关于网络文化对00后高中生影响的思考

1、 【内容摘要】： 网络文化作为信息时代发展的产物，深刻影响着我们的生活，作为当代 00 后高中生，他们信任、依赖互联网并积极参与线上互动，网络文化影响着他们的学习方法、人际交往手段、各种价值观及思想行为方式。但丰富的互联网信息在网络制度、环境不健全的情况下质量良莠不齐，当代高中生甄别力不足、自制力差，在带来积极影响的同时，负面的网络问题日益凸显。本文主要通过分析网络文化的内涵与特点，结合00 后高中生该群体的特殊性，总结网络文化对00 后高中生成长的积极影响和消极影响，对从政府、学校及家庭三个层面如何采取有效对策，降低消极网络文化的影响做一些探讨。【关键词】：网络文化；影响；问题；双面刃；00

2、 后高中生 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 研究背景 1 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 00 后高中生的特点 1（一）性格特点及现状 1（二）上网行为趋势及特点 2 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 三、网络文化的特殊性 2（一）网络文化的概念 2（二）网络文化的特点 3网络文化对00 后高中生的影响 4（一）网络文化对00 后高中生的积极影响 4（二）网络文化对00 后高中生的消极影响 5 HYPERLINK l b

3、ookmark8 o Current Document 消除网络文化消极影响的对策 7（一）政府层面主要对策 7（二）学校及家长层面主要对策 8结语 9参考文献 10致谢 错误！未定义书签。 正文一、研究背景“网络文化”作为一种独特而新颖的文化现象，以前所未有的速度迅速普及，与高中生的生活也越来越密切。高中生作为青少年中一个最活跃的群体，他们每天面对的是高强度的学习，还有不定期的补课，其本身自由支配的时间很少，这使得他们感到压抑。他们的思想感情需要一个宣泄的突破口，他们疲惫的身心需要一个放松的空间。网络以其独有的自由、便捷、丰富、虚拟性等特点，成为有强烈好奇心的高中生首选的方式。可是，在给他们

4、带来精彩刺激的网络游戏体验；方便、迅速的信息查找；广泛、 快捷的交友联系等优点的同时，也带来越来越多的麻烦：有的同学沉迷网络游戏，一蹶不振；有的同学整天呆在电脑前聊天、听歌、看电影，把重要的学习任务抛之脑后等，因此对高中生上网问题的研究就成为了近年来研究的热点。二、 00 后高中生的特点高中学生的年龄一般是在十四五岁到十七八岁。这个年龄阶段在儿童心理学上通常称之为青年初期，它是一个人独立走向社会生活的准备时期，也是一个人开始严肃考虑自己未来生活道路的时期。这个时期在人的一生中是最宝贵，最有特色的黄金时代，它是一个人充满生机、蒸蒸日上的兴旺时期。（一）性格特点及现状00 后高中生有自己的想法、个

5、性好强、有自己的品味；张扬个性、思维独立、创新能力突出；容易感觉孤独、害怕寂寞、渴求友谊；一部分有些孤僻、不合群、一部分朋友很多，但交心的很少；信息丰富但不善鉴别、易陷网络陷阱；竞争加压、学习焦虑、身心负担很重；生活优越、抗挫折能力弱, 依赖亲情 , 但又关系紧张；探讨人生、产生困惑、酝酿新价值观；个性近乎成熟，但因为阅历不丰富所以还不完善；对于异性充满好奇，且因为孤独寂寞所以很希望与异性接触；对于未来很迷惘，没有确定的目标，努力地适应社会，却很难适应社会。埃里克森说，这一阶段是青年需要完成确定自我同一性，防止自我同一感混乱，需要认清自己。（二）上网行为趋势及特点00 后高中生偏重娱乐类应用，

6、网络游戏使用突出偏重网络娱乐类应用是最重要的特点，包括网络音乐、网络游戏、网络视频、及网络文学这四类应用的比例均高于网民总体水平，其中网络游戏高出7.9 个百分点， 另近 2 年新兴的网络直播凭借其更直观、便捷的互动性，使用率大幅提高，并伴随产生热词“网红”。青少年网民分享意愿、评论意愿、网络依赖程度和对互联网的信任程度均高 TOC o 1-5 h z 于网民总体水平 。3、沉迷网络人数增多、身心健康质量下降、出现多种不良行为。例如：何雪玲在 网络对青少年问题行为的影响及对策研究中指出： 网民中文化程度为高中阶段的比例最高达41%；中国青少年网民规模为1.75 亿人 。姚庆宝在滨州市高中生网络

7、成瘾现状及原因对策中指出： 高中生网络成瘾者不断增多；视力下降，体质变弱；思维想象能力下降；出现盗窃、抢劫、骗钱金钱等行为 。在如刘迁红在网络对高中生负面影响的个案调查及原因分析中指出： 网络引起学生犯罪心理脆弱厌学逃学等。三、网络文化的特殊性（一）网络文化的概念综合多位学者的观点，结合自身的理解，笔者认为网络文化是一种蕴涵特殊内容和表现手段的文化形式，是人们在社会活动中依赖信息、网络技术和网络资源而进行的网络活动中创造的物质财富和精神财富的总和。网络文化也可以从三个层面来认识即：物质层面的网络文化、制度层面的网络文化、精神层面的网络文化。物质层面的网络文化中国互联网信息中心.2014 年中国

8、青少年上网行为研究报告何雪玲. 网络对青少年问题行为的影响及对策研究J. 钦州学院学报.2009.姚庆宝.滨州市高中生网络成瘾现状及原因对策D.2011.它是人类活动与网络活动交融的结果，能为人类的信息交流提供坚实的，物化的人文环境。网络资源系统和信息技术（计算机技术，通讯技术等）构成了作为物质层面网络文化的主要内容和发展基础。制度层面的网络文化它是维系个体生活与一定文化共同体的人类网络关系的法则，可以分为作为社会规范的网络文化（如网络伦理和网络法规等）和作为行为方式的网络文化。精神层面的网络文化它是个体和群体的精神的，内化的网络意识和素养的集中体现，它外化成为网络文化的精神支撑，是网络文化的

9、核心之所在，它又可以细分为客观精神文化（如关于网络的基础知识，网络道德规范等）和主观精神文化（如思维方式，价值取向，价值观念，审美情趣，道德情操，道德观念等）。（二）网络文化的特点网络文化已成为一种崭新的、全球性的文化现象，是一种与传统文化有着不同特点的文化，它有如下特点：载体的新颖性网络文化的载体是全球互联网，它以其无与伦比的电脑资源优势，为21 世纪高中生提供了极其丰富的信息、资源和最先进的信息发布工具，突破了交往的时空限制。它以微电子学、光电子学和材料科学等当代前沿科学为基础，是通讯技术、 计算机技术和视听传媒技术的结合，这个载体具有连锁、倍增效应等特点。内容的多元共存性网络中的信息丰富

10、多彩，从政治、经济、文化到体育、金融、艺术等方面。其中既包括精英文化与大众文化、高雅文化与通俗文化的共存，同时也表现为不同时代、不同民族、不同地区文化的共存。网上信息的容量虽大，但信息的虚拟性、扩散性、渗透性强。信息传播的快捷性与时效性网络文化生存的特点是：瞬间生成，瞬间传播，留存期较短。网络作为目前世界上最高级的“信息高速公路”， 信息的传播、浏览和交换的速度是电视、广播、 报纸等其他传媒无法比拟的。网络信息以小时乃至分钟为周期更新，人们可根据自己的偏好，通过网络，随时可以了解世界各地发生的大事，做到了“足不信息共享的平等性与虚拟性网络文化的突出特点在于提升了主体的自主性和平等性，给广大人民

11、群众提供了创造和享有现代文化的平等机会。 “共享”是网络世界的一大特征。 网上的信息为全人类所共有，每个人均有获得和拥有它的权利，随时地参与其中，并从中体会社会网络文化深蕴的信息内涵。四、网络文化对00 后高中生的影响互联网的日益普及，使网络文化迅速形成，并且广泛地渗透到现代社会发展的各个领域，不仅对整个社会的经济建设与社会发展产生深远影响，而且对当代高中生的成长产生重大影响，这影响既有积极影响也有消极影响。当代高中生作为社会进步的生力军，创造着网络文化，同时也被网络文化所创造。他们一方面在网络文化的氛围里以最快的速度，最广的深度积累着知识和信息，塑造着自己的主体意识和创造意识，另一方面，他们

12、也毫不例外地被网络文化的大潮冲击着、改造着，从而在生存状态上呈现一些负面特征。（一）网络文化对00后高中生的积极影响网络给高中生的学习带来诸多方便网络传播带来的信息量，超过了以往的任何时代，资源共享越来越多，不管需要哪方面的知识和信息，几乎都可以通过互联网找到。高中生可以足不出户，鼠标一点就可以获取各层次、各专业的知识。高中生可以打破课堂书本的制约，摆脱教师思维方式的羁绊到网络社会里畅游。互联网的普及，有利于高中生在网上搜集到自己想要学习的东西，方便资料的搜集，从而提高学习效率，缩短宝贵时间和精力。开放度网络给高中生提供了广阔的学习空间，拓宽了高中生的求知途径，有助于大学生开阔视野，提高学业。

13、给高中生营造一种自由、轻松、没有压力的学习环境。 给大学生个人想象空间，激发他们的灵感，有利于培养他们的创新能力。此外， 网络电子书等在线阅读方式也给高中生的阅读带来方便，热门书籍得以迅速传播；网上购物也越来越主流，特别是网络“多媒体”技术的应用 , 为人们提供了色彩艳丽的图片, 悦耳的音响 , 活泼的三维动画等, 使人们在身临其境中取得多感官同时感知的学习效果,在活跃、轻松、愉悦的环境氛围中接受新的信息和知识。这种集文字、声音、图像于一体的教学方式，对高中生的形象思维和逻辑思维的促进有较大的影响。网络促进高中生的人际交流网络交往所具有的间接性、虚拟性等特点，为性格内向、不善于言谈、社交能力较

14、弱的高中生进行人际交往提供了有利条件，扩大了他们的交往范围，他们的人际心理距离大大的缩短了。网络上完全平等的人际关系, 能淡化讨论者的身份意识 , 不论地位、身份、年龄、一切交流都是交心讨论式的，使学生能真实的表达自己的情绪和思想，潜移默化的影响着高中生的性情，使他们在现实生活中的心态也变得平和。另外， 网络的一体化拓展了高中生人际交往，通过网络可以实现异地人的广泛交往， 高中生的人际交往能通过网络与众多素不相识的人交往，大大的丰富了高中生人际交往的渠道。特别是在缓解学生心理压力, 治疗心理疾病方面, 网络文化更能显示其优越性。通过网上聊天, 版面文章抒发与E-mail 等方式 , 青年人既能

15、解决不少现实生活中的实际问题, 也能讨论和解决常常困惑自己的一些难题。总之 , 互联网可以成为学生在现实中遭遇挫折或心情不好时宣泄的场所, 从而很大程度避免心理问题引起的各类事故的发生。网络文化拓展了高中生知识视野和思想空间网络所形成的各种文化的共享局面，为高中生提供了广阔的知识空间，为他们全面了解社会开辟了新的窗口，扩大了新的视野。网络资源使高中生在获取知识方面增添了一个比课堂更广阔的领域，高中生可以在网络上了解到书本上、课堂上所没有的新知识，有利于高中生开拓视野，高中生可以通过网络了解近在眼前，远在天边的人和事，可以在家中一日千里，纵览天下奇观。而且在一些社交论坛上 , 他们可以阅读更多的

16、网上个人论点, 可以参与某一问题的讨论, 可以阐述自己的观点, 以便不断地丰富自己的思想, 增强判断能力。由于网络查阅没有时间上的限制, 这就为学生学习知识提供了宽松的时间。（二）网络文化对00后高中生的消极影响网络文化影响高中生的思维力和判断力调查表明 , 几乎有75%的学生有上网成瘾的倾向, 当他们在网络上获得的快乐比现实多时, 自然会把更多的时间投入到网络交往之中, 不少学生在现实生活中遇到挫折, 都倾向于在网络中寻求慰藉。在网络中 , 他们很容易获得为人处世的成就感和满足感, 甚至感受到自身价值的极大化和他人对自己的终极关怀。久而久之 , 导致一些人在虚拟的网络世界中寻求完美的人生,

17、而更加消极失望地对待充满缺陷的现实世界。由于网络上知识的容易获取，很多高中生在遇到问题时，根本不去思考，而是在网络上直接搜索答案，久而久之，思想就会变的懒惰，导致思维不活跃。这是一个不容忽视的问题。此外，由于网络上的信息过多，且各种观念错综复杂，相互矛盾，让我们难辨真伪，影响个人的判断力。针对网络使部分高中生局限在自己的狭小空间内，甚至是在虚拟的时间里。使他们肤浅、片面、理想化。由于过度的网络交流，他们甚至不愿与身边的同学交往了。这样， 在真正应对复杂多变的现实世界时，导致他们不知所措。这势必导致高中生在社会环境中不能正常交往，从而阻碍他们心理的健康发展，对自身、对他人、对社会产生不良的影响网

18、络文化导致高中生道德意识呈现弱化趋势在学校里 , 痴迷网络游戏而荒废学业的学生屡见不鲜。不少学生上网, 不是在学习而是在玩网络游戏。而当前网上游戏大部分充斥着战争, 暴力 , 凶杀等血腥内容。青年人痴迷于此很容易养成冷漠, 无情和自私的性格, 既不关心集体, 也不关心他人。 不少上网成瘾的学生, 都养成了深夜上网精神抖擞, 白天学习无精打采的习惯 , 以致身体素质下降, 疾病缠身。除了对身体健康带来影响外, 上网成瘾还会对学生的心理性格产生危害。另外，网上的内容丰富多彩，但却是良莠不齐，网上混杂有各种各样色情，暴力，迷信和反动信息，高中生是非判断能力差，自我控制力不强，很容易在不知不觉中受不良

19、信息的负面影响，以暴力为主题的网络游戏及色情淫秽方面的不良信息极易引发高中生犯罪。同时，网络相关法规不健全，管理不够有力，技术支撑还不够硬，这些情况极易导致少数高中生道德水准和审美情趣的下降。网络文化使道德失范现象严重。在网络中网络言行随意放纵，使用不文明的语言或符号，来发表自己的看法。在网上私自使用别人的帐号等行为都是不道德的。同时， 还有一些居心叵测的人非法搞色情网站, 散布的政治谣言和恐怖言论,加上枪战、暗杀、绑架、武装走私贩毒、有组织犯罪等暴力文化, 对于是非判别力和道德约束力较差的青年学生来说, 危害是难以估计的。网络文化对00 后高中生的身心健康有一定影响有关机关公布的一项调查显示

20、，上网高中生中有80%以上的人访问过色情网， 经常光顾者占12%， 网上色情是导致高中生犯罪的重要原因之一。大约有 76%的高中生在网上与网友聊天，在网络犯罪案例中，QQ引发的高中生被害事件发人深省，因此高中生的心里健康问题亟待引起重视。高中生接新事物能力强，对网络感兴趣，这本身是件好事，但部分学生自制力不强、学习成绩差的学生，很容易沉湎其中难以自拔，整天整夜留恋于网吧，聊天、玩游戏不能自制，因而荒废学业，疏于体育锻炼，体质越来越差，这在很大程度上受到网络的影响。同时，网络还使得高中生的睡得更晚，睡眠减少，视力下降， 长期受电子产品辐射，精神萎靡，这些都集中反映了网络对高中生的健康带来极为不良

21、的影响。五、消除网络文化消极影响的对策对于一切的事物都有一个双面性，就如一把双刃剑，总有正反两面。网络文化对我们高中生的影响也是这样，网络文化使得高中生与世界联系更加广泛，对正在成长的高中生来说，其影响力正处于初期，故应积极采取措施；加强教育和引导， 充分发挥网络文化的积极影响，使高中生通过网络文化成为最大的受益者，在网络时代健康的成长。对网络文化产生的消极影响制定相应的有效措施，是刻不容缓的。（一）政府层面主要对策1、不断完善、优化网络环境法律制度、规章网络作为当代青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，2001 年11 月 22日，共青团中央等八单位正式发布中华人民共和国全国青少年网

22、络文明公约 ， 标志着我国青少年有了较为完备的网络行为道德规范。这是我国青少年网络生活中具有里程碑意义的一件大事，对未来的网络使用产生深远影响。鉴于青少年上网行为中网络游戏占比过高，在 中华人民共和国未成年人保护法第三十三条明确指出： “国家采取措施，预防未成年人沉迷网络”的基础上 2007 年 7 月 16 日新闻出版总署与教育部、公安部等8 部委联合下发关于保护未成年人身心健康实施网络游戏防沉迷系统的通知。2、积极开展网络环境整治专项工作，净化网络环境，整治低俗之风2014 年 2016 年度全国“扫黄打非”工作小组办公室国家互联网信息办公室、 工业和信息化部、公安部联合在全国范围内统一开

23、展打击网上淫秽色情信息“扫黄打非净网”专项行动，净化网络环境 。（二）学校及家长层面主要对策1、加强高中生的防范意识，提高其自身的抗干扰能力和“免疫力”要有意识培养青年学生的道德自律精神, 提高网络道德素质, 加强网络道德自律， 增强自觉程度。任何时代都需要具有理性自律和人文关怀双重人魅力的人，网络时代更是如此。高中生应加强自我约束和收拢个人放纵的意志欲求，理性且道德地使用网络，在展示自身网络本领的同时，充分考虑人与社会的良性互动。无论在何种情况下, 都能自觉抵御有害信息的干扰和侵蚀, 遵守合乎时代要求的信息道德, 以时代的信息道德准则来规范自身的信息行为与活动。学校有关部门要经常开展丰富多彩

24、的校园文化活动, 培养高中生广泛的兴趣爱好， 把上网成瘾的学生吸引过来。拥有广泛的兴趣爱好，他们必然会相对地减少上网的时间，在现实在参加更多的休闲活动, 这样既能走进网络, 又能走出网络 , 真正成为网络的主人。同时，高中生也可以寻求外在真实的协助，在真实的生活中寻找满足需求的方式，寻找真实的支持。如与辅导员老师、心理咨询老师多交流， 听听他们的意见，或在学习中刻苦奋斗取得好成绩，以满足心理需要等。学校要建立有助于高中学学习和成长的网络氛围学校应加强教育的力度，同时加强对校园网的建设和管理，让学生能在网络上获取更多与学习有关的知识，让学生了解网络文化的优与弊，同时向学生介绍网络文化中所存在的负

25、面影响。通过网络上的非强制性的，春风化雨式的教育方法， 在校园文化渗透的各项活动中，达到教育目的，让学生在多元化的价值体系下学会鉴别，学会选择。高校可以多设一些相关的网络教育课程，加强网络安全和网络道德规范教育，可以在本科低年级就及时抓好这方面的管制工作。同时，适当地限制大学生们的上网时间，从而有节制地利用网络网络给予学校的很大一个好处就是使学生的课余生活的多样化，如果学校在 新华网 . “扫黄打非 净网” 2014-04-14;2015-04-02;2016-08-04这方面加以适当的引导，则会将是发展学生课余生活很好的方式。要做到这方面，首要的就是要本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高

26、素质”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。有了网络则更是提供了更大的发展空间，如学生可以根据自己所感兴趣的内容上网查询相关资料，也可以以论坛的形式让有共同兴趣的人聚到一起，相互学习、交流经验。这样不仅使学生获得了所需要的知识，培养了兴趣，更重要的是培养了学生自学的能力，长久则能培养学生自己动手克服困难的习惯。对于独立性，自信心的培养都有一定的促进作用。另外当然学习上交流和学习的新型方式等对于教师和学生来说，网络都给予了很大的便利。此外，像举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，其成果等都可以发布在网上，以供讨论学习。同时，还能提高学校的知名度，丰富校园

27、文化。可以同时通过网络和现实不同的方式来开展创建“学习型校园”活动。家长要关注和引导00 后高中生合理使用网络网络文化资源可谓取之不尽用之不竭, 高中生在丰富的网络文化面前往往会眼花缭乱, 不知所措, 盲目浏览 , 浪费大量时间与精力。家长应该有意识地去引导高中生端正上网态度，寻找各种有利的网络资料，满足自己学习与研究的需要，合理地利用网络文化。利用网络优势，推动素质教育，让高中生明了网络真实价值所在，培养学生获取信息的能力，在资源共享中获得自我教育。此外， 叮嘱孩子每天合理安排时间，带孩子定期参加高中生心理辅导，适当的参加励志的讲座及做好自己的人生规划，最重要的是注意自己的身体状况，积极参加体育锻炼。学生家长要充分了解自己孩子对电脑的痴迷程度，以及高中生对电脑的