北师大版一年级语文知识点总结

1、 北师大版一年级语文知识点总结一班级学校生下册（语文学问）点 生字表： 霜、吹、落、降、飘、游、池、入、阴、雷、电、阵 姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官 清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病 相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净 吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士 想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观 接、觉、再、做、各、种、梦、伙、伴、却、趣、这 太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜 辆、匹、册、支、铅、棵、架、冰、冻、夹、面、因 块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身 只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐

2、怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连 夜、思、床、光、疑、举、望、低、故、运、念、义 胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微 端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据 虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、千、裙 眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚 、泡、轻、鞭、炮 蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网 圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨 操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体 之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器 首、踪、迹、浮、萍、泉、流、爱、柔、荷、露、角、 珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵、 腰、坡、沉、伸、潮

3、、湿、呢、空、闷、消、息、搬 棍、汤、扇、椅、萤、火、牵、织、斗、饭、能、饱 具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查 一班级语文村居学问点 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 （儿童）散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 ： 高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期诗人。 解释： (1)村居：在乡村里居住时见到的景象。 (2)拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摇摆，像是在摩挲堤岸。 (3)春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 (4)醉：迷醉，沉醉。 (5)散学：放学。 (6)纸鸢：风筝。 题解： 村居的是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到

4、的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，布满了生活情趣，勾画出一幅生气勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 译文： 农历二月，村子前后青草慢慢发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摇摆，似乎在轻轻地摩挲着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地分散着。杨柳好像为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，连忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 赏析： 村居描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、布满生气、春

5、意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们似乎跟诗人一起饱览了的漂亮春景，共享着孩子们放风筝时的欢快。 第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地唱歌。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇摆。 其次句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美妙的春光平添了几分生气和盼望。 此诗通过细致地观看生活，以清雅自然的语言，勾画出新奇的形象，表达了诗人闲适安静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以美丽的艺术享受。 学校一班级（语文学习）（方法） 积累。 我的（作文）开头得很早

6、(由于我的父母是中国老师)，也很有兴致。依稀记得我写的第一篇作文只有6句话，可谓相当雷人。包括现在我对作文也有一点热忱，常常写一些（文章）。一个好的事情是，你可以跟踪你生活中的材料，这样你就不用在考试的时候去查找记忆中的材料了。在阅读中，我坚持做笔记，而且每天睡觉前肯定要读一篇文章，少于一篇，十几分钟以上。早期我的文章在文学恩典和深度不大,但我在这样的积累渐渐地写作。 我不会刻意读一些（写作指导）书，一般读（散文）书或短篇小说、散文等龙应台的“视力”。实际上也是一个伴侣推举这本书,龙应台笔墨的感觉特别真诚,特别深,无论如何给我思想触动很大,值得一看。据我估量，你们许多人都接触过以郭敬明为代表的

7、校内青年小说。的确，这些作家的语言是漂亮的，但短篇小说会在短时间内给我一个巨大的震撼。我始终信任我的情商是在这样一种震撼和触觉中培育的，它也可以关心我自由地掌握阅读问题。 情感。 我觉得我的文章很贴近生活，就像超级新苗族评委对我的文章评论：生活是很有品位的。 曾经在一本书里看过这样一句话：文字，应当像蒲公英的根一样，不矫饰，不虚伪。因此，我的考场作文几乎每次都是在现实生活的真实（故事）叙述中选择生活，溶化自己全部的真情。而我认为这样的文章往往可以触动老师的情感线的喜悦、生气和哀痛，高分是很简单得到的。 在现实生活中,有这样一个例子:我竟然到温州超级（种植）十年决赛那一段时间,我把次要的其他五名球员经受了这一切,那么我认为你会失去他们比我有深度的文章。但我竟然得了亚军。当“都市报”的编辑那天把奖杯和奖品寄给学校时，她对我说：“我和很多评委都被你的话感动了。”有一位夸