鸡蛋和鸭蛋-幼儿园小班科学教案

1、Word - 4 -鸡蛋和鸭蛋-幼儿园小班科学教案小班上学期科学教案鸡蛋和鸭蛋一、设计意图小班的科学目标指出：引领幼儿观看日常生活中个别的物品及其用途；协助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感官感知的办法，进展感知能力；使幼儿乐意参与科学活动，爱慕动物、植物，注重周围的自然环境。按照小班年龄特点，从日常生活中发觉内容，开展活动。我注重观看幼儿的日常生活：在一次吃小点心的活动中，我发觉我们班的幼儿很喜爱吃蛋，还不停的在比较谁的蛋大，谁的蛋小，边吃还一边谈论。在平时生活中，常常看到的孩子吃蛋。有一次，西西拿着早饭蛋，边吃还边献宝：“这颗鸡蛋可好吃了，我猜测一定是聪慧的鸡生的。我妈妈说我会

2、变得这么聪慧就是吃了鸡蛋！”看她说的这么起劲，打算去探个毕竟。走进一看，这哪是鸡蛋吗？分明是颗鸭蛋。这个阶段的孩子还不能真正分清鸡蛋和鸭蛋，于是我打算上一堂熟悉鸡蛋和鸭蛋的课。二、活动目标1、了解鸡蛋和鸭蛋的主要外部特征，学习认真观看。2、乐意用语言表述自己的感触。三、活动预备物质预备：鸡蛋、鸭蛋每人一个，鸡蛋、鸭蛋头饰学问阅历预备：熟悉了基本外形并能说出。四、活动过程1、嬉戏：拣蛋教师：这是什么？（展示蛋）那边是蛋宝宝的家，我们去拣一个你喜爱的蛋，好吗？音乐的伴奏下，幼儿自由地在各地拣蛋，把拣来的蛋放在一个地方，幼儿回到位置上去看看、摸摸、找找你拣的是什么蛋？2、观看自己拣的蛋（1）看看自己

3、的蛋是什么外形？（2）摸摸是什么感觉？（3）看看是什么色彩？小伴侣们你们的蛋长什么样子？让幼儿用现有些阅历说一说，“小伴侣，看看你拣的蛋是什么外形的啊？”孩子们都争先恐后的回答是圆的、椭圆的等。教师小结：是一头尖一点一头圆点的椭圆行。又问：“在摸摸上去是什么感觉的啊？”孩子们回答：“是滑滑的！”这时可以引领词汇：光洁。又问：“看看是什么色彩的？”孩子们回答：“有点红”“有点白”3、比较两种蛋的不同接着，我让幼儿们比比两种蛋有何不同，提问：“诶刚刚小伴侣说的色彩都不一样，为什么呀？我们来比比两个蛋的色彩一样吗？”幼儿观看，与旁人对照，举手说：“不一样，他的蛋白一点，我的蛋有点红！”再比比大小一样

4、吗？引出重要的提问：“孩子们，猜猜他们是同一个妈妈生的吗？”幼儿任意猜想。有些说：不是。有些说：我知道一个是鸡蛋。接着展示鸡和鸭的图片，展示蛋宝宝哭的声音，“是谁在哭呀？听。”让幼儿说说并猜一猜蛋宝宝们为什么会哭？猜猜，然后揭示出“本来蛋宝宝要找妈妈”。4、嬉戏：找妈妈教师仿照鸡妈妈叫：“呀！我的宝宝不见了！”仿照鸭妈妈叫：“呀！我的宝宝也不见了！”让幼儿猜，并请幼儿分类：“请小伴侣们帮鸡妈妈和鸭妈妈找宝宝，好吗？”发挥小班幼儿的爱心，来协助鸡妈妈鸭妈妈来找他们的宝宝。请个别幼儿把自己的鸡蛋和鸭蛋拿上分类。过程中教师给与提醒：仿照鸡妈妈说：“我的蛋宝宝是小点的，有点红的！大家帮我看看对吗？”请

5、幼儿帮忙检查。教师仿照鸭妈妈说：“我的宝宝大点的，有点白！小伴侣帮我看看对吗？”请幼儿检查。幼儿区别了鸡蛋和鸭蛋后，请他们继续找。鸡妈妈和鸭妈妈一起说：“我还有些宝宝在哪里呀？”引领幼儿们把鸡蛋和鸭蛋都分离分类分好。最后老师总结：鸡蛋和鸭蛋不一样，他们的色彩、大小都不一样。鸡蛋是小一点的，蛋壳有点红红的，鸭蛋是大一些的，蛋壳是白白的。5、吃蛋（学会剥，观看蛋里有什么？）小伴侣可真聪慧，鸡妈妈和鸭妈妈都很愉快，你们帮他们找到了它们的宝宝，他们请你们吃鸡蛋和鸭蛋。教师顺便教会有正确地剥蛋的办法：敲一敲，滚一滚，拨一拨。你们把蛋宝宝的“衣服”剥开，像教师一样。教给幼儿剥鸡蛋的办法，剥完后，看看发觉是

6、什么色彩？再咬开，又发觉什么呢？孩子们争先恐后的告知我：“里面是白色的，咬开后是黄色的。”“哦，哪位小伴侣知道白色的是什么？里面黄色的又是什么呢？”引领幼儿接触蛋黄和蛋白两个名词。吃完让幼儿沟通共享品味鸡蛋和鸭蛋的感触。在开心的气氛中结束活动。五、活动延长六、小伴侣们今日都学会了给鸡蛋宝宝和鸭蛋宝宝找妈妈，那回家后就请小伴侣跟爸爸妈妈说一说鸡蛋和鸭蛋有什么不同吧。六、活动评价与反思幼儿举行科学探究活动中，故意让幼儿充分经受探索，发觉过程，学会分析思量，自主堆积阅历。活动由浅入深，幼儿从感性思维到理性思维，成了学习的仆人。因此对自己探究解决问题的幼儿，赋予表扬，让他们体悟胜利的欢乐，激活再探究的欲望。对于一下没有达到预期目的的幼儿，