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文档简介

1、（一）什么是教学案例？ 教学案例是教师在教学过程中，对有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为的记叙，以及对该事例的剖析、反思、总结。1、教学案例的基本要素（1）背景 （2）主题（3）细节 （4）结果（5）分析与思考（评析）撰写案例时应注意的事项1、要善于收集素材。收集素材的途径： 教师的教学经历（成功或失误）。 学生的学习过程（成功或失误）。 研讨活动。2、要有恰当的理论分析。3、要有独到的见解。什么是教学反思？ 教学反思是指教师在教学实践中，以自己的教学活动过程为思考对象，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果或给予肯定、支持与强

2、化，或给予否定、思索与修正，将“教学”和“学习”结合起来进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。反 思 什 么？（1）反思成功之处（2）反思不足之处（3）反思教学机智（4）反思学生创新（5）反思“再教设计”如何反思？1把新课程理念作为反思的着眼点。2把整体反思与局部反思相结合。3把反思贯穿课堂教学的全过程。4. 把反思结果运用于实践、改进实践。教学反思中应该注意的问题 1、问题要具体 2、要找准切入口什么是教育随笔？ 教育随笔顾名思义,就是谈教育思想观点的随笔.教学随笔,也可以说“教学一得”,主要是写教学中某一点体会最深的心得.它的主要特点是题目小,篇幅短;层次和结构比较简单;内容单纯,涉及面比较小,写作材料便于收集,整理和使用. 写教育随笔有什么好处 1,能真实地记录身边世界.2,用教育随笔促进教师专业成长.3,通过教育随笔,让每个教师成为新课程的成 功的实践者.教育随笔写什么？1、记教学得失.2、录教学机智.3、写教育偶得.4、记学习所悟.教育随笔怎样写？ 教育随笔其特色就在一个随字 随便,随时,随手,随心等. 写教学随笔的注意点.

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