型G一原核生物。曾长期被误为是“大型病毒”。特点是：有细胞构造；细胞内同时含有RNA和DNA两种核酸；有细胞壁，但缺肽聚糖；有核糖体；缺乏产生能量酶系，有“能量寄生物”之称；以二分裂方式繁殖；对抑制细菌的抗生素和药物敏感；只能用鸡胚卵黄囊膜、小白鼠腹腔等活体培养。 21生物组魏老师已有八年的任教经验，在教学过程中他始终保持认真严谨的态度，为了让学生得到全

18、面发展，魏老师经常与班级的各任课老师交流了解学生其他学科的学习状态，还主动关心并积极配合其他老师的教学。说明魏老师( )。A.具有课程开发意识B.具有校本研修能力C.具有课堂管理能力D.具有团结合作精神 答案：D解析：新课改背景下的中小学教师观要求教师在对待与其他教育者的关系上，强调合作。每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关心和积极配合其他教师的教学，齐心协力培养学生。题干中老师能够主动与其他教师交流并配合教学，体现合作精神。 22父母正常且血型分别是A型、B型，其第一胎男孩是血友病患者，O型血。他们所生第二胎男孩基因型与第一胎一样的概率是（ ）。答案：C解析：血友病属于伴X染色体隐性遗传

19、病，用B、b表示控制该相对性状的等位基因。父亲（XBY）和母亲（XBX-）正常，第一胎男孩患病，则男孩的基因型为XbY，父母的基因型分别为XBY、XBXb。第二胎男孩基因型也为XbY的概率为。决定血型的基因有IA、IB、i。父母血型分别为A型（IA-）和B型（IB-），孩子血型为O型（ii），则父母血型所对应的基因型分别为IAi和IBi。第二胎男孩血型也为O型（ii）的概率为。综上所述，第二胎男孩基因型与第一胎一样的概率为=。 23“超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。图5是超级细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是（ ）。A.图中a表示细菌的变异，b表示抗生素的

20、选择作用B.不同性状细菌之间的隔离是超级细菌形成的必要条件C.抗生素的滥用会导致NDM基因出现和该基因频率增加D.若NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体问转移 答案：C解析：病原菌由于突变与基因重组，产生了不同的性状，自然选择将不适应环境的个体淘汰，即a表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用，A项正确。隔离不是生物进化的必要条件，而是物种形成的必要条件，B项正确。抗生素的滥用属于自然选择作用，NDM基因的出现是基因突变的结果，基因突变是随机的，与自然选择无关，C项错误。拟核相对稳定，所以若NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体间转移，D项正确。 24细胞中的核糖体通常不是单独执行功能

21、，而是构成多聚核糖体(图 )。研究表明，动物胚胎卵裂期细胞中多聚 核糖体的百分比明显增高。下列叙述中不正确的是（ ）。A核糖体的主要功能是合成蛋白质 B卵裂期细胞分裂旺盛，需要合成大量蛋白质 C多聚核糖体中的核糖体数目与 mRNA 的长度有关 D多聚核糖体的形成可以大大缩短每条肽链的合成时间 答案：D解析：核糖体的主要功能是合成蛋白质，合成蛋白质的过程中发生的化学反应是脱水缩合，A 项正 确。卵裂期的细胞分裂旺盛，而分裂问期主要进行 DNA 的复制和蛋白质的合成。所以，卵裂期需要合成大量的蛋白 质，B 项正确。一般来说，mRNA 链越长，上面可附着的核糖体数量也就越多，C 项正确。多聚核糖体只

22、是让很多核 糖体可以一起工作，以增加蛋白质的合成效率，每条肽链还是只能由一个核糖体来完成，其合成所用时间并没有缩 短，只是提高了肽链合成的效率，D 项错误。 25图为部分分子或者离子进出细胞的示意图。下列说法中正确的是（ ）。Aa 表示细胞通过主动运输排出某些物质 Bb 表示的是水分子进入细胞的唯一途径 Cc 表示恢复静息电位时的 K+的跨膜运输 Dd 表示葡萄糖进人人成熟红细胞的运输方式 答案：D解析：糖蛋白在细胞膜外侧，图示中的四种物质均是从细胞外侧进入细胞内侧。图中 a 表示的是物质从低浓度向高浓度运输，且需要能量，表示主动运输。b、c、d 表示的都是物质从高浓度向低浓度的跨膜运输， 但

23、跨膜的方式不同，分别表示自由扩散、通过通道蛋白的协助扩散和通过载体蛋白的协助扩散，故 A 项错误。水分 子进入细胞的途径有自由扩散和通过水通道蛋白的协助扩散，B 项错误。神经细胞内 K+浓度明显高于膜外，恢复静 息电位时，细胞膜主要对 K+有通透性，K+通过 K+通道蛋白外流，C 项错误。葡萄糖进入人成熟红细胞的运输方式为 通过载体蛋白的协助扩散，D 项正确。 26图乙为发生在哺乳动物消化道内的某项化学反应的示意图。图中的Y最可能表示的是( )。A.RNAB.淀粉C.脂肪酶D.麦芽糖酶答案：D解析：Y在反应前后保持不变，代表酶，A、B错误。X是由两分子物质构成，且这两分子物质是一样的，脂肪酶催

24、化脂肪水解产生甘油和脂肪酸，C错误。麦芽糖酶催化水解麦芽糖后形成2分子葡萄糖，D正确。 27番茄的红果对黄果是显性，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1,F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄自由交配，其后代中杂合子占多少 （ ） 答案：B解析：28图2为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述错误的是（ ）。29红绿色盲为伴 X 染色体隐性遗传病，一个家庭中父母色觉正常，生了一个性染色体为 XXY 的孩子。不考虑基因突变，下列叙述正确的是（ ）。 A若孩子患红绿色盲，则出现异常的配子不会来自父亲 B若孩子患红绿色盲，则出现异常的配子不会来自母亲 C若孩子不患红绿色盲，则出现

25、异常的配子不会来自父亲 D若孩子不患红绿色盲，则出现异常的配子不会来自母亲 答案：A解析：红绿色盲为伴 X 染色体隐性遗传病，设致病基因为 b。父母色觉正常，则父亲一定不带致病 基因，基因型为 XBY。若该孩子患红绿色盲，则母亲一定是携带者，基因型为 XBXb，且该孩子的基因型为 XbXbY，出 现异常的配子来自母亲而不是父亲，A 项正确、B 项错误。若孩子不患红绿色盲，其基因型为 XBXBY 或 XBXbY，则出 现异常的配子可能来自父亲，也可能来自母亲，C、D 两项错误。 二、问答题30细胞中某代谢过程如图4所示： (1)该过程发生的场所是_。 (2)是_是_。 (3)是_，光照中断，含量

26、将_。 解析：(1)叶绿体 (2)ATP；O2 (3)C3；增加 31黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性，黄色圆粒与绿色圆粒杂交，子代数量统计如下： (1)黄色圆粒和绿色圆粒基因类型为_，_。 (2)F1中不同于亲本基因型的杂交比例为_。 (3)F1中一株黄色圆粒与绿色皱粒杂交得F：，表现型比例应为_或_。 解析：(1)YyRr；yyRr (2)1/2 (3)1：1：1：1；1：1 解析：(1)依据题意，发现圆粒：皱粒为3：1，黄色：绿色为1：1，依据孟德尔遗传定律，我们可以确定亲本基因型为YyRr和yyRr。 三、简答题32在人类产生生殖细胞的过程中，可能出现分裂不正常的情况。图5中显示细胞中一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况。人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（、），如图6所示。请结合相关知识回答下列问题。问题：（1）请分析图5中位于该对同源染色体（常染色体）上的等位基因是否遵循基因分离定律。_（填“是”或“否”），原因是_。（6分）（2）若某男性在产生配子时，发生了图5中的异常情况，则在其次级精母细胞中染色体数目是_。（3分）（3）图6中I片段基因控制的隐性遗传病