教育对经济增长的影响分析

1、教育对经济增长的影响分析【摘要】影响一个国家或地区经济发展的因素多种多 样，教育作为其中一个重要部分，其对经济的影响表现在多个方面。本文从教育与经济增长的关系入手，重点从教育投入、人口素质、价值观念和科学技术四个方面系统分析教育 对经济增长的影响，并进一步对我国教育事业拉动经济增长 进行思考、提出建议。【关键词】教育；经济增长影响一个国家或地区经济增长与发展的因素多种多样，大致可以分为主观因素和客观因素。其中，客观因素中最主要的是该国家或地区的自然资源禀赋。以我国为例，改革开放 30 多年的粗放式经济发展模式中，资源开发、能源消耗在社会经济的高速发展中起到非常重要的作用。但是，鉴于资源的有限性

2、和能源过度消耗导致的环境问题，依赖资源禀赋发展经济终究不是长久之计。而在影响经济增长的诸多主 观因素中，笔者认为最主要的就是经济制度和人口质量。而 教育作为一种生产性投资，对于提高人口质量、进而利用人的力量去完善经济制度有关非常重要的推动作用，对实现和加速经济增长有着多方面、系列性影响。一、教育与经济增长的关系教育与经济增长之间有着密不可分的双向相关关系，但是由于教育投资的社会收益需要经过多年之后才能明显的体现出来，所以这种关系又有其不确定性。即使不通过精确的收益率计算，也不难发现受教育程度较高的人往往要比受教育程度低的人收入高，而且在求职过程中机会更多、应聘的成功率更高。教育与经济增长密不可

3、分：一是教育可以通过增强人的创新意识、提高科技发展水平来促进经济增长；二是教育可以增加人力资本，从而提高劳动生产率、促进经济增长；三是教育可以影响人的价值观念和意识形态，进而指导人的行为、对经济发展产生影响；四是教育作为一个产业，其发展可以直接推动社会经济发展；五是社会经济的稳定快速发展能为教育的持续发展奠定坚实的基础；六是社会进步、经济发展将对教育提出更高的要求。二、教育对经济增长的影响1、通过教育投入影响经济增长在以往关于教育对经济增长影响的研究中，主要着眼于教育作为一种生产性投资、作为改善劳动力素质的活动对经济增长产生的长远促进效果。而笔者认为，还有一个很重要的视角，就是要考虑“教育产业

4、”对经济增长的贡献。具体来说，就是要考虑教育作为一种个人或社会“消费”对经济增长产生的短期或直接的拉动效果。一国或地区教育投入的多少在很大程度上反映了该国或该地区对教育的重视程度。以高等教育为例。早在1998 年就有专家进行过测算，高等教育每增加招生计划100 万，就会拉动GDP 增长一个百分点，带动相关的各种消费约1000 个亿。随着近几年在校生规模的扩大，许多地方万人以上的高校聚集形成大学园区，直接促进了区域经济的快速发展，同时也对产业结构的调整、优化升级起到了积极的作用。2、通过提高人口文化素质影响经济增长回顾人类从工业革命到科技革命再到知识经济的发展历程， 不难发现，人力资本在经济增长

5、中的作用越来越重要。以舒尔茨为代表的人力资本理论学派认为，人力资本是一种重要的生产要素。而教育投资作为增加国民人力资本的主要手段，对于提高劳动生产率、进而促进了经济增长和国民收入总体提高具有非常重要的作用。世界经济发展的经验也表明，人力资本对经济增长的作用不可替代。第二次世界大战后，遭受战争重创的西欧和日本之所以能迅速重建和强大起来，关键在于其教育普及程度高，拥有大量受过良好现代教育的劳动力和“高精尖”人才。3、通过改变意识形态和价值观念影响经济增长多年的正规化学校教育会在潜移默化中影响和改变人的意识形态，并且有助于国民树立正确的价值观念。一方面，通过正规的早期教育，可以使国民形成正确的职业观

6、、金钱观、创新意识、环境保护意识、食品安全意识等，有利于保证我国产业结构合理调整和经济长期稳定增长，从而在真正意义上实现从粗放型经济增长向集约型经济增长的合理过渡，为创建和谐社会和经济繁荣提供保障。另一方面，国家可以通过思想教育扭转人们的观念，从而间接促进经济增长。比如通过对王进喜、焦裕禄等人物事迹的学习，可以向学生灌输一种甘于奉献、吃苦耐劳的精神，这会为我国西部大开发、人才下乡等政策的顺利贯彻落实提供重要的思想保障。4、通过促进科技进步影响经济增长教育以科学技术为纽带，与社会生产力的发展有着直接的和必然的联系。随着工业化和信息化的深入发展，科技进步因素在生产力发展中的作用的日益凸显，教育将成

7、为科技进步的直接推动力，对经济发展做出积极的贡献。以美国和日本为例。美国一贯重视基础研究，重视发展科教事业，竭力拥有一支世界上水平最高、数量最多的科技人员队伍，这为其保持经济发展潜力奠定了坚实的基础。而日本在战后相当长的时间里，由于在科技政策方面偏重技术应用，基础科学和基础技术储备只相当于美国的五分之一，综合技术实力只相当于美国的一半，这导致日本在 “新经济”时代来临时被远远的甩在了后面。三、教育拉动经济增长的思考1、扩大教育消费对经济增长的积极作用我国应当充分重视扩大教育消费对经济增长的积极作用。从国际总体上看，教育对于经济增长的拉动作用日益受到重视。早在 1997 年，美国教育总消费额就高

8、达6500 亿美元， TOC o 1-5 h z 占其国民生产总值的8.9%。仅高水平的教育服务一项，每年收入就高达2000 亿美元。而且还为美国提供了约200 万人的就业机会。近年来， 很多发达国家都把扩大 “教育出口”、吸引更多的外国留学生作为增加消费、刺激经济的重要手段。笔者认为，随着教育产业对经济贡献作用的增强，教育市场的国际竞争将愈演愈烈，我国也应更加注视这一现象，努力扩大“教育出口”，采取多种措施吸引外国学生留学。但同时也不能单纯地把教育作为一种消费而盲目扩大学校招生。因为这样做很可能造成教育质量下降，给教育事业的持续健康发展带来不利影响。2、政府要提高对各个层次学校教育的投入，提

9、高教育质量一方面，我国政府应增加基础教育的投入，以进一步实现基础教育的普及。大量研究证实，对贫困人口普及教育或进行适当的文化培训，可以对该地区的经济发展起到很大的促进作用。因为教育可以提高贫困地区人口的劳动生产率，从而改善人们的生活条件，提高贫困地区对自然资源的管理水平、增强当地的技术和人才吸收能力。另一方面，政府应加大对中等、高等教育的投入，提高教育层次。因为中等和高等教育是培养“高精尖”人才的教育层次，它们对经济增长、技术吸收以及创新至关重要，而且还直接决定了老师和教育管理者的供给数量和质量。而包括我国在内的广大发展中国家正是由于对中高等教育投入不足、教育层次低下，才导致了人才匮乏、技术落后。从目前世界科技发展的总体趋势来看，基础科学知识已经成为主导技术领先的关键因素，所以对我国来说，提高教育层次、为国家培养具有科研能力的知识型人才至关重要。参考文献田祖荫、武娜教育对经济增长的影响机制分析： TOC o 1-5 h z 来自发展中国家的经验证据中央财经大学学报2007年第12 期曾春梅 教育对