2023届高考物理一轮复习专题训练：力的合成与分解（word版含答案）

1、试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页2023届高考物理一轮复习专题训练：力的合成与分解一、单选题（本大题共7小题）1（2022重庆一中模拟预测）车载手机支架是一种非常实用的小工具，可将其简化成相互垂直的斜面AB和斜面BC（如图），斜面BC与水平面的夹角为，质量为m的手机在两个斜面之间保持静止，重力加速度为g。将重力沿AB、BC方向分解，则沿斜面AB的分力大小为（）AmgsinBmgcosCD2（2022黑龙江穆棱市第二中学高三期末）如图所示为两个共点力的合力随两分力的夹角变化的图像，则这两个分力的大小可能为（）A和B和4C和D和3（2022江西华忆高级中学高三

2、期末）已知两个共点力F1和F2不共线，若F1的大小和方向保持不变，F2的方向也保持不变，仅增大F2的大小。在F2逐渐增大的过程中，关于合力F的大小，下列说法错误的是（）A若F1和F2的夹角为锐角，F一定不断变大B若F1和F2的夹角为锐角，F有可能先变小后变大C若F1和F2的夹角为钝角，F有可能先变小后变大D若F1和F2的夹角为钝角，F有可能一直变大4（2022黑龙江海林市朝鲜族中学高三阶段练习）如图所示，水平轻杆左端与竖直墙面链接，再用细绳拴在AC两点形成一个三角架，下挂一重为G的物体且静止。可知，竖直细绳CD对C点向下拉力F的大小等于G的大小。欲求轻杆BC和细绳AC所受的力，采用分解F的方法

3、来求。对F的分解，如图中正确的是（）ABCD5（2022重庆市育才中学模拟预测）图甲为家庭常用的燃气灶实物图，杜面上有一个支架。共有4个均匀分布的支承面，对放在上面的厨具起到支撑作用。现把一个高压锅放在支架上，并抽象成示意图乙，已知支架的每个支承面与水平方向成角。高压锅和里面的食物总重质量为4.8kg。则每个支承面给高压锅的支持力为（忽略高压锅和支承面之间的摩擦力，取g=10m/s2）（）A12NB15NC20ND48N6（2022浙江杭州市余杭中学高三期末）如图所示，把一个质量为m的光滑圆球放在两块挡板AB和AC之间，其中AB板为竖直方向，AB与AC之间的夹角为37，则（）A球对AB板的压力

4、B球对AB板的压力C球对AC板的压力mgD若将AC板放到水平，球对AC板和AB板仍有压力7（浙江省9 1高中联盟2022-2022学年高三（下）期末考试物理试题）如图所示，将两个质量分别为m、2m的小球a、b用细线相连后，再用细线悬挂于O点。用力F拉下侧小球b，使两个小球在图示位置处于静止状态，且细线Oa与竖直方向的夹角保持，则力F达到最小值时细线Oa上的拉力为（）ABmgCmgDmg二、多选题（本大题共5小题）8（2022新疆昌吉州行知学校高三期末）物体同时受到同一平面内的三个力作用，下列几组力中其合力可能为零的是（）A5N、6N、8NB1N、5N、10NC4N、2N、5ND2N、9N、12

5、N9（2022吉林长岭县第二中学高三阶段练习）关于力的合成和分解，以下说法中正确的是（）A合力可比任一个分力都小B一对作用力与反作用力的合力为0C物体受三个共点力作用而平衡，其中任意两个力的合力必与第三个力等大反向D合力产生的效果与各分力共同产生的效果相同10（2022四川石室中学三模）卡车沿平直公路运输质量为m的匀质圆筒状工件，将工件置于两光滑斜面之间，如图所示。两斜面、固定在车上，倾角分别为30和60，重力加速度为g，圆筒对斜面、压力的大小分别为、。则（）A当卡车匀速行驶时B当卡车匀速行驶时C卡车安全启动的最大加速度为D卡车安全刹车的最大加速度为11（2022广西藤县第七中学高三阶段练习）

6、如图所示，一辆货车利用跨过光滑定滑轮的轻质缆绳提升一箱货物，已知货箱的质量为，货物的质量为，货车以速度v向左做匀速直线运动，在将货物提升到图示的位置时，下列说法正确的是（）A货箱向上运动的速度小于vB缆绳中的拉力等于C货箱向上运动的速度等于D货物向上加速运动12（2022山西大附中三模）如图，在竖直平面内，一半径为R的圆弧轨道ABC和水平轨道PA在A点相切，BC为圆弧轨道的直径，O为圆心，OA和OB之间的夹角为，。一质量为m的小球沿水平轨道向右运动，经A点沿圆弧轨道通过C点，落至水平轨道；在整个过程中，除受到重力及轨道作用力外，小球还一直受到一水平恒力的作用。已知小球在C点所受合力的方向指向圆

7、心，且此时小球轨道的压力恰好为零。不计一切摩擦，重力加速度大小为g。则下列说法正确的是（）A小球在A点时速度最大B小球在B点时对轨道的压力最大C小球受到的水平恒力的大小为D小球到达C点时速度的大小为三、实验题（本大题共2小题）13（2017天津市红桥区教师发展中心高三期末）某同学做“探究求合力的方法”的实验”（1）关于部分实验步骤以下说法正确的是_；A拉力大小可以直接由弹簧测力计读出B记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示C实验过程中弹簧测力计的轴线可以与纸面不平行D作力的图示时，不同的拉力可以设定不同的标度（2）实验中橡皮条的一端固定在P点，用A、B两只弹簧测力计通过细绳拉结点C，使其

8、伸长到O点，记下C、O点的位置，同时记下细绳的拉力方向及弹簧测力计A、B的读数分别为F1、F2，如图甲，然后用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使结点C仍然伸长到原来的O点，记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F。某同学认定F等于F1、F2两个力的合力，是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果_（选填“相同”、“不同”）；通过探究，得到力的合成遵循_定则。若实验中，用A、B两只弹簧测力计把皮条上的结点拉到某一位置O，这时AO、BO间夹角AOB90，如图所示，现改变弹簧测力计A的拉力方向，使角减小，但不改变它的拉力大小，那么要使结点仍被拉到O点，就应调节弹簧测力计B拉力的大小及角，在下列调整方

9、法中，可行的方法是_；A增大B的拉力和角B增大B的拉力，角不变C增大B的拉力，减小角DB的拉力大小不变，增大角14（2022四川省内江市第六中学高三开学考试）某实验小组做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）按照正常实验操作，图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_；（2）某同学认为在此过程中必须注意以下几项其中正确的是_（填入相应的字母）A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等D在使用弹簧秤时要注

10、意使弹簧秤与木板平面平行E.在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置（3）实验中的一次测量如图丙所示，两个测力计M、N的拉力方向互相垂直，即+=90，若保持测力计M的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使橡皮筋的活动端仍在O点，可采用的办法是_；A增大N的读数，减小角B减小N的读数，增大角C减小N的读数，减小角D增大N的读数，增大角（4）在另一小组研究两个共点力合成的实验中，两个分力的夹角为，合力为F，F与的关系图像如丁图所示。已知这两分力大小不变，则任意改变这两个分力的夹角，能得到的合力大小的变化范围是_；四、解答题（本大题共5小题）15（2022甘

11、肃省会宁县第三中学高三期末）已知一个力F，它的方向沿水平向右，大小为3N。它的两个分力、中，的方向竖直向下，大小为4N，利用作图法求出。（力要求用图示法画）16（2022湖南长沙市雨花区教育科学研究所高三期末）有两个大小不变的共点力、（已知），当它们同方向时，合力为；当它们反向时，合力为，求：（1）、的大小；（2）当、两力相互垂直时，求它们的合力大小及方向。17（2022湖北武汉高三阶段练习）用细绳AC和BC悬挂200N的重物，两绳与水平方向夹角分别为53和37，重物处于静止状态。求：（已知sin37=0.6，cos37=0.8）（1）绳AC和绳BC承受的拉力分别是多大？（2）若AC能够承受的

12、最大拉力为300N，BC能够承受的最大拉力为200N，要使绳子才不会被拉断求物体的最大重力。18（2022上海高三）如图所示，用轻绳AO和BO吊一重物，绳AO、BO分别与水平方向、竖直方向的夹角均为37，绳不可伸长，求：（1）若重物的重力为G=10N，求绳AO和BO所受拉力分别为多大（绳子不断裂）？（2）若绳AO能承受的最大拉力为12N，绳BO能承受的最大拉力为18N。为使绳不断裂，则所挂物体的重力不能超过多少？（sin37=0.6，cos37=0.8）19（2022江苏省响水中学高三期末）一重为G的圆柱体工件放在V形槽中，槽顶角=60，槽的两侧面与水平方向的夹角相同，槽与工件接触处的动摩擦因数处处相同，大小为。（1）求圆柱体工件对的V形槽压力；（2）若=0.25，要沿圆柱体的轴线方向（如图甲所示）水平地把工件从槽中拉出来，人至少要施加多大的拉力；（3）现把整个装置倾斜，使圆柱体的轴线与水平方向成37角，如图乙所示，且保证圆柱体对V形槽两侧面的压力大小相等，发现圆柱体恰好能沿槽匀速下滑，求此时槽与工件接触处的动摩擦因数。答案第 = page 2 2页，共 = sectionpages 1 1页答案第 = page 1 1页