初中 初三 化学《金属资源的利用和保护》（第2课时）课件

1、粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深度融合研究教育云课例资源广东省教育科学“十三五”规划课题 课题批准号：2020WQYB094深圳市教育科学研究院监制初中化学人教版九年级上册第八单元 课题三金属资源的利用和保护（第2课时）授课人：深圳市高级中学 曾桂花审课人：吴运来 陈晓峰 陈潇 一、调查汇报张碧宇组二、实验探究：铁锈蚀条件是？1、实验探究展示假设实验方案实验结果互评结论钟一梵组王培儒组朱贵明组1、实验探究展示Fe O2H2O锈蚀2、铁锈蚀条件的运用FeO2铁锈蚀H2O塑料把套“自行车”零部件的防锈措施链条涂油其他铁制品的防锈措施汽车喷漆喷漆、镀金属马口铁镀锡衣架和电线外包塑料层其他铁制品的

2、防锈措施搪瓷烤蓝.表面致密氧化层表面镀铬等抗腐蚀金属搪瓷保护膜法隔绝氧气、水其他金属制品的防锈措施保持干燥防水其他金属制品的防锈措施 改变金属的 内部组织结构FeO2铁锈蚀H2O保护膜法（隔离H2O、O2）干燥（防H2O）改变内部结构Fe防锈3、拓展研究切过咸菜而未清洗干净的铁制菜刀更易生锈辽宁舰航母甲板大清洗，也叫洗消作业。完全使用淡水，根本不考虑海水辅助阅读资料食盐会加剧铁锈蚀速率吗？三、保护金属资源的措施【阅读P19素材】提炼 回收利用合理开发寻找替代品防锈三、保护金属资源的措施我在日常生活中能尽啥责？【阅读P19素材】提炼 金属锈蚀百害而无一利？弊孔雀石绿铁红弊利铁生锈脱氧剂暖贴信息：

3、铜绿化学式 Cu2（OH）2CO3小清发现，她的眼镜鼻托隔段时间就会长出一些绿色物质，需要到眼镜店清洗。她上网查得鼻托焊接处的金属是铜，绿色物质是铜锈蚀后的铜绿，小清很好奇，这铜绿是如何产生的？以便指导自己更好地保护好眼镜。同学们，你能帮她解决这个难题吗？学以致用课堂测评1铁锈的主要成分是（）AFe2O3 BFeOCFe3O4DFe2如图是探究铁钉生锈条件的实验，下列说法不正确的是（）A中植物油的作用是防止水分蒸发B中橡皮塞的作用是防止水蒸气进入试管C实验和证明铁钉生锈需要氧气D实验和证明铁钉生锈需要水AAH2OO2H2OO2 课堂测评3为防止食品变质，常在食品包装盒中放入一小袋用来吸收水分和

4、氧气的物质是（）A生石灰 B活性炭 C氯化钠 D铁粉D吸水吸附色素、异味锈蚀课堂测评4铬广泛应用于电镀、颜料等多种化工生产中，但生产过程中排放出的铬渣中含有铬酸钙等致癌物，会持久损害地下水和农田因此，我国采取了一系列措施控制铬污染下列措施不利于控制铬污染的是（）A严格限制有毒铬的使用B禁止使用有毒铬的工艺 C将有毒铬渣深埋地底 D清理被铬渣污染的水土C课堂测评5保护金属资源的途径不包括下列的（）A合理开采矿物B寻找金属替代品C禁止使用铁制品D回收利用金属CFeO2铁锈蚀H2O总结防锈回收利用合理开发寻找替代品保护膜法干燥改变内部结构结论铁防锈保护WhyHowWhat黄金思维圈总结通过所学增长智慧、提升力量课题名称：粤港澳大湾区教育信息化与学科教学的深 度融合研究广东省教育科学“十三五”规划2020年粤港澳大湾区国际教育示范区建设研究一般项目 深圳