专题14.2 文艺复兴高考历史课件

1、第14.2讲 文艺复兴1416世纪课标：知道薄伽丘等人的主要作品认识文艺复兴时期人文主义的含义知识链接【 回首中世纪 】中世纪：从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右欧洲的历史，也称中古。史学上通常指封建时代，即古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义文明产生之间的一段历史。主要适用于欧洲。中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。 恩格斯【 中世纪的神学观念：关于人 】知识链接【原罪说】 亚当、夏娃偷吃禁果，证明肉体是罪恶的王国【赎罪说】上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其终身劳苦。人只有抑制情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒幸福【来世说】人本身是鄙贱的，应该消极处世，把

2、一切寄托于来世人是神的附属，为信仰而生活哪些词汇可以反映中世纪人们主要的精神状态?随心所欲 禁欲苦行 无拘无束 压抑人性 张扬个性 麻木顺从思想开放 愚昧迷信 以人为本 言论自由神权至上 追求享乐概念辨析文艺复兴（Renaissance）是一场中世纪晚期发源于意大利，后扩展至欧洲各国的以复兴古希腊、古罗马文化为名的文化运动古典文化文艺复兴核心：人文主义 以_为中心，肯定人的价值和尊严 反对教会宣扬的_，提倡追求自由、幸福和_ 鼓励_和_精神 崇尚_和_，追求知识人禁欲苦行物质享受理性科学发财致富冒险批评教会的腐败，但并不反对信仰宗教（影响新航路开辟）概念辨析宗 教 神 学以神为中心人 文 主

3、义以人为中心追求禁欲、来世追求现世享乐等级观念自由平等蒙昧主义理性、科学宗教神学与人文主义一、文艺复兴的背景思想经济文化直接原因_和_束缚了人们的思想14C意大利出现_，新兴资产阶级追求_，要求摆脱宗教神学的束缚意大利保留了_14世纪中叶，_在欧洲流行，促使人们反省天主教会神学资本主义萌芽现世的享乐大量古希腊罗马文化黑死病知识链接从1347至1353年，席卷整个欧洲的鼠疫大瘟疫，夺走2500万欧洲人的性命，占当时欧洲总人口的1/3。【 黑死病的蔓延】人们从黑死病大死亡体验的高度，对生命价值作了重新地肯定。劫后余生者从他人的死亡恐惧之中唤起了对自我生命存在幸福的追求和对生之权利的百般珍惜。 西方

4、文化史二、文艺复兴的发展历程14C1兴起领域代表人物作品及思想 ；抨击封建道德和教会禁欲思想 ；表达对教会丑恶现象的憎恶 ；最早提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父” 文 学 薄伽丘十日谈 但丁神曲 彼特拉克歌集彼特拉克知识链接满脑子甜蜜的幻想，使我同别人全都疏远，因而我独自浪迹天涯，经常神思恍惚，忘乎所以，寻找我避而不见的她。我见她如此姣美地走过，我的灵魂战栗，而不敢飞向她；她，发出阵阵叹息，象在保卫自己，她是爱情之敌，也是我的冤家。哦，如果我没错儿，我在她高扬而阴郁的眉间，看到一丝怜悯的光芒，使我那颗忧伤的心豁然开朗。于是我又振作精神；我正想在她面前冒昧地作一番表白，可

5、要说的话太多，竟不敢启齿把话儿讲。 满脑子甜蜜的幻想二、文艺复兴的发展历程14C1兴起领域代表人物作品及思想 ；擅长圣母像，笔下母亲慈爱柔美 ；体现人物思想、意志、精神气质 ；用写实的绘画揭示人性的善恶 艺 术 拉斐尔西斯廷圣母米开朗琪罗达芬奇15C2鼎盛大卫摩西最后的晚餐蒙娜丽莎知识链接西斯廷圣母摩西最后的晚餐请回答：文艺复兴美术三杰作品的共同之处？为何他们的作品多取材于圣经？【归纳1】文艺复兴美术三杰作品共同之处题材艺术特色思想主题以宗教为题材写实主义提倡人文主义精神【归纳2】作品多取材于圣经的原因新兴资产阶级没有成熟的思想体系 取材于圣经容易被人们所接受，容易表现和宣扬人文主义精神二、文

6、艺复兴的发展历程14C1兴起领域代表人物作品及思想/成就 ；称人为“宇宙的精华、万物的灵长”“日心说”（标志近代自然科学的出现）自制望远镜（1609年），证实“日心说”支持哥白尼日心说，发展了“宇宙无限说” 文学 莎士比亚哈姆雷特15C2鼎盛16C3扩展 科 学哥白尼 伽利略 布鲁诺三、文艺复兴的评价实 质新兴资产阶级反对封建神学的思想解放运动（“人”被发现）“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来恩格斯三、文艺复兴的评价积 极为新航路开辟、宗教改革和启蒙运动奠定了基础冲破了封建神学的束缚，解放了人们的思想，唤醒了人的自我意识，符合资本主义发展的需要促进了近代自然科学的产生 文艺复兴时期

7、的学者对教会的态度，很难简单刻画。文艺复兴不是民众运动，是少数学者和艺术家的运动，还受到一些崇尚人文主义的教皇们的赞助。假若当初没有这些奖励者，它取得的成功说不定会小得多。 历史学家贵查第尼在1529年写道：“再没有谁比我更憎恶祭司的野心、贪婪和放荡了尽管如此，我在已任教皇教廷中的位置，迫使我只得为了切身利益希求他们伟大。但是，如果不是为了这个缘故，我早已像爱自己一样爱马丁路德了。” （英）罗素西方哲学史根据材料分析造成“文艺复兴时期的学者对教会的态度很难简单刻画”的原因及文艺复兴的局限性。原因：既憎恶教会的腐败，同时又接受教会的公职和赞助局限：局限于知识阶层，缺乏群众基础；同封建势力存在密切

8、的联系三、文艺复兴的评价局 限过分推崇个人主义，导致个人私欲膨胀、泛滥和社会混乱局限于知识阶层，缺乏群众基础；同封建势力存在密切的联系体验高考（2020全国卷）16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张A体现了文艺复兴思想对人的认识B推动了资产阶级革命的高涨C反映了启蒙运动生而平等的理念D摆脱了宗教观念的长期束缚【答案】A【详解】蒙田的教育主张是注重培养“完整的人”，特别是具有良好的判断力和优秀品质，体现了对人的重视，结合“16世纪”可知梦

9、田的教育主张体现了文艺复兴思想对人的认识，故选A；蒙田的教育主张是人文主义的体现，没有体现政治要求，不能推动资产阶级革命的高涨，排除B；启蒙运动开始于17世纪，与题意时间不符，排除C；蒙田的教育主张是从培养“完全的绅士”理念出发，不能体现摆脱宗教观念的束缚，排除D。故选A。体验高考体验高考（2020全国卷 ） 15世纪中叶，西尔维乌斯在论自由教育一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张A丰富了人文主义的教育思想B重申了启蒙运动的思想内容C强调信仰对教育的决定作用D奠定了宗教改革的理论基础体验高考【答案】A【详解】结合所学知识可知，文艺复兴是发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，其核心是人文主义。因此根据材料关键信息“15世纪中叶”、“通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精