2022年地理教学工作计划4篇

1、第 页2022地理教学工作方案4篇地理教学工作方案4篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的地理教学工作方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。地理教学工作方案 篇1上一学年度是初三学业水平考试的第三年，同时，初二也开始学业水平考试，两个年级同时进行学业水平考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。1、落实教学常规方面。备课方面，教师能够独立提前进行个人研究，教研时根据安排的教研内容说课，在集体研讨的根底上，提前一周根据教研情况写出详细的个人教案。多数教师能根据

2、上课情况，对教案进行修改，并写出教学反思。上课方面，能够按常规要求上好课，把培养学生能力放在突出位置，培养学年的探究意识和探究能力。特别是复习课期间，加大了对根底知识和根本能力的培养，不是让学生背死题，因而从考试情况看，比以往有明显的进步。落实常规方面的缺乏：备课方面：局部教师的教后反思写的不多。听课方面：第二学期总复习开始后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别教师听的课不多。2. 落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作意识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。教研方面的缺乏之处：一是教师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有研究的必要，有的钻研教材、了解学生方面还缺乏，多数教师

3、没有很好地研究课程标准，不知教材内容是怎样表达课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表现在说课时只能简单地看看应该讲什么，怎么讲，细节提不出来。二是只能研究本级部的课，别的级部说课时只顾看自己的，消化自己的，个别人甚至说话，需要组长提醒。3.优生和边际生培养方面。无论哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些缺乏的。边际生方面，初三对缺腿学生采取了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫知名的也极少。XXXX学年度教学方案一、指导思想以“和谐高效、思维对话型课堂建设为抓手，以校本教研为载体，以提高教育教学质量为目标，全面推进素质教育。更新教学观念，加强课堂

4、教学及教学常规研究与管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,培养学生创新精神和实践能力。优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(平安第一，质量第一，形象第一)的办学目标。二、工作思路1. 突出教学质量中心意识，推进课堂教学改革，减轻课业负担，提高教学效益。坚持通过教研和教师的自学、反思提高教师业务素质和教学能力，全面提高课堂效率。2. 教学管理过程。坚持教学常规为本，面向全体学生，尊重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学能力培养，根底知识和创新意识、学习能力并重，学习过程和学习结果并重，切实提高教育质量。面向全体，尊重每一个学生

5、，让不同层次的学生学有所得。3.抓好教研，全面提高教师的业务素质和教学能力，提高课堂教学效益。4.抓好“四基、四力教学，即根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经验，提高学生的发现、提出、分析、解决问题的能力。抓好学习习惯与自学能力的培养，稳扎稳打，着力培养学生的创新意识和学习能力，切实提高教育教学质量。5.深入推进根底教育课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，提高试题质量，用以对教学反应。三、工作目标：1.让教研组始终保持风正气顺、凝聚力强、协作意识强的良好状态。抓好新教师培养工作，利用平时多指导，多听课和评课促进新教师专业化水平提高。2.努力提高教师业务水平，促使教师向业务精湛

6、、与学生关系融洽、研究能力强、适应新课程改革要求的方向开展。3.努力提高初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得一定开展，着力提高初二教学质量，力争毕业水平考试都能取得好成绩。四、工作任务及工作重点本学期，地理组面临新情况，首先是学业水平考试彻底安排到初二年级进行。初二年级如何统筹安排新课和复习，如何根据初二实际，制定切实可行的教学方案显得非常关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员参加后，可以有效减轻教师个人的授课负担，但新教师的培养也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，提高效益，减轻未来初二复习压力，是必须解决的问题。1.加强教研组长自身工作。认真学习有关理论

7、，研究去年初二会考题的特点，制定出切实可行的培养方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内教师动态，确保教学方向不出偏差。2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。3.不断学习新课程改革理论，提高全组教师的整体素质。教研时，除努力完成自己分配的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参与讨论。4.尊重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用?伴你学?，让优生有更好的开展;利用好填充图册，让学生的读图根底牢固扎实;利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变能力。5.初一要明确本学科根本特点，教育学生上课前准备好教材、地图册、填充图册、

8、?伴你学?等材料，做好物质准备，同时，做好心理准备。培养学生左图右书的上课习惯，用心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的能力。初二第一学期就要养本钱学科学习习惯，有一定的读图和分析图的能力，培养一定的自学能力和思维能力。第二学期就要培养综合分析问题、解决问题能力，提高应试水平。加强检测，并注意检测后的跟踪补救工作，及时分析教与学存在的问题，将问题及时化解。6.做好学校和级部的其他工作。五、保证措施1.提高教师认识水平，充分认识到自己岗位的重要，尽全力做好本职工作。2.开学前一周帮助教师从整体上把握教材，做好教学方案。3. 抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课和评课

9、活动提高教师业务素质和课堂效率。4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特别是初二学生，要跟踪检查，限时改正。5. 在每一节课的时间都很紧张的情况下，要想方设法留出一定的时间，明确要求学生掌握第几页第几行的具体什么题目。6. 不安排单独的试卷讲评课和学前引导课。六、几项标准和时间安排新授课根本要求与前相同，但要注意有大致的时间安排，减少随意性。复习课复习各环节要写清，各段的时间安排，检测反应手段等等。根据上一学年使用的情况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在仔细研究今年考试的根底上，删减较难的和考试根底无法考的内容。9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。七、关于初二学业水平考试

10、。初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量使用自己命制的试题。地理教学工作方案 篇2很多同学在刚刚进入初中学习地理的时候，就对地理这门学科没有什么好感。是进入初二以后同学们要记住，中考的时候会考到地理这门科目的：一、指导思想：以?地理课程标准?为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养

11、学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理二、教材分析：本册内容共分五章：第五章：各具特色的四大地理单元在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济开展的根底上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下根底。第六章认识不同的区域我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一局部；新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战

12、略的重要组成局部。第七章改革开放的前沿珠江三角洲在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济开展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济开展更是独占第一。第八章继往开来的天府之国四川省通过了解四川省的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源；了解四川省旅游资源的分布等，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感和终身学习地理知识的愿望。第九章走向世界的中国中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。三、学生根本情况：通过八年级上册地理教材的学习，学生对中国地理知识有了一定的感性

13、认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大局部学生上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教四、教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对根底知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进行全

14、方位的开放性试题训练。五、具体措施：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、要把根本概念、根本观点，正确无误地传授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。5、科学地安排教学过程。6、精心选择作业，认真批改作业。六、教学方案：第一周第四周第五章各具特色的四大地理单元第五周第十周第六章认识不同的区域第十二周第十四周第七章改革开放的前沿珠江三角洲第十五周第八章继往开来的天府之国四川省第九章走向世界第十六周周至期末考试总复习第五章各具特色的四大地理单元第一节北方地区黑土地和黄土地1课时学习目

15、标：1、让学生知道我国四大地理单元及其分界线2、理解北方地区主要的山地、高原、平原及其分布特点3、了解黄土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式重点难点：1、北方地区的自然特征和人文特征2、综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特征。地理教学工作方案 篇3一、指导思想认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了屡次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广阔地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。地理学

16、科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师*学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理教师*钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才“博大精深，实现从“教书匠向“教育家的转变，提高吴江的地理教师整体素质。课堂认真听课，为广阔地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标；能不断地改良方法和措施，提高效率。建立教育教学研

17、究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。二、主要目标：1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学“灌学到“导学的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反应都需要新的教学手段的使用。3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理教师的教育教学能

18、力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果。5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。三、具体工作1、高中地理教研活动。高一、高二年级教研活动：地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞刘正平活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进行学习

19、。b。进一步探讨网络课的开展。c。研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。高三年级教研活动：研究新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与具体目标。地点：开学后定。配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。2、初中地理教研活动：以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加?历史与社会?的地理局部培训。成为学校学科联络员。各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英3、课题研究工作的推广：苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受

20、到苏州市有关专家的一致好评。在此根底上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。吴江市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来。并且进行推广。高三信息搜集、交流活动：要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此根底上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。地理教学工作方案 篇4新的学期,为了更好的完本钱学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下方案:一 、教材分析本学期我们主要学习人教版地理必修二及局部区域地理内容，这局部内容是立足必修一的根底，是人文地理局部，主要介绍人地环境的根底知识、人文地理环境各要素之

21、间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查。选取了与人类社会开展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调开展的思想。与此同时，掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能，特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。二、学情分析从上期期末考试情况看，四个班的成绩都有较大提高，但学生的数学根底还是参次不齐。抽象思维和逻辑思维能力都比拟欠缺，有待进一步提高。同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。而且学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，局部学生会感到有困难，不易把握知识点。三 、教学措施为更好落实学校教学目标，表达新课程改革的思想，效劳学生全面开展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。(1)强调