运动水分子优质课

1、关于运动的水分子优质课第一张，PPT共二十六页，创作于2022年6月放大三亿倍水分子聚集水第二张，PPT共二十六页，创作于2022年6月010203通过举例、实验、想象、图片展示，认识分子的基本特征。能说出水分子的运动与水的三态变化之间的关系；学会利用微粒的基本特征解释相关的现象。学习目标第三张，PPT共二十六页，创作于2022年6月模块一 认识分子的特征第四张，PPT共二十六页，创作于2022年6月草叶上的一滴小水珠大约有1.671021个水分子，假如有一个很微小的动物每秒钟喝都喝去10000个水分子，也要30亿年才能喝完这个水珠。分子的质量和体积都很小 资料：特征 一第五张，PPT共二十六

2、页，创作于2022年6月2-12-22-32-4品红扩散滤纸变色液体变色小花变色小组活动Group work【实验用品】：烧杯、试管、培养皿、浓氨水、酚酞、水、品红、药匙、滤纸条、滤纸花。【实验要求】：4人小组为单位。认真观察及时记录。注意实验操作的规范性；不要凑到瓶口闻药品的气味。第六张，PPT共二十六页，创作于2022年6月2-12-22-32-4品红扩散滤纸变色液体变色小花变色小组展示Group work第七张，PPT共二十六页，创作于2022年6月2-12-22-32-4品红扩散滤纸变色液体变色小花变色小组展示Group work第八张，PPT共二十六页，创作于2022年6月2-12-

3、22-32-4品红扩散滤纸变色液体变色小花变色小组展示Group work第九张，PPT共二十六页，创作于2022年6月2-12-22-32-4品红扩散滤纸变色液体变色小花变色小组展示Group work第十张，PPT共二十六页，创作于2022年6月1. 将滤纸条分别放入玻璃管中;2. 将两个玻璃瓶分别放入盛有不同温度水的烧杯中;3. 同时推动注射器将浓氨水注入。现 象结 论演示实验第十一张，PPT共二十六页，创作于2022年6月现 象结 论分子在不断运动1.两个 滤纸上的圆点由下而上依次变红。2.热水对应的滤纸条上圆点变红的更快。1.氨分子在不断运动。2.温度越高，氨分子运动速度越快。实验报

4、告特征 二第十二张，PPT共二十六页，创作于2022年6月生活中还有哪些实例能证明分子在不断运动小组讨论第十三张，PPT共二十六页，创作于2022年6月（2）鲜花变干用微粒的观点解释下列现象：（1）非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的原因？（3）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少（4）湿衣服晾干巩固练习为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快？温度越高，分子的运动速度越快第十四张，PPT共二十六页，创作于2022年6月容量瓶、量筒、容量瓶、酒精、水小组活动实验步骤：1.量取两种液体。2.倒入容量瓶标刻度。3.摇匀，静置后观察4人小组为单位。认真观察及时记录。注意实验操作的规范性。第十五张，PPT

5、共二十六页，创作于2022年6月小组展示分子之间有间隔特征 三第十六张，PPT共二十六页，创作于2022年6月加热封闭在针筒中少量的水1.注射器中的水受热后,活塞向哪移动？2.在这个的过程中,水分子发生了什么变化？ 设想分析自主学习： 阅读教材P26第一部分，回答：水由液态变成气态时,没有发生改变与发生改变的分别是什么？第十七张，PPT共二十六页，创作于2022年6月水分子本身变大了？水分子之间的间隔变大了？水分子的数目增多了？水分子都冲到另一端去了？猜想与假设温度越高，分子之间的间隔越大第十八张，PPT共二十六页，创作于2022年6月从分子的角度解释水的三态变化模块二 第十九张，PPT共二十

6、六页，创作于2022年6月状态水分子的排列方式水分子的间隔水分子的运动形式固态 液态气态影响原因紧密有序无序自由运动小小大固定位置振动一定程度自由运动 完全自由运动水分子获得能量时，运动_，分子间的间隔_,水由液态变成了气态；失去能量时，运动_，分子间的间隔_ ，水由气态又变回液态。加快 增大 减慢 减小 再接再厉：阅读教材P27,完成下表内容：模块二 水分子的运动导致了水的状态变化第二十张，PPT共二十六页，创作于2022年6月请同桌两人合作，从分子的角度的解释了水气化为水蒸气的过程。提示：从分子的能量、运动速度，运动方式、间隔的变化角度。同桌合作第二十一张，PPT共二十六页，创作于2022年6月课本P29 挑战自我 1、2课堂练习第二十二张，PPT共二十六页，创作于2022年6月从知识层面上从学习方法方面从学科思想角度分享收获第二十三张，PPT共二十六页，创作于2022年6月010203通过举例、实验、想象、图片展示，认识分子的基本特征。能说出水分子的运动与水的三态变化之间的关系；学会利用微粒的基本特征解释相关的现象。学习目标第二十四张，PPT共二十六页，创作于2022年6月1、给父母讲解生活中常见的现象蕴含的分子的哪