六年级教案申请免费电子邮箱

1、.：.；第一课时【内容分析】1教材位置和教学内容是九年制义务教育小学信息技术四年级上册内容，根据我校实践，将调整到本学期教学，并调整教学顺序。2教材的编排意图和前后联络本课题是在学生曾经具备了上网的根本技巧后安排的，内容丰富，灵敏有趣，适用性很强；既可培育学生学习兴趣，又可协助 学生进一步学会借助信息技术手段处理实践生活问题，提高学生综合运用才干；培育学生在知识探求中发现问题、分析问题、处理问题的才干；培育学生创新精神，使学生在学习过程中构成一定的信息素养，同时经过本节课学习可促进师生、生生之间的平等交流；是一节具有较强探求价值和实际的课题。【教学目的】根底知识方面：让学生了解电子邮箱的作用，

2、知道各部分的称号。操作技术方面：能经过实际恳求本人的邮箱。思想教育方面：本课主要采用同桌讨论去进展教学，经过对电子邮箱的恳求，培育学生探求精神、协作认识和爱国主义思想。让学生体验到学习计算机的高兴，从而激发学生学习计算机的浓重兴趣。【教学重点】认识电子邮箱。 【教学难点】恳求本人的邮箱。【教学预备】自制课件。 【教学方法】遵照“教为主导、学为主体、练为主线的教育思想，结合本节课教学内容具备适时性、开放性等特点，我采用了基于网络环境下“义务驱动，强化实际的教学方式，充分利用传奇软件的控制系统屏幕功能来实时演示、讲述；同时，利用互联网功能进展信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实际过程中恳求电子邮箱

3、及运用同桌讨论的方式寻求协助 ，既掌握了知识的学习，又加强了交流和协同任务的才干。【学习时间】第二课时【教学过程】一、创设情境，激发兴趣小朋友，经过以前的学习，我们知道了不少计算机上网方面的知识。今天我们进一步上网学习：恳求免费电子邮箱。置信大家经过本节课的学习，下课后一定会拥有本人的邮箱。下来我们就行动吧。二、演示察看，认识电子邮箱地址师：我们先来了解一下电子邮箱地址吧！出示课件仔细察看有几部分组成生：三个部分。师：同窗们很聪明，如今教师给出了它们的称号，置信看后他能把它们说对？师指出相应的用户名，分隔符、邮箱所在的网站指名说生1：用户名。生2：分隔符。 生3：邮箱所在的网站。师：让同桌两人

4、本人各写一个，同桌协作看写对了吗？设计理念：经过认识邮箱，激发学生求知欲。三、动手实际，知道还有别的网站也有电子邮箱，学习恳求邮箱1指点学生上网查询 生说邮箱名。那么多邮箱他想拥有一个吗？跟教师来吧！【出示幻灯片】2恳求邮箱第一步：找到入口 讲授这个区域生的质疑问题。第二步：填写信息讲授这个区域，生的质疑问题用户名填写，密码填写，密码维护问题，验证码第三步：提交信息讲授这个区域生的质疑问题。第四步：恳求胜利1讲授这个区域生的质疑问题。2布置义务，恳求本人的邮箱，练习【师指点学生恳求】3把恳求到的邮箱名说给同窗听设计理念：经过演示、讲述学生学会恳求邮箱，然后试着进入本人的邮箱，体验学习的成就感。

5、四、感受胜利，体验高兴师：哪位学生恳求到了邮箱？谁还不会恳求邮箱？生：生答假设都不会，师可播放课件或个别指点！师：总结恳求的步骤。哪位学生上台汇报，总结本节课所学的内容及学会的操作和他恳求到的邮箱地址。如：汇报的好，就让全班同窗在下一节课每人给他发一封信，祝贺他胜利了生：汇报12人师：这节课，同窗们开动了脑筋，处理问题，并经过相互协作，使问题能得到圆满处理。教师置信，在平常的生活中只需多留心、多察看、多思索、多实际、多协作，未来的电脑专家一定会在我们中间产生。设计理念：激发学生学习兴趣、感受胜利的喜悦，运用现有知识进展探求尝试。五、拓展性学习请同窗们利用本人的信箱，为四川灾区的小朋友或武警官兵

6、写一封信表示对他们的赞赏之情。看谁能处理这个问题，下一节课的实际能手就是谁。设计理念：经过学习，对学生进展爱国主义教育。充分表达既教书，又育人的目的。六、教学反思这一节课上下来，我觉得比较胜利，经过课件的直观演示让学生一目了然，学生知道了电子邮件各部分称号，然后再让学生在本人实际的根底上懂得了电子邮箱的作用。我在整个教学过程中，自始至终围绕新的课程规范，实现了教师、学生角色的转变，注重教学过程中各个环节间的紧凑性。经过处理问题，生生都能参与探求、注重情感，尊重学生的自我认识，培育学生积极乐观的态度，使他们在这样生动愉悦的教学中，学会了电子邮箱的恳求。使学生在课堂上能真正“动起来，思想“活起来。

7、开放式的教学让学生在“玩中学知识，在“悟中明方法，在“操作中自主探求。学生学得自动，学得轻松，学生技术素养得到了很大的提高。感遭到了学习的高兴。收发电子邮件第三课时教学目的：(1) 了解电子邮件的概念；(2) 能根据页面提示恳求电子邮箱；(3) 掌握利用网站收发电子邮件的方法。教学重点：了解电子邮件，掌握恳求电子邮箱的方法与步骤。教学难点：电子邮件地址格式，电子邮件的发送。教学方法：学生分为十个学习小组，采用义务驱动与协作式学习，让学生在相互交流中了解到不同网站恳求电子邮箱的根本方法。培育学生相互交流，协作学习的良好习惯。教学想象：学生经过积极探求，自动学习，经过本人的努力拥有本人的电子邮箱，

8、充分领会到学习的乐趣。培育学生树立自我维护认识和良好的网络运用习惯。教学预备：硬件环境：运用多媒体网络教室，宽带接入互联网。素材资源：教师为学生提供传统的邮件发送/接纳过程的资料或相应的动画短片。教学步骤：一、复习引课上节课我们阅读了internet网，看到了许多好的网站和美丽的网页，也下载了部分精巧图片、软件和文章。我们怎样把这个音讯通知本人的同窗、朋友和亲人啦？又怎样让他们得到啦？有什么方法？写信、电报、打等有没有一种既有打的快速，又有信件的通讯方式啦？那就是电子邮件，国人戏称它为伊妹儿，也就是。二、新课学习一认识电子邮件了解其任务原理传输过程。1、学生描画对电子邮件的认识，教师总结概括出

9、电子邮件的概念。简单的说电子邮件就是运用计算机，经过因特网寄出去的信。2、由普通讯件的任务原理引出电子邮件的任务原理放映动画短片。电子邮件的任务原理传输过程是模拟了普通邮政系统中邮件的任务原理传输过程。3、由普通讯箱电子邮件信箱。电子邮件信箱就是因特网效力提供商在它的邮件效力器功能强大的计算机上为他提供的一定大小的硬盘空间，即硬盘上的一个文件夹。4、电子邮箱的标识电子邮箱地址。Internet上的电子邮箱地址有一致的的格式：用户名邮件效力器域名。 例如zhangshan 163zhangshan163用户名邮件效力器域名同一个邮件效力器上用户名是独一的必需二如何获得电子邮箱：恳求免费邮箱或收费

10、邮箱。1、提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有网易，搜狐，新浪等。2、恳求免费邮箱的普经过程：注册用户名、填写用户信息、注册完成。教师演示3、以小组为单位，自行选择网站，经过协作学习，完成免费邮箱的恳求过程，在恳求过程中遇到问题，先组内讨论，处理不掉就问教师并记录下来。三在网页中收发简单电子邮件我们很多同窗曾经顺利的掌握了邮箱恳求的方法，同窗们能否有了收发邮件的激动呢？下面就先来认识一下电子邮箱的界面吧！1、登陆web电子邮局。a、了解web信箱界面收件箱、发件箱、草稿、废件箱,查看邮件信息。b、接纳和阅读邮件。c、编写和发送邮件.2、学生练习在网页中收发简单邮件，教师巡视指点。a、学生相邻小

11、组间发送和接纳邮件。b、给教师发邮件。c、接纳和阅读教师的邮件。3、经过多媒体网络教室广播系统演示给教师发送胜利的邮件。三、课堂小结这节课大家了解了的作用，也学会了怎样收发邮件。四、作业：请每一位同窗向其它同窗、朋友和亲人发送一封分享本人好音讯的信件。美丽的电子邮件第四课时教学目的1、可以熟练地发送电子邮件。2、学会利用信纸美化邮件3、学会在自主学习的过程中发现、探求新知识4、激发学习兴趣，养成利用网络的认识。重点难点重点：学会利用信纸美化邮件难点：可以熟练地发送电子邮件。教法学法模拟学习、自主探求、义务驱动。教具多媒体网络教室，相应的文章及图片。教学程序一、导入教师：上节课同窗们曾经胜利恳求

12、了本人的电子邮箱，如今就可以在因特网上与他人通讯了。他们知道如何接纳和发送电子邮件吗？二、新课1登录电子邮箱教师：同窗们想不想发送电子邮件到教师或同窗的电子邮箱进展交流啊？义务1：请学生登录本人的电子邮箱。学生尝试登录电子邮箱登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？假设登录密码忘记了该怎样办？电子邮箱窗口的控制面板中有哪些栏目？分别有什么作用？2发送电子邮件请学生发送一封问候电子邮件到教师的电子邮箱中，也可以发给同窗，留意发送能否胜利。假设没有把握，可以和同窗一同操作，学生互动，探求新知；会操作的学生可以充任小教师指点不懂的学生在电子邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信按钮，进

13、入“写信页面。在“发给框中输入收件人的电子邮箱地址，在“主题框中输入主题，在正文区输入电子邮件的内容。操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。学生相互协作处理问题抽查学生的尝试结果，把操作胜利的方法列在黑板上，让学生说一说操作的过程抽查学生的完成情况3回复电子邮件教师：同窗们，教师经过电子邮箱给每一位同窗发了一封问候信，他们知道如何阅读吗？能不能给教师回复一封信呢？翻开接纳的电子邮件，阅读邮件内容单击“回复按钮，输入回复的内容单击“发送按钮，回复邮件。4“126免费邮电子邮箱里有大量的“精巧贺卡,我们一同来试试。三、总结经过学习，我们曾经能顺利地发送和回复电子邮件了，课后利用本人的电子邮箱给他

14、的亲朋好友或同窗发一封电子邮件，稳定今天所学的知识。同窗们学会了利用电子邮箱制造“精巧贺卡，于是我们可以用电子邮件中的“精巧贺卡来祝贺同窗朋友或家人的生日了。节日的时候也能派上用场呢。板书设计：美丽的电子邮件登录电子邮箱发送电子邮件添加附件第五课时教学目的与要求1.可以熟练地接纳并阅读电子邮件。2.了解电子邮件中附件的运用方法。3.经过实际练习，让学生了解添加附件的普经过程和方法。4.培育学生学习、运用电子邮箱的兴趣和认识。5.经过接纳、阅读、回复电子邮件，增进同窗之间的友谊。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1.重点：学会如何添加附件。2.难点：电子邮件中附件的运用方法。教材分析与教法建

15、议1教材的位置与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出根本知识、根本操作和实际运用，培育学生利用计算机网络为本人的学习和生活效力的才干，培育学生利用旧知转化新认识的才干，培育学生的自学研讨才干和小组协作才干，培育学生提出问题、分析问题、处理问题的综合才干，重点培育学生的实际操作才干和创新才干。经过本课的学习，为后续教学效力。同时，教学中要强调网络品德的教育。2教学方法指点新课程以学生“能用计算机为我们效力为目的，倡导学生经过学习、操作、实际、参与、协作与交流的学习方式完成义务。为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作时机。并采用互动交流法，让学生在与

16、教师、同窗的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，协作完成各项学习活动，并运用义务驱动，让学生在“学与做的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。让学生在活动中能更好地交流本人的探求成果，得到启发。学生在添加附件的时候一定要留意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件发给收件人。教学目的与要求1知识与技艺1可以熟练地接纳并阅读电子邮件。2了解电子邮件中附件的运用方法。2.过程与方法经过实际练习，让学生了解添加附件的普经过程和方法。3情感态度与价值观1培育学生学习、运用电子邮箱的兴趣和认识。2经过接纳、阅读、回复电子邮件，增进同窗之间的友谊。课时安排建议安排1课时。教

17、学重点与难点1.重点：学会如何添加附件。2.难点：电子邮件中附件的运用方法。教学预备多媒体教学网、网络机房且计算机能衔接因特网。教学过程1.导入同窗们，这几天教师收到了一位远在加拿大朋友的来信。在信中除了问候，他还随信附了一些当地的风景照片。我们一同来看一看吧！2.新授1同窗们，看了这些照片他们觉得加拿大美丽吗？其实我们的南京更美丽，教师的这位朋友曾经有很久都没有回来了。我们也把一些关于南京的风土人情和景点照片发给他看一看，也让他对近几年来南京的变化和开展有一个了解，好不好？那么教师又该如何去做呢？我们怎样才干把这些照片和文章发给他！哪位同窗能帮帮教师？有的同窗说可以经过添加附件的方法处理，那

18、我们一同来试试看吧！请同窗们把教材翻开自学附件添加发送的方法，可以相互交流。2请学生学习在电子邮件中参与附件的方法。教师适时阐明补充。登录电子邮箱，单击“写信按钮，输入收件人的电子邮箱地址、邮件主题及正文。单击“添加附件按钮，单击“阅读按钮。在弹出的“选择文件对话框中，选择要发送的图片文件。单击“翻开按钮，图片以“附件方式添加到电子邮箱中。单击“发送按钮，发送邮件。3思索：假设选择错误了，想删除已添加的附件，应该怎样操作？假设遇到以上问题，我们可以直接单击“删除按钮，就可以删除当前所添加的附件。单击“继续添加附件按钮，可以继续添加附件。3.总结同窗们，今天我们不仅仅学会了如何在邮件中添加附件，

19、还让很久都没有回国的朋友更好地了解了南京，了解了本人的家乡。他们开心吗？教师希望他们在回家以后，也可以和今天一样，找一张本人最最称心的照片发给我，我们来做一个班级相册好不好？置信经过今天的学习，我们对电子邮箱在生活的作用将会有一个更新的认识。管理邮箱(第六课时)教学目的与要求1.学会建立通讯录，并利用其发送邮件。2.学会对电子邮箱进展清理。3.让学生育成遵守网络品德规范的良好习惯。4.培育学生合理运用网络资源的认识。5.经过建立、运用通讯录和联络人，增进同窗之间的友谊。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点1.重点：建立通讯录并利用通讯录发送邮件；对电子邮箱进展清理。2.难点：利用“通讯录和“

20、联络人发送邮件。教材分析与教法建议1教材的位置与作用本课的主要内容是教会学生运用126邮箱的“通讯录。课上教师可以根据实践活动义务来布置并设置相应的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的环境中完本钱课的学习。2教学方法指点本节课以教师讲授为主。课上学生可以自主探求、协作练习。从扶到放，表达新课标的精神。删除电子邮件的方法和操作系统中删除文件的方法差不多，经过回想以前的操作，进展知识迁移和类比，从而更好地完本钱项操作。在编辑联络人的选项框中带有“*号的选项是必需填写的内容；除了用登录网页的方式收发邮件外，还可以利用Outlook Express、Foxmail等工具软件来收发邮件。教学目的与要

21、求1.知识与技艺1学会建立通讯录，并利用其发送邮件。2学会对电子邮箱进展清理。2过程与方法教师讲授与学生自主探求相结合。3情感态度与价值观1让学生育成遵守网络品德规范的良好习惯。2培育学生合理运用网络资源的认识。3经过建立、运用通讯录和联络人，增进同窗之间的友谊。课时安排1课时。教学重点与难点1.重点：建立通讯录和利用通讯录发送邮件。对电子邮箱进展清理。2.难点：利用“通讯录和“联络人发送邮件。教学预备多媒体教学网、网络机房且计算机能衔接因特网。教学过程1.导入1同窗们经过这段时间的学习，他和多少位同窗用邮件进展了交流？那他能不能完全记住他们的邮箱地址呢？假设全班同窗的地址都需求他来记，他能记

22、住吗？那么有没有什么方法能协助 他记忆呢？2我们在运用电子邮箱时，为了防止把他人的邮箱地址弄丢了，我们有一个好方法，那就是运用通讯录，把好朋友的电子邮箱地址全都保管下来。(教师展现通讯录页面)学生听教师讲解，看教师演示。2.新授1建立和运用通讯录电子邮箱的通讯录该如何制造呢？请同窗们随着教师一同来看一看该如何进展的操作：登录126电子邮箱。单击“通讯录选项。单击“新加联络人按钮，进入“添加/编辑联络人页面，输入新联络人相关资料。填好后，单击“确定按钮。5单击“联络人后面的“给他/她发信，翻开“写信页面，收件人的电子邮箱地址会自动出如今“发给栏中。6输入邮件主题及正文后，单击“发送按钮，发出电子

23、邮件。2清理电子邮箱同窗们经过一段时间的学习，我们也接受了一定数量的信件，但是电子邮箱容量是有限的，假设邮箱满了，他人发给他的新邮件就无法收到。同时，邮箱里的信件过多也会影响我们的阅读。所以，对于过期或没有用的邮件，应及时删除。那么如何进展删除呢？请同窗们回想一下，在操作系统中我们删除文件的操作是分几步完成的？(请一个同窗上台演示)实践上，我们清理126邮箱中电子邮件的方法和操作系统中删除文件差不多，请同窗们试一试。完成义务后，教师出示问题：a.删除 126邮箱中电子邮件分为几步操作？每一步做什么？b.能不能只用一步就彻底删除邮件呢？ (请一位同窗上台演示)5练一练：(教师巡视，发现问题个别辅

24、导)清理本人的邮箱，将“收件箱中不需求的邮件和“已发送中保管的曾经发送的电子邮件彻底删除。3.总结这节课同窗们学习了建立通讯录和利用通讯录发送邮件，以及清理电子邮箱的操作。同窗们回家后可以把本人好朋友的邮箱地址添加到“通讯录或“联络人里，再给他们发一封邮件，最后对他的邮箱进展一次“大扫除。走进论坛 第七课时教学目的知道论坛的含义及论坛的作用。可以正确、熟练地完成帐号注册。学会正确登录论坛。经过协作学习，养成团体协作的认识和精神。重点难点重点：注册论坛帐号。难点：填写注册信息。教学时间一课时教学预备多媒体网络教室、连internet的计算机。教学过程一、导入。师：同窗们他们听说过BBS吗？什么是

25、BBS呢？学生讨论交流。BBS也叫论坛，是网络上交流的平台师：很多网站都有本人的论坛，每个人只需先注册，然后就可以在论坛上发表本人的看法，和他人交流讨论了。二、新授。 注册论坛身份。 注册论坛就是要给本人起一个在网上发言时的名字ID，同时他要遵守网站论坛的相关规定，不能在上面随意辱骂他人，不能发不合法的帖子，假设发现他有违规景象，管理者会把他的名字ID封锁，他将不能在论坛上看帖或发表帖子。教师演示。操作步骤：翻开IE阅读器，进入“学生部落论坛网站inedu/bbs/index.asp。单击“新用户注册，进入“注册新帐号页面。阅读论坛条款，假设接受条款，单击“赞同按钮。在“帐号称号框中输入本人的帐号称号，如“xiaowenhao。在有“*标注的框内输入相关内容，单击“完成按钮，提交个人注册信息。注册胜利后，页面出现“注册胜利的信息。强调重名检测的重要性。阐明输入密码的要求，通知学生设定密码的根本原那么以及记忆的技巧。阐明填写个人信息时的本卷须知，例如：带“*号的工程必需填写，验证码不能漏填等。防止注册