小学信息化教育管理经验

1、. ：.；小学信息化教育管理阅历摘要：加强小学信息化教育管理，加速小学信息化教育建立和开展，它对于培育小学生信息素养，提高其顺应信息社会的才干，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学方式的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，提高师资队伍的素质，对于深化根底教育改革，全面提高教育质量和效益，促进素质教育的开展都具有重要的意义。关键词：小学 信息化 教育管理小学信息化教育是小学素质教育的重要内容，加强小学信息化教育管理，加速小学信息化教育建立和开展，它对于培育小学生信息素养，提高其顺应信息社会的才干，对于转变教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学体系和教学方式的改革

2、，加速教育手段和管理手段的现代化，提高师资队伍的素质，对于深化根底教育改革，全面提高教育质量和效益，促进素质教育的开展都具有重要的意义。一、推进学校教育信息化，提高办学程度当今世界，以信息技术为主要标志的科技提高日新月异，高科技成果向现实消费力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的宏大变化。信息技术正在改动着我们的世界，使学校的管理、教育、教学方式和学生的学习方式等方面都发生了变化，信息技术曾经成为教师教学和学生学习必不可少的工具。为此，学校教育必需加快信息化建立，提高办学程度。1.加快信息化根底性建立，营造良好的信息化环境。实现教育信息化，硬件建立是根底。要加快信

3、息化建立的步伐，必需多渠道发掘潜力，进展信息化教育的硬件和软件建立。要以全新的观念，确定学校信息化建立的根本思绪，设备添置做到整体规划，适用，够用，适度超前；经费投入做到争取政府多拨入一点，社会多支持一点，本人多投入一点，购买必备硬件设置，并经过宽带与互联网相通，为学校信息化教育提供了必备的物质条件。2.提高教师信息素养，培育高素质的教师队伍。为了使教师能彻底改动传统的教学方式，运用信息技术走出一条现代化教学的新路，学校应把培育教师的专业素养、提高信息技艺作为开展信息技术教育的关键，想方设法促使教师能尽早、尽快地掌握现代信息技术，实现自我开展、自我超越，以顺应新世纪的要求。首先，要学会运用现代

4、教育技术，优化课堂教学。要提高教师队伍的信息技术素养，必需使教师全员参与信息技术教育的全程培训，做到“三学两用一制造。“三学:一是利用每周二、四下午第二节课后对教师进展全员培训；二是利用集体备课时间以教研组为单位进展培训；三是利用业余时间进展个人培训。学校还制定了学习制度和奖励制度，给学习优秀的教师以鼓励，激发了教师学习的积极性。学校应有方案地对全体教师进展信息技术培训，经过“三学两用一制造等一系列措施，提高了教师运用信息技术的才干和程度。构成了利用信息技术开展发明性教学设计的气氛。教师围绕培育学生创新精神和创新才干设计课件，激发学生学习的愿望，有效地突破了教学难点，优化课堂教学。其次，学会将

5、信息技术与学科教学整合，改革课堂教学方式。当前，我国正在进展根底教育课程改革，推进信息技术与学科课程的整合成为其中的重要内容。要很好地实现各学科教学与信息技术整合，就要求教师在以多媒体和网络为根底的信息化教学环境中实施课程目的，对课程的教学内容进展信息化处置，使之成为学习者的学习资源，提供应全体学习者共享。3.运用现代教育技术，促进学生可继续开展。21世纪是以高科技、信息化、网络化和可继续开展为主要特征的时代，我们处于竞争更加猛烈、变革更加迅速、创新更加广泛的社会。我们如何使学生顺应这信息瞬变的社会呢?最根本的是运用现代教育技术，培育学生的信息素养，使学生学会处置信息，有效地进展交流，从而充分

6、地认识社会和自我，以顺应社会开展的需求。首先，对学生实施信息素质教育，促进学生学会学习。当前，随着现代教育技术在学校的普及，教育的重心曾经从教师单纯教授知识向学生自主探求知识转移。学生的学习曾经不仅指在教师指点下的课堂学习，而今天所说的“学会学习是指:学习者学会掌握最适宜本人的学习方式，可以经过自主探求进展有效的学习。其次，运用现代教育技术，促进学生个性开展。网络突破了时空的局限，学生可以随时随地从网上获取知识，满足本人的学习愿望和需求。学校创设的网络环境为学生自主地参与社会活动、展现自我提供了时机。在网络学习中，学生的个性专长的质量得到充分的张扬。二、坚持不懈，创新信息化教育新构架随着信息技

7、术在学校的普及，我们在实际中感到:构建学校信息技术教育新型的管理方式，不是一蹴而就的事情，需求我们坚持不懈的努力。1加强学校资源库建立，开发网络的资源。当前随着校园网的建成，其关键部分的资源库的建立那么显得相对滞后。集中各方面力量加快网上教育资源的开发和利用，建立包括资料文献库、信息资源库、软件库和光盘库在内的校园网络资源中心，提供更新、更多的教育教学资料和信息。2加强网络德育教育，培育学生鉴别信息真伪的才干。互联网上也有一些负面信息，部分学生对此类信息识别和抵抗才干不强，容易遭到不良影响的侵蚀。学校应建立“防火墙，留意把网络与德育结合起来，开发研制德育课件，尽快使德育占领网上阵地。3加快校园网建立，做到“班班通、“家校通，实现学校管理网络化。这样一方面便于学生网上学习、网上交流，添加学校和班级管理的透明度，使学生真正成