2022-2023学年 部编版高中语文必修上册 第六单元　单元晨学任务单 学案

1、单元晨学任务单“学习之道”主题悦读文一：学习罗兰一旦你勤于工作与学习，你的日子自然就充满了活力与对前途的展望。不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习。于是他们不进则退。成年人慢慢被时代淘汰的最大原因不是年龄的增长，而是学习热忱的减退。学生每天有每天的成绩，每学期有每学期的进步，称得上是日新又新。成年人就少有这样的成绩。多数人十年如一日，不再有新的收获，除了年龄，一切都不增加，难怪要被时代淘汰。学习是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学习也一定使你觉得满足。肯学习就有进步；有进步，生活就不会沉闷呆滞。使你的日子有源头活水，经常保持清新，生活步

2、调自会轻快。“真正的财富是健康与技能。”多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。要衡量一个人是否可靠，不是看他眼前职位高低，收入多少，而要看他是否随时在进修。一离开学校就停止了进修的人，不会有光明的将来。使自己在目前所从事的工作之外，另有专长，你的生活可以左右逢源，精神也能保持清新与畅旺。(选自罗兰小语)赏析罗兰女士的文章，短小精悍，所讲内容也并不晦涩，但其中的道理却是大家都明白却往往又被大家忽视的。关于学习，我们可能会积累许多的名言警句，比如“学海无涯苦作舟”之类。但罗兰的这篇短文并没有谈及如何去学习，因为每个人的情况都不尽相同，学习方法也各有千秋。作者只是要告诉我们，不论我们处于何时何地

3、，都需要不断地学习，因为只要你不放弃学习，人生肯定会变得更加充实，生活就会变得更加幸福。文二：学无止境美斯坦伯格这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们显示出很有信心的样子。这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。有几个说他们找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。即将进行的考试他们知道只是很容易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下

4、去，学生们都眉开眼笑，因为他们注意到只有五个讨论题。三个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情，没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把五个问题全答完了？”没有人举手。“有几个人答完了四个？”仍旧没有人举手。“三个？”“两个？”学生们在座位上不安起来。“那么一个呢？一定有人做完一个了吧？”全班同学仍保持沉默。教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象，即使你们已经完成了四年工程学教育，也仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”于是教授带着微

5、笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，你们的教育才开始。”随着时间的消逝，这位教授的名字也许会模糊，但他的训诫却不会模糊。选自流行哲理小品(外国卷)赏析学习是无止境的。书本上的知识不过是浩瀚的知识海洋中的一滴，如果我们只满足于拥有的既有知识而不思进取，那么我们迟早会被时代抛弃；只有谦虚好学，掌握更多的知识，才能适应社会发展和竞争。随着时间的流逝，文中的学生们也许会忘记教授的名字，但教授所讲的“学无止境”的道理，学生们必将永记心中，且会终身受益。“学习之道”素材积累(一)名言警句1发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼2腹有诗书气自华，读书万卷始通神。苏轼3读书之法，在

6、循序而渐进，熟读而精思。朱熹4读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。鲁迅5读书使人心明眼亮。伏尔泰6当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰7我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基8不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑9书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果(二)经典素材1王阳明的心学读书法则现代人读书是为了什么？大部分人为了考试或升职，还有人为了消遣娱乐，也有人为了求知，为了做学问。然而，心学大师

7、王阳明在幼年读私塾时，曾问老师：“人生的终极价值到底是什么？”老师回答：“当然是读书做大官啊。”王阳明却认为人生的终极价值应是读书做圣贤。他提出的读书做圣贤，可以说超越了上面任何一个目的。王阳明读书讲究四点：背诵经典、以无心之心读书、养不动心、发明本心。这四点对应了读书的三个阶段：第一个是背诵阶段，这一阶段是打基础的阶段，一定要背诵经典，将重要的经典默记于心；第二阶段是用心揣摩，争取将看到的内容全部理解；第三阶段是自得于心，“夫学贵得之心。求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎！”这句话就是说：学习贵在内心的体验，若是所学有违于自己的内心，即便是孔子的学说，也不敢认

8、为是正确的，更何况那些不及孔子的人的学说呢。读书的目的是丰盈自己的精神与内心。如果我们读书后，不能发现内心、明辨是非、懂得道理，那么我们将无法丰盈精神与内心，更不用说提高自己了。2邹韬奋现代著名记者、政论家和出版家邹韬奋，读书时总是先浏览一遍；对其中比较喜欢的，便在题目上标上记号，再看第二遍；非常喜欢的再看第三遍；最喜欢的，便一有时间就反复地看。这样，他读过的书籍就形成了一座宝塔，底层最大，是广泛浏览的，越往上，数量越少，读得越精。邹韬奋把这种读书方法形象地总结为“宝塔式读书法”。宝塔式读书法是在阅读时把浏览和精读结合起来，在读的过程中选优汰劣，避免了平均用力浪费时间。3毛姆英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读