教学设计MicrosoftWord文档_第1页
教学设计MicrosoftWord文档_第2页
教学设计MicrosoftWord文档_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 Unit3Whatwouldyoulike?教学设计教学内容PartA Lets talk Lets learn教学目标知识与技能：.能听说读写主要句型：Whatwouldyouliketoeat/drink?Idlike.能在实际情景中熟练运用能掌握五个四会单词icecream,hamburger,tea,sandwich,salad。过程与方法：通过游戏，创设情景，让学生在愉悦的环境中学习新知情感态度与价值观：了解西方文化的饮食习惯教学重难点：重点What would you like to eat?A sandwich,please.What would you like to dri

2、nk? Id like some water. 难点：能够运用所学句型进行简单交流和讨论。4.教学准备:（1).ppt (2).相关教学卡片。5.教学活动 Step 1.Warming up教师借助多媒体向学生展示一些关于本节课食物和饮料的图片，如肌肉、米饭、蔬菜、水、橘子汁、面条、茶、牛肉等。让学生读一读、说一说这些是什么样的食物和饮料，为新知的学习及句型的操练打好词汇的基础Whats this in English ? Its. Step 2.Presentation新知呈现师展示本部分食物图片，并提问：What are they ?引导学生回答：冰激凌。三明治、蔬菜沙拉、汉堡包、茶。出示

3、单词ice cream sandwich salad hamburger tea教学生认读大小声读单词小小老师教读单词拍单词小游戏，加深学生的印象播放Lets talk 中录音，指导学生学习Lets talk 中内容情景创设：Sarahs father is hungry and thirsty. He would like something to eat and to drink. Guess what he would like to eat and to drink.学生猜测回答：He would like _.(7).播放录音，让学生初步理解对话，(8).让学生跟读，模仿，训练发音(9).通过角色对话进行对话表演，教师给予指导，让学生进行对话的操练 Step3.Practice(技能提升)游戏一：找单词老师找两个同学进行比赛，一个同学藏单词，一个同学找单词，其余学生用声音的大小来引导学生来找单词 Step4.Consolidation (拓展提高）指导学生小组内运用本节课所学的句型What would you like to eat? What would you like to drink? Id like .做个小调查，并记录结果 Step5.Homework (家庭作业) 熟记四会单词，将课文对话读给家长听Blackboard design (板书设计) What

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论