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文档简介

1、活动时间：2020年5月20日活动地点：多媒体教室参加人员：学校全体领导，小学数学组全体成员活动内容：怎样听课与评课活动过程：一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要.学校领导、教研组具体要求.教研、教学评选，教学交流，青年教师进行培养。听课、评课的作用：.研究教学.交流经验.宣传方向.评价教师课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价1.听、评教学内容：(1)教学目标是否达成；(2)教学要求是否适度，是否符合课堂要求；(3)教学内容是否科学；(4)教学容量：知识容量；思维容量。.听、评教学过程：(1)教学设计：是否

2、以学生为主体，以学生发展为本；教学结构是否合理；讲例结合；板书设计合理。(2)教学方法：有利于调动学生的积极性，活跃课堂气氛。(3)教学手段：多媒体不能仅代替黑板的作用，要用在实处。使用多媒体要有以下三方面作用：要形象化；有变换(活动)；有吸引力，提高兴趣。教学手段也不单是多媒体，教具也很重要。(4)教学安排：重点是否突生，难点是否突破，关键是否扎实，时间安排是否合理。教学安排应遵循几个基本环节：引入；课题；新课；巩固；小结(主要内容，好的想法、过程、用处)；作业布置。.听、评教师素质：(1)教学态度是否准确；教师对学生的态度要亲切；学生做题时，教师应在下面巡视。(2)基本功是否达标；(3)应变能力是否强。.听、评教学效果：(1)及时效果；(2)后期效果。考察学生知识的掌

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