给教师的建议简答题

1、给教师的建议简答题、苏霍姆林期基认为我们教育工作者的教育观点和信念包括哪几个方面？（7分） 1、每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。2、我们每一位教师都应当对具体的学生实施个别的影响，用某一件事引起他的兴趣和爱好，鼓励他，激发他的独一无二的个性得到表现。3、我们认为，只有教学是在集体和个人的丰富的精神生活背景下进行的条件下，才可能有 完美的智育。4、我们深信，只要是一个正常的人，他就能获得智力的财富，就能享受完美满的智力生活 的幸福。5、我们深信，少年时期的智育和教学，完全不同于童年期。二、我们应该怎样对待学习有困难的儿童？（7分）1、对每一个学习困难的儿童，让他在公民的劳动的精神生活道路上

2、站住脚。2、让每一个学习困难儿童感到自己是可教育的，必须使学习成为他树立高尚的自尊感的领 域。3、让学习困难儿童有权享受人生的幸福 /4、让学习困难儿童学会思考，让书籍成为他欢乐的源泉。三、苏霍姆林斯基所说的“和谐教育”指什么？（6分1和谐教育就是如何把人的活动的两种职能配合起来，使两者得到平衡：一种职能就是认识和理解客观世界，另一种职能就是人的自我表现，自己的内在本质的表现，自己的世界观、观点、信念、意志力、性格在积极 的劳动中和创造中，以及在集体成员的相互关系中的表现和显示。四、教师的教育素养有哪些？（7分）1、教师对自己所教的学科要有深刻的认识2教师对教材要有深刻的认识3教师能直接诉诸学

3、生的理智和心灵4教师要读书5教师要会研究儿童的方法6教师要具备心理学知识7教师要有语言修养艺术1、低效率的课堂让学生感到枯燥乏味、浪费时间，而高效益的课堂总是受到大家的喜欢。 那如何提高课堂效率，请结合你的教学实际谈一谈？答案：教师要有个性同时教师还“应该”成为学生的引导者另外，教师还应兼具有真善美的人类精神气质。2、学生在学习生活中的注意力不集中是每一位教师备感头疼的问题，特别是在上课或进行学习活动时，有些学生的思想特别爱开小差，那怎样使学生注意力集中呢？答案：（基本围绕这一条来谈）即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理， 进行脑力劳动的自豪感。3、苏霍姆林斯基认为不应当把知

4、识的评定作为某种孤立的东西，从教育的过程中分离出 来。那我们在平时的工作中，怎样进行评定呢？结合自己的教学实际谈一谈。答案：评分宁可少一些，但每一个评分都要有份量。从急于给学生打不及格的分数。给教师的建议简答题当学生对知识比较模糊的时候，不予评分。避免提要求学生准确无误的重复教师所讲的东西这类的问题。4、教师在学生的心目中是那么的圣洁，不可侵犯。那我们要怎样去爱护学生对我们的信任呢？答案：1、关心学生的个的尊严感。2、从来不给小学生打不及格的分数。3、建立师生之间的友谊4、要让儿童始终看到自己的进步。1、“两套教学大纲”分别指的是什么？第一套教学大纲是指学生必须书记和保持在记忆里的材料第二套教

5、学大纲是指课外阅读和其他的资料来源。2、学生应当掌握的最重要的技能和技巧是什么？ 答三条就行。.公犯案用国卜界的.见象。.会思考一一即2类比、比较,对比，找出不悔的人也:能提出疑问.公表2关.一山所少、.所,观察、所做、.所想的与情的思曰,能流隔地、仃表情地、有理解地阅读。5 .能流利地、足够迅速地和正确地书写。6.能区分出所读的东西的逻辑上完整的各部分，找出它们之间的相互联系和相互依存性。7 ,能找到仃关所要解的间强的书。8 .能在书中找到有关问题的材料。9.能在阅读过理中对一所读的东西出行初步的岁辑分析.能听教师的讲解并能同时把教师讲述的内容简要地记录下来。能阅读课文并能网时所性教I，门员

6、.如何理用课文和件个逻胃外.成部分指队.会写作文一一即转杷力在周I；所看观、观察到的事物叙述清楚。3、在让学生生活在思考的世界里一文中，苏霍姆林斯基认为在课堂上要分别做哪 两两件事？1、叮教给学斗一定祠皿知以2、变便可生变芬越生越蓝匕4、劳动教育和个性全面发展所遵循的原则和方法是什么？答出两点即可。(1)劳动素养和一般发展(即道德的、智力的、审美的、身体的发展)相结合。(2)在劳动中展示、发现和发展个性。(3)劳动的高度的道德意义及其公益方向性。(4)在童年期和少年期早期参加生产劳动，体验劳动生活。(6)劳动的经常性、不断性。(7)儿童劳动中要有成年人生产劳动的性质。(8)儿童劳动的量力性。(

7、9)劳动内容、技能和技巧的衔接性。(10)劳动的创造性，脑力和体力相结合。(11)生产劳动的普及性。(12)劳动与多方面的精神生活相结合。(13)使学生理解和体会到一个人获得的生活福利和文化财富是与他个人参加共同的劳 动有依赖关系的。四、论述题：1、给教师的建议 中第42条提出“怎样学习别的老师的经验”，作为我们老师应该如何向 他人学习，请结合实际情况谈谈你的看法和见解。首先是要确定向谁学习的问题。给教师的建议简答题其次是向他人学习什么。还要进行自己反省等1、除了让学生遵守国家教育部规定的中学生守则外，魏书生还对自己班级的学生提出了哪 些要求，请结合第二章第一节的内容简要回答。1辩证地分析自己

8、。2尊重别人，对别人负责任。3尊重集体、国家，对集体、国家负责任。4充满信心。5意志坚强。6胸怀开阔。7除关注学校生活、教科书学习外，对社会、对世界 的问题有较广泛的兴趣。8能做实事，有潜心实干的精神。总之，我们要全心全意，不遗余力地培养综合素质全面发展的一代新人。2、在笑对人生一节中，魏书生觉得一位班主任积极乐观，笑对人生，便容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗， 所以我们应该努力提高自己笑对人生的能力，那么从哪几个方面努力就能提高笑的水平了呢？1首先要多做实事。2对别人要一片好心，与人为善。3要看到自己的长处，特别要少想一些自己无法改变的弱点。4要看到自身的渺小。5对待人生的不幸要用笑来

9、使它减半。6做感兴趣的事。7唱几支歌。8拖拉法。9冥想。10善于寻找欢乐。3、在第四章特殊情况育人方法种种中，魏书生老师认为和家长共同教育效果好，而找 家长沟通、联系的方法有多种，请简要回答。1家访，2开家长会，3和家长通信，4和家长通电话，5个别约见家长，6请有关家长参加班级集体活动，7举办家庭教育学习班等。4、在提高学习效率一章中，魏书生老师认为提高学习效率的方法可以有十种。请简要 写出十种中的任意五种。一培养学生的效率感二 高效学习日三 把犹豫推到一边去四 45分钟写完2420字五学会 使用“边角余料”六一分钟竞赛七无规则数字板八学生能讲语文课九考前“独往独来”好十严防考试抄袭5、在第七

10、章的相关章节中，在魏书生老师班里全体学生讨论制定并已表决通过的班规班法中，规定学习委员一般负责哪些事？学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作；负责考试前每位同学的考场安排；负责考试后统计各学科成绩， 统计每个人的总成绩， 统计全班各学科的平均分和总平均分；负责计算同学估算成绩与实际成绩的差距；负责同学互助组的指导。四、联系教育教学实际，完成下题。30分1、魏书生老师认为写日记有很多好处，这些好处分别是什么？他为什么又把写日记看作是坚持道德长跑。请结合班主任工作漫谈一书中第三章第二节的相关内容，简要论述。1、日

11、记能使我们记住自己做过的事、见过的人、用过的物，记住自己的经验与教训。2、写日记有利于改变自己、改造自己。 3、写日记能磨练人的毅力。4、写日记，很多时候都是解剖自己，分析自己。5、写日记能提高自己分析认识社会问题的水平。6、写日记可以积累材料，提高写作水平我管写日记叫做道德长跑。 为什么叫道德长跑呢？我看到，那些春夏秋冬、年复一年地坚持长跑的人，都变得身体健康、强壮有力。还有一些别的体育锻炼的方式，倘长年坚持也能身体健康。能不能有那么一种锻炼方式，倘长年坚持不懈，就能使人心灵健康、 开阔呢？我觉得写日记就有这种作用。绝大部分心理正常的人写日记时都说心里话、 说真话，这便起到了教人求真 的作用

12、。绝大部分人写日记一般都劝自己上进向善， 劝自己助人改过，绝大部分人都在日记 中针匠丑恶，赞扬美善， 歌颂心灵美的人，歌颂美好的事物， 这便起到了教人向善爱美的作给教师的建议简答题用。所以我总跟同学们说，坚持写日记，便是坚持道德长跑，能使人的心灵求真，向善，爱美。每位学生一入学，便要开始写记。2、培养自信心从扬长开始。请联系教学实际，谈谈你的做法。3、结合魏书生教学民主的一条名言，谈谈如何在自己的教育教学实践中贯彻。1、得到别人尊重的秘诀是什么？答：得到别人尊重的秘诀是：首先从自己做起，培养自己尊重人的品质，首先向对方、向他 人输出尊重的信息。五、案例分析题：在期末考试即将到来之际，为了引导全

13、班同学树立良好的考风考纪，班主任决定举办一次关于考风考纪的主题班会。本次主题班会由班主任和班长一起主持。首先，班主任介绍了本次班会的主题；接着， 班长总结了以前班里发生的考试违纪现象和后果；然后，每组派一位同学谈考试作弊的动机和后果；最后，全班集体起立，举右手宣誓。以诚信作保证，在期 末考试中不作弊。你认为这样组织主题班会效果会好吗？结合主题班会设计的要求谈谈你的看法。(略). 1 .作为一名班主任应当积极乐观，笑对人生，那么，我们应该从哪几个方面提高笑的水 平呢？(1)首先要多做实事(2)对人要一片好心，与人为善(3)要看到自己的长处，特别要少想一些自己无法改变的弱点(4)要看到自身的渺小(

14、5)对待人生的不幸要用笑来使它减半(6)做感兴趣的事(7)唱几支歌(8)拖拉法(9)冥想(10)善于寻找欢乐.教师劳动的三重收获是什么？ (1)收获各类人才(2)收获真挚的感情(3)收获创造性的劳动成果.除教育部规定的中学生守则之外，魏书生老师还对学生提出了哪些要求？(1)辩证地分析自己(2)尊重别人，对别人负责任(3)尊重集体、国家，对集体、国家负责任(4)充满信心(5)意志坚强(6)胸怀开阔(7)除关注学校生活、教科书学习外，对社会、对世界的问题有较广泛的兴趣(8)能做实事，有潜心实干的精神.魏老师选择常务班长主要看哪三条？ 一有组织能力；二心地善良，胸怀开阔；给教师的建议简答题三头脑聪明

15、，思维敏捷。.在单位时间内增大劳动量，需注意些什么？ (1)减少犹豫的时间，明确任务(2)持之以恒，形成习惯(3)利用生物钟的规律(4)订计划，做总结6.当学生犯错误时，魏老师有哪些富有创意的举措？(至少四条)(1)犯错误，写说明书(2)犯错误，写心理病历(3)犯错误，唱歌(4)犯错误，做好事1、班主任应具备哪四种能力要点：了解研究学生的能力；教育学生的能力；组织管理能力；教学能力。2、要点：收获各类人才；收获真挚的感情；收获创造性的劳动成果。3、在魏老师看来，“学生犯了错误，做好事”，这样做的好处是什么？要点：起到增强学生自尊心、自信心的作用；起到分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的疏导作

16、用；起到使学生发现一个新的更大的自我的作用。1、对待别人的攻击与坏话，可以有哪三种态度？答：第一，你不对，我也不对，针尖对麦芒，和他对着干。第二，置之不理，走你的路，让他去说吧！第三，用宽阔的胸怀去包容它，用善意的态度去感化他。2、得到别人尊重的秘诀是什么？答：得到别人尊重的秘诀是：首先从自己做起，培养自己尊重人的品质，首先向对方、向他人输出尊重的信息。3、变”为“！ ”中，指什么？这样做的目的是什么？答：指的都是学生的坐姿。”指学生弯着腰，弓着背，眼睛离练习本越来越近，姿势很想问号。“一指学生正确的坐姿，即坐如钟。让学生变”为“！”，有利于学生身体正直，有利于保护视力，让学生养成良好的习惯。

17、四、论述一位教师在学生面前可以扮演多种角色，请结合自己的经验，谈谈如何处理“正在吵架，并且吵得非常难听的”两位同学之间的矛盾。要点：说出自己选用的是哪中角色，这种角色的作用是什么。说出处理过程中两位学生的态度及结果1、陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？答：一、解放儿童的双眼。二、解放儿童的大脑。三、解放儿童的双手。四、解放儿童的嘴。五、解放儿童的空间。六、解放儿童的时间。2、如何理解陶行知的“教学做合一”的观点？答：用陶行知的话来说，“教学做合一”是生活现象之说明，即教育现象之说明。在生活里， 对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。教学做只是一种生活之三个方面，而给教师的建议简答题

18、不是三个各不相谋的过程。可以看出：“教学做合一”的基本含义：教学做三者是不可分割的。做是教与学的中心。教学做三者是密切相关的。但是都统一在做上。做是教的中心，也 是学的中心。教学都要在“做”的实践中发挥其主观能动性。如种田，要在田里做，就要在 田里学，田里教。3、实施创造教育需要哪些条件？答：一、民主化是最利于创造力发挥的首要条件。二、因材施教是培养儿童创造力的条件之一。三、在实践的过程基础上思考。四、教师要有创新意识和能力。4、如何选择儿童用书答：一、我们要看这本书有没有引导人动作的力量，有没有引导人干 了一个动作又干一个动作的力量。二、我们要看这本书有没有引导人思想的力量，有没有引导人想了

19、又想的力量。三、我们要看这本书有没有引导人产生新价值的力量，有没有引导人产生新益求新的新价值的力量。5、教师应怎样做到以身作则、为人师表？答：一、教师要严格要求自己。陶行知要求教师 一举一动，一言一行，都要修养到为人师表的地步，要求学生做到的，首先教师应能作到。二、教师要有民主作风，建立民主的师生关系1、科学化、人文化、综合化、心理化、信息化、国际化、个性化、民主化、法制化、终身 化（任选五个方面）2、胸怀理想，充满激情和诗意；自信、自强，不断挑战自我；善于合作、具有人格魅力；非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素；充满爱心、受学生尊敬；追求卓越、富有创新精神。3、首先，要注重启发引导；其次，要注重民主化教学；再次，要注重开放式教学。4、现实性与超越性的统一；民族性与世界性的统一；主体性与规范性的统一；实践性与科 学性的统一；整体性与开放性的统一。五、论述题1、作为一个理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运、注重培养学生的社会责任感。也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。我们的教育是为