中考记叙文阅读表达方式讲解

1、中考记叙文阅读表达方式讲解 中考记叙文阅读表达方式讲解由我共享，感谢使用，更多相关中考记叙文阅读表达方式讲解（22）敬请期待。 1、精选文档专题：记叙文阅读 表达方式、线索表达方式主要有五种：叙述、描写、说明、抒情、谈论记叙文表达方式是以记叙、描写为主要表达方式，另外还适当运用谈论，说明和抒情。一、叙述：交代人物活动，大事进展状况。明确什么人、在什么时间和地对人物活动和大事进展的全貌有解。使读者了解事物的全貌和来龙去脉。点、怎么样地做了什么事情。 详细叙述：对什么事情再详细化。 叙述，把人物的经受或事物的进展变化表达出来称为叙述。学习叙述方法，主要应争辩以下三个问题： 叙述的人称 1.第一人称

2、：叙述亲切自然，能增加文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离；能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。短处是受“我”的限制，不便于 2、反映宽敞的现实生活，很难反映“我”以外的人物的思想。 2.其次人称：增加文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。3.第三人称：能比较直接客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较机敏自由。 叙述的方式叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙等。顺叙：依据事情发生、进展的挨次来进行叙述。这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。 倒叙：把大事的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从大事的开头进行叙述。倒叙一般有必要的文字过渡。接受倒叙手法，或者是顺

3、乎思路的自然，或者是为了达到某种表达效果，诸如为使内容集中、对比鲜亮，或者使结构有变化、叙述有波澜，以造成悬念，引人入胜。 二、描写：它经 3、常与叙述结合在一起，用生动的语言，对人、事和景物加以详细形象的描绘，给人以鲜亮、生动的印象。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态详细地描绘出来。1、人物描写：刻画人物形象，离不开对人物的描写。那么，人物描写有哪些手法呢？常用的有两种：正面描写和侧面描写。正面描写，是直接对描写对象(人物、大事、环境)所作的刻画和描绘，尤其直接描写人物的外貌、心理和行动、语言。侧面描写，是通过对四面人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地

4、对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜亮突出。人物描写：是刻画人物形象、表现人物性格特征、思想感情和文章主题的主要手段。包括正面描写和侧面描写 4、。2、肖像、行动、心理、语言描写（分对话与独白）（言为心声）1）肖像描写：可以表现一个人的生存环境，如卖炭翁中的两鬓苍苍十指黑，可以看出卖炭翁生活困难，比如说，一个人衣衫褴褛，岁月在他脸上刻下了无情的皱纹。可以看出这个人的生活比较操劳、艰辛；一个人 脑满肠肥，大腹便便可以看得出这个人养尊处优，生活腐败；一个人纯洁的眼神可以看得出这个人心地纯洁、无邪等。 2）语言描写：可以看出一个人的心理、性格、身份地位、教育程度等。一个满嘴粗话和一个满嘴之乎者也的人必定

5、是受到的教育程度不同， 5、身份地位不同，前者可能是一个对生活满腹牢骚，事事不顺当的人；后者可能是一个学问分子，略有些迂腐。我们知道一个学问分子、一个暴发户、一个屠夫、一个老师、一个同学，他们说话都是不同的味道和腔调。语言描写也可能表现出一个人的心理，比如说，一个人讲话结结巴巴，说明他或者紧急，或者心虚，或者可怕等等；最终，语言描写也可以表现出人物的性格，说话大大咧咧口无遮拦的人，一般都开朗外向；说话总是要专心斟酌的人，必定是谨慎当心的。由此类推，因此，语言是我们了解一个人的要道。示例二阅读下边语段，然后答题。下午，向导忽然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开头活跃起来。大刘回头朝郭教授

6、喊道：“教授，明天就要到小城 6、了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝过水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘嘱咐了什么，就晕倒在大刘的怀里。划线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘嘱咐了什么”。依据文意，写出教授嘱咐的内容。解题思路：本题着重考查依据语境用恰当的表达方式补写相关内容。解答这一类题型应当首先弄清补写内容用了何种表达方式，然后结合上下文，专心揣摩文段，思考应当补写什么内容，最终通读一遍，看你补写的内容是否合适。在这里，题目要求补写出人物的语言。综合全文可以看出，此时郭教授嘱咐的内容肯定与水囊没有水或期

7、望队员走出沙漠有关，所以在答题时， 7、应围绕这两点来作答。参考答案：大刘，水囊里已经没有水了，但不要告知队员，只有这样，才能走出沙漠。3）动作描写：可以看出一个人的心理、修养等。心理学上说人的心理活动常常会通过一些动作来表现出来，比如说紧急的时候会绞手指，撒谎的时候常常眼神游离等等，从一些微小的细节，我们可以看出一个人当时的心里状态，在变色龙里，奥楚蔑洛夫斯基就用脱衣服和穿衣服来掩饰自己出尔反尔的尴尬。为什么说动作描写反映个人修养呢？道理很简洁，吃饭乱扒的人和吃饭的时候总是慢条斯理，有章有法的人，个人修养必定不同，叼着烟，翘着二郎腿的和那些危襟正坐的人必定不同。4）神态描写：可以看出一个人的

8、心理活动；他的脸噌地红了、芳芳的眼帘垂得低低的，一颗斗大的泪珠滑落这样的句子都属于神态描写，神态的变化可以反观到仆人公当时的心理，比如脸红这一变化可以反观到他当时大方的心理状态；眼帘垂得低低的可以看出芳芳当时的懊悔和懊丧。又如例文8中的“老奶奶的脸色黯淡下来，喃喃地说”写出她当时尴尬绝望等等简洁的心情。5）心理描写：可以看出当时人物的心理活动。这句话看似废话，其实不是，怎样说呢？我们下面看一段心理描写：刘宁不禁陷入了深思：到底送不送这个礼呢？送吧，实在是丢人，良心上觉得过不去；不送，孩子升学的事情到底怎 9、么办才好？这句话就是心理描写，答题的时候，我们应当把这个心理状态概括出来：这句话属于心

9、理描写，反映了刘宁当时对于是否送礼的冲突心理。因此心理描写是写出了人物冲突/焦虑/担忧/喜悦/兴奋的心理。这一点肯定要指称清晰。3、环境描写：环境描写，是指对与人物发生直接关系的外界条件社会和自然的描写。环境描写分为两类：自然环境描写，社会环境猫写。1）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动环境中的自然景物进行的描写。自然环境描写通常有四种作用：渲染某种气氛,烘托人物性格或心情，突出中心，推动故事情节进展。2）社会环境描写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指 10、肯定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必需具有鲜亮的时代颜色。进行社会环境

10、描写，要努力画好“风俗画”。环境描写的作用：交代人物活动、大事发生的背景；渲染气氛；烘托人物的心情；推动情节的进展。示例三阅读下边语段，然后答题。一进入八月，小夏和小秋每日去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便燎起几个水泡。这一段的景物描写主要有哪些作用？解题思路：本题重在考查分析表达方式的运用效果。要求分析环境描写的表达效果。环境描写主要有渲染气氛，烘托人物心情，为刻画人物性格服务。参考答案：突出天气酷热，衬托小夏、小秋盼信的急迫心情。三.说明：常用来说明某种事物状 11、态、性质、功能的特征。补充记叙文中需要交代的事情。不常用，但仍是为写人叙事服务的。说明是用简明扼要的文字，把事物的外形、性质、特征、成因、关系、功用等解说清晰的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、