高三教学质量检测【语文试题】

1、高三教学质量检测语文试题本试卷共10页，23小题，总分值150分，考试用时150分钟 一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （此题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成15题。材料一：徽墨是“文房四宝”之一，因产于徽州而得名。在徽州地区独特的自然资源 和丰富的文化资源双重滋养下，带着鲜明徽州印记的徽墨在墨林中独树一帜，成 为中国墨的唯一代表。1915年，徽墨珍品一一地球墨在巴拿马万国博览会上荣 获金质奖章。近现代以来，受到社会文化的变迁以及书写习惯的改变等影响，徽 州墨业几经浮沉，但在一代代徽墨传承者的努力下，千古墨脉从未断绝。徽州地区的制墨史最早有文献记载：“南唐李廷珪，易水人，本姓

2、美，父超, 年，胶败而墨调，其坚如玉，其文如犀，写数十幅不费一二分。”五代时期, 唐的李姓皇帝耽心翰墨，对癸氏父子制墨倍加称赏，后又招易水墨工张遇，张遇 利用徽州的优质松烟、桐油烟制墨，将徽州墨从单纯的松烟墨推向与油烟墨并举 开展的时期，全国制墨中心至此南移至徽州O穆晓天先生曾说：“制墨业的繁荣, 可以说是南唐地区文化艺术繁荣的显著标志。唐末渡江至歉，以邑多松,居造墨。后主赐姓李。人得其墨而藏者不下五六十随着李唐王朝渐行渐远，大宋王朝经过初期的休养生息，经济快速开展，商 业逐渐活跃，文学艺术活动日益繁荣，科举制度影响下的读书风气日盛，为徽墨 提供了广阔市场，徽墨业得以蓬勃开展。正如野获篇所描写

3、：“今徽人家传 户习”“新安人例工制墨。歙（she）县志记载：“至宋时，徽州每年以龙 凤墨千斤为贡。”可见大宋政权对徽墨有着强劲的需求。野获篇还写到：“宋 徽宗以苏合油波烟为墨，后金章宗购之，黄金一斤，才得一两，可谓好事极矣。” 宋徽宗爱好翰墨，又亲予研制，更促进墨业的大振。宋徽宗宣和三年（1121）叙 州改名徽州，从此徽墨著名天下。经过长期动乱、分裂后统一安定的明王朝经济文化空前开展，促进了墨业更 大规模生产并追求更高质量。在这样的背景下，徽州墨业呈现出一此不同的情形: 一是在原料上，从普遍使用“松烟”转而使用“桐油烟”和“漆烟”制墨，由于 这两种原料既易得又价廉物美，有利于徽墨扩大生产、提

4、高质量；二是无论在五 代还是两宋，徽墨都以进贡和满足官府需要为主，但到了明代，虽然还有大量 品进贡，但因社会需求量增大，徽墨生产渐渐转以满足市场需求为主；同时，由 于市场需求的多元化，徽墨在这一时期逐渐开展成集绘画、书法、雕刻等多种形 式于一一体的综合性艺术。清初政府重视经济的恢复开展，对汉文化采取包容政 策，促进了徽墨需求市场的恢复和开展。尤其是清初几任帝王皆崇尚汉学、才学 俱佳，对书画不仅喜爱而且有着非常深厚的造诣，这样的社会导向，使徽墨业的 兴盛顺理成章。（摘编自祖晓敏、周致元徽墨的历史沿革与特点）材料二:宋代罗愿在新安志中有“李超与其子廷珪，唐末自易水渡江至歙州，地 多美松，因而留居，

5、遂以墨名家”的记载。李氏父子在易水制墨法的基础上，利 用黄山、松萝山之古松取烟，并改进配料、和胶、杵捣等技术，制造出前世无法 会于雄浑苍凉之中，又夹杂上缠绵俳恻的韵味”，即使是女子的声音，也以雄浑 苍凉味道为主。7.BB此题考查学生对文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏。“不大合理”鉴 赏评价不准确。.此题考查学生理解重要语段在文中的作用。第6段写道“从里面，不时传来 鸡鸣、羊叫和娃儿的笑声”，村庄自然环境险恶，随处可见数十丈的悬崖，狗儿 在崖上尽情撒欢嬉戏却没有一只掉下崖去，农家小院鸡鸣、羊叫和娃儿的笑声使 小村庄充满勃勃生机，为村庄增添生气；第7-9段写到崖上崖下百姓喊话，喊 声在空旷的山崖

6、间回响，表达乡邻间真挚的情感以及对生活淳朴的热爱。第13段写道“鸟儿也能飞来几只，唧唧喳喳地叫上一阵”，突出尽管自然环 境雄浑苍凉地域，生物的生命力依然很顽强；第15、16段写道“而夹带黄土 的狂风却全然不理会这些怪笑着抛洒向半空中”,“婆姨搂着被吓坏的娃儿, 满崖满坡满世界中，失却了一切人声兽语，只剩下黄土的怒号和黄土的呻吟”， 这突出表现村庄虽气候恶劣（北风怒吼，生存艰难），但民情淳朴，人民勤劳有 血性，具有“择佳地而生息的顽强生命力”，具有劳动创造、抗争奋斗的可贵精 神。（每点2分，答出两点总分值，意思对即可。）.此题考查文章的结构。参考答案：文章以“小村即景”为题，作者目的虽不 只是为

7、描绘小村庄的景致，但形象地揭示这普通的小村庄给作者极大的心灵震撼; 小村的景致是全文的线索，小村自然环境险恶，但在作者笔下生机勃勃，作者 通过小村景象表现其与众不同的地域文化魅力；以“小村即景”为题，作者借 小村这般恶劣的自然环境，表现村民不愿向命运低头，他们能吃苦耐劳，一辈又 一辈发奋图强，与困境抗争的精神（或作者赞颂小村人乃至全人类顽强的生命力 和不屈的进取精神）。（每点2分，答出三点6分，意思对即可。）二、古代诗文阅读. C此题考查学生文言断句的能力。句子大意是：（欧阳修考中了进士，并被 任命为西京推官。）此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互 为师友，又结交梅尧臣，吟诗作

8、歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳 修回京返朝，升为馆阁校勘。其中，“迭相”是相继；轮番之意，“迭相”不能 与后文的“师友”断开，否那么缺少宾语，根据前后文义可知欧阳修与尹洙轮番为 师友，后又结交梅尧臣，而非师友结交梅尧臣，所以不能将“师友”和“与 梅尧臣游”断在一处，排除AD项；”为歌诗相倡和”是指欧阳修和梅尧臣“吟 诗作歌，相互唱和“，中间不能断开，下句是指文章名扬天下，更不能将“相倡 和”和“遂以文章”断一处，据此可排除BD项。故正确答案为C。. A此题考查理解古代文化常识的能力。”指以高超学术技能供奉朝廷的官吏” 错，学士是以文字技艺供奉朝廷的官吏。. D此题考查本学生归纳内容

9、要点，概括中心意思的能力。D项“欧阳修在世时 就尽力帮助推荐朋友，欧阳修去世后仍让自己的亲人保护周济朋友的家人。”错， 应为朋友在世时欧阳修推荐帮助他们，朋友去世后欧阳修就尽力保护周济他们的 家人。.此题考查学生翻译文言句子的能力。参考译文：（1）我过去的举动，难道是为了自己的利益吗？同您一起降职而不 同您一起升迁是应该的。（“岂” “退”各1分，大意2分）（2）欧阳修奖励引荐后辈，唯恐有没顾及到的，经他赏识的人都成了名人。（“后进” “闻人”各1分，句意2分）.此题考查筛选、概括内容要点的能力。参考答案：（1）杜衍这四人是治国的 贤才，欧阳修不忍贤才被诬；（2）正直之土在朝，是邪恶者的大忌。

10、如果这四 个人被罢除，就会让在朝奸邪之徒阴谋得逞。（答出一点2分，答出两点3分，意思对即可） 参考译文:欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家 亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。 后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文， 议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名 扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。范仲淹因上书言事被贬官，朝廷 许多官员都上书替他辩护，只有司谏高假设讷认为应当贬黜范仲淹。对此欧阳修写 信斥责高假设讷，说他简直不知道人间还有羞耻之事。高假设讷把欧阳

11、修的信上交朝 廷，以致欧阳修坐罪被贬为夷陵县令，不久改任乾德县令、武成军节度判官。范 仲淹担任陕西经略安抚副使时，征聘欧阳修为掌书记。欧阳修笑着辞谢说：“我 过去的举动，难道是为了自己的利益吗？同您一起降职而不同您一起升迁是应该 的。”过了很久，欧阳修复职为馆阁校勘，以后又升任为集贤校理。庆历三年, 兼掌谏院。欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励 他敢于说话，当面赐给他五品官的服饰。适逢保州发生了兵变，因此又任命他为 龙图阁直学士、河北都转运使。在告别皇上时，仁宗对他说：“到那里去不要作 久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。”欧阳修回答说：“我做谏官时可以直接论事，现在

12、论事就超过我职务的范围了，是有罪的。”仁宗说：“只管说好了,不要区别在朝还是在地方。杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修慨然上疏说：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知晓他们有治国的贤能, 正直之土在朝，是邪恶者之大忌，谋臣置而不用，乃是敌人的福份啊。现在这四 个人一旦被罢除，而让在朝奸邪之徒弹冠相庆，四邻蛮夷之敌振臂喝彩，臣下我 真为朝廷感到惋惜呀。”从此奸邪之徒更加忌恨欧阳修，并借欧阳修外甥女张氏 犯罪下狱之事罗织他的罪状，致使他降职为知制诰、滁州知州。欧阳修写文章得 自天才而又顺其自然，铺陈收缩都恰到好处。文辞简洁明快，信实通达，广征博 引，都用最正确的道理加以判断，来折服人

13、心。成就远远超过了一般人，众人没 有谁能赶上他，所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。他奖励引荐后 辈，唯恐有没顾及到的，经他赏识的人都成了名人。曾巩、王安石、苏洵、苏洵 的儿子苏轼、苏辙等人，作为平民隐居家乡时，不被人所了解，欧阳修就传扬他 们的声名，说他们一定会闻名于世。欧阳修对朋友非常忠实，朋友在世时就推荐 帮助他们，朋友去世后就尽力保护周济他们的家人。. C此题考查学生对诗词综合的赏析能力。C项，“直接抒发”有误，“借荒寒 汀州上寻寻觅觅的新雁找不到安栖居所之景象”是借意象抒情（间接抒情），非 直接抒情。.此题考查学生把握诗歌思想感情的能力o参考答案：同：夜泊水村中“万死报国参考

14、答案：同：夜泊水村中“万死报国”“双鬓无再青”和书愤中“自许”“塞上长城”“衰鬓先斑”，都抒发了诗人希望报效国家的爱国之情，表达 了陆游功业未成、岁月蹉跷、壮志难酬的叹息和愤懑。异：夜泊水村诗颈联鲜明表达作者的拳拳爱国心与殷殷报国情。也包含作者对华年空掷、青春难再 的感伤与悲愤，即便他抱定了“为国牺牲敢惜身”的志向，也没有谁能了解他的 苦心。是全诗之眼。书愤中的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”那么表达 作者对自身的辉煌功名只能出现在镜中在梦里，虽怀报国壮志而白发催人的悲愤 之情。（相同点2分，不同点4分，意思对即可。）.答案：（1）故不积蹉步,（2）圣人无常师。（3）盈盈一水间, 三、语言文

15、字运用无以至千里孔子师知子装弘、老聘 脉脉不得语. C此题考查辨析省略号作用的能力。文本“耳边只剩下“隔一天吧，隔一天 吧” ”中省略号的作用是表示重复语句的省略，前面内容写在“我”因粗心 煮坏了针头对病人造成伤害时，她原谅并抚慰“我”：“这不是技术问题，是针 头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。，“我”对病人所说的“隔一天吧” 既惊讶又感动，所以反复回想。C项，省略号的作用是表示重复语句的省 略，省略了我对指导员的呼喊。与原文省略号作用相同。A项，省略号的作用引文的省略，选项省略了摇篮曲的局部引用句。B项，省略号的作用是列举的省略，省略的是各种花的品种。D项，省略号的作用表示语言的断断续续

16、。小马因没有尝试过自己过河，犹豫害怕不知该不该过河，所以语言断断续续。.此题考查鉴赏分析拟人的能力。参考答案：“这针头却不帮我的忙”运用 了拟人的修辞手法。针头被赋予人类的行为特点，生动形象地表达出“我”因粗 心煮软了针头对病人造成伤害（针头变得特别软，插不进皮肤，令皮肤血迹斑斑）, 让读者感到针头就像“我”的朋友一样活泼、亲近，使文章更加生动形象。（答 出一点2分，答出两点总分值，意思对即可。）.此题考查比拟语句表达效果的能力。参考答案：从语体风格看，改句“偷偷地”表达过于普通；原句善用“半掖半藏”的细致动作，表现“我”反复扎针 却弄得邻居的皮肤“血迹斑斑”也扎不进的羞愧，形象生动。词语强调

17、的重点 不同：改句“难看”的针头只能说明针头由于被煮软一次次变做弯钩的表象；原 句“难堪”运用拟人修辞，通过“我”扎不进弯曲针头的难堪，表达对邻居痛苦 不堪，却仍默默承受的愧疚。（每点2分，两点4分。意思对即可。）.此题考查辨析并修改病句的能力。参考答案：“一座西方文学史上”改为“西方文学史上一座”。“戏剧和作品”可改为“戏剧和诗歌”或“戏剧”。“情节的曲折动人”改为“曲折动人的情节”。“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“表达了卓越而大胆的艺术技巧”。.此题考查“压缩语段”的能力。答案例如：2020年6月23日，北斗全球 卫星导航系统星座部署全面完成。北斗系统融入各行业，深刻改变着每个人 的消费

18、和生活方式。（答出一点1分，句子通顺1分。）企及的佳墨，史称“李基企及的佳墨，史称“李基O南唐后主李煜亦评价李墨和澄心堂纸、龙尾歙砚为“天下冠”，并因此敕封李超为检校水部员外郎。由于无度地使用和挥霍，及至北宋宣和年间“李北宋宣和年间“李就极为罕见，故时有“黄金易得，李墨难求”之说。台北故宫博物院藏有李廷珪制“翰林风月”铭长方墨，墨呈长方薄板形。一面泥金草 书阴识“翰林风月”四字；另一面草书填朱三字，已模糊无法识别。墨色黝黑有 漆光，质坚实如玉。边薄而锐利，中间略凸，墨面布满大小、高低不平的突起, 间有犀纹。从实物的现存状况来看，确如史料评价的具有“丰肌腻理、光泽如漆” （宋代李孝美墨谱八其坚如

19、玉，其纹如犀”和“历久弥新”的鲜明特点。这锭“李墨”历经千年仍有如此优异的表现，在于李氏父子制墨没有拘泥于早期 造墨理论的束缚，开创性地运用胶法、药法改善墨质。墨记中记载了李廷珪 首创分次和制的对胶之法。墨经那么记述了李廷玮制墨善用重胶，并添加藤黄、 犀角、真珠、巴豆等十二味中药，及少量的生漆和熟漆和制，使解胶和胶力持久 两个矛盾的命题完美统一。再通过数万次的均匀杵捣、揉捏和压制，使胶和松烟 颗粒充分融合，从而做到了 “墨寿千年”。作为最有名的制墨家，李氏父子第一次将中国墨的品质发挥到了极致。关于 李墨的精良，历史上有一些相关的记载。五代宋初时期的文学家徐铉、徐楷兄弟， 幼年时曾共用一挺长不过

20、尺、细裁如筋的李超墨，每日书写不下五千字，十年方 才用完。还有宋大中祥符年间，一贵族误将李廷玮墨遗失于水中，数月后，又于 同一地点遗落了金器，故派人捞取，惊奇的是李廷玮墨也被完好无损地捞取出来, 且光色不变、表里如新。1978年，文府墨被发现时整体浸泡在水中，出土后历 经数十年自然老化，其磨口依旧有莹莹胶光。可见，在李氏父子的引领和推动下， 宣歙之地的制墨水平得以整体进步。墨经记载了著名制墨家张遇曾妙得李氏 制墨之法，并以此传家，其子张谷、孙张处厚皆以制墨名世。其后，歙州又有耿 仁、耿遂、耿文政、耿文寿、耿德、耿盛等，宣州那么有盛匡道、盛通、盛真、盛 舟、盛信、盛浩等，都受到李氏制墨之法的影响

21、。（摘编自刘伟文、姚昱波唐宋时期的徽墨.以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（3分）A.徽墨中的珍品地球墨在巴拿马万国博览会上荣获金质奖章，充分证明徽墨在墨林中是中国墨的唯一-代表。B.从宋至清，经济与文化艺术的开展，促进了制墨业的开展，制墨业的繁荣与经济文化艺术的繁荣息息相关。C.明代微墨生产不再以进贡和满足官府需要为主，转以满足市场需求为主，产量扩大但品质并没有提升。很好地印证了后人“黄金这有赖于一代代徽墨传承D.新安志对李氏父子制墨“遂以墨名家”的记载,易得，李墨难求”的赞誉。.根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）A.近现代以来，徽州墨业几经浮沉，但墨脉从未断

22、绝,者的努力。B.我们可以通过查阅歙县志墨记墨经墨谱等古代典籍了解徽墨的相关历史。C.李氏父子所制墨能做到“墨寿千年”，可以说是古人的匠气精神与古代文化风采的作用。D.徽墨能在墨林中独树一帜，李氏父子对宣歙之地制墨水平进步的引领推动作 用功不可没。.根据材料内容，以下不属于徽墨制作技艺研究的一项为哪一项（3分）A.原材料使用情况B.配料添加情况C.制作流程与方法D.历史保存与现状.请根据材料一简要概括徽墨自五代至明清的历史沿革。（6分）.请结合材料二简要说明“李墨”的特点。（4分）（二）现代文阅读H （此题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。小村即景韩小蕙这里是晋中南广袤大地上的一

23、个普通小村庄。普通到你都不必问起它的名字。 我曾到过许多名山大川，譬如“归来不必看五岳”的黄山，“千里江陵 一日还”的长江三峡，浓妆淡抹总相宜”的西子湖等。但不知为什么，在这些有口皆碑的天下胜景面前，我一次也不曾体味到地域文化给予我的心灵震撼.然而世事却偏偏这么奇妙，这晋中南的普通小村庄，竟使我体验到了一种地域的魅力。这一带的地貌真是奇特，令平原人看上一眼便永远难忘.人正在大地上行走，突然，脚起脚落之间，路便没有了。探身一望，脚 下就是直上直下的悬崖，有的深达数十丈，令人头晕目眩。而身后，人刚才走过来的地方，明明是平展展的土地。生着庄稼，长着 树木，流着河水，跑着马车。还有一座座土砖结合而筑的

24、农舍，和用秫秸秆隔成 的农家小院。从里面，不时传来鸡鸣、羊叫与娃儿的笑声。倏地，一群漂亮的狗儿你追我逐地奔了来，撒了欢儿地在地上跑着、跳着、扑咬着，尽情地嬉戏，却没见有一只掉下崖去。人正在惊疑之间，崖上崖下 的乡亲便喊起话来：“哎吃哩？ ”“哎吃哩！ ”这是汉子的声音。声音于崖上崖下巨大的空间之中，显得格外雄浑苍凉。 倘是女子，便会于雄浑苍凉之间，又夹杂上缠绵俳恻的韵味，令人遐想无穷。一忽儿，月上高崖，清辉洒遍大地，崖上崖下便一起进入了这里才有的 极其静谧旷远的夜世界这里是平原与山地的交界地带，因而既呈现平原的平整，又间有山地的起伏。起起伏伏之间，便出现大断大裂而又错落有致的高崖低谷.人在高处

25、放眼 望去，但见对面崖壁像是一面巨大的史前壁画，那上面的神秘图形令你读不够也 思不够。而远处，那么是一派倒海翻江的山的沟壑图，纵是天下最杰出的大师，也 绘不出它们的英雄本色。老乡们却绝少这样看景。他们更相信老辈人嘴上留下的传说。说是女婿炼石补天那会儿，补到这地界时伸了个懒腰，漏下一缕沙粒，地面上便不平起来。 因为年深日久，他们早已没有了对女婿的激愤，在极不规那么的地表之上，他们竟 顺势建起房舍，形成村落，荷稼养畜，婚丧嫁娶。于是，在这女婚的疏漏之处，人便也一辈辈繁衍下来。虽然活得不轻松，但也能于春种秋收之中，闻得一些戏文。何况，当青草漫满黄土世界之时，山的 沟壑也显得蓊郁苍翠起来。鸟儿也能飞来

26、几只，叽叽喳喳地叫上一阵。逢到晴天 朗日，汉子们还能变得极和善，话语和笑容都比平时多几分，喜得婆姨和娃儿们 笑的笑，跳的跳，这地方只是不能过冬天。一到荒凉的冬季，造化的穷凶极恶便 再难掩饰了。每当钻天杨的最后一片叶子被狂风吹落之后，生命的绿色消失殆尽，苍莽的黄土高坡就裸露出它的贫困。高崖与低谷之间，只萧疏着荆棘枯草的几根枝 权，天低云暗，更载不动崖崖、坡坡、沟沟、壑壑的忧并愁。而夹带着黄土的狂 风却全然不理会这些，只一阵紧似一阵地刮来，对准光秃的崖际，麻利地刮下一 层又一层黄土，怪笑着抛撒向半空中。在这样的日子里，连狗儿也不敢跑出门了，生怕被狂风卷起，抛向崖下。 家家庄户院子，更是门户紧闭，汉

27、子蹲在炕沿上抽烟叶，婆姨搂着被吓坏了的娃 儿，满崖满坡满世界中，失却了一切人声兽语，只剩下狂风的怒号和黄土地的呻 吟这一切，是平原人无论如何也经受不住的。与江南的鱼米之乡比，不用说，这样的地域环境是太沉重了。可无论是历史上还是在今天，这里始终被称为晋中南宝地。庄户人家的日子红火，为历史上偏居此隅的各路诸侯们奠定了太平兴盛的基础。气势恢宏的 中原文化，也由这里播往陕北高原，甚至远走河西走廊、祁连山脉。就连异族侵 略者，也不敢贸然践踏这片神圣的黄土地有老乡告诉我，在抗战最严酷的1940 年，小鬼子也只有在大规模“扫荡”时，才敢来村子里指指戳戳.这到底是谁之功勋呢？人杰？ 地灵？ 还是天意？天善不过

28、是人们自己编造出来的感觉。地灵向来也是依靠人杰才得以体 现的。归根结底，我以为，还是这里的人。虽然自然环境险恶，但汉子们吃得大 苦，经年累月侍弄着满坡满崖的庄稼；婆姨们耐得大劳，日日天天忙活着各路活 计。这读不透也思不透的“史前壁画”，这倒海翻江的“山罪沟壑图”，特 别是这依地势而形成和兴旺的小村，就这样，永远地载入我的记忆。我清楚，在 今后的人生之旅上，我会常常想起它们来的。（选自现代散文鉴赏辞典，有删改）.以下对本文相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（3分）A.文章既展现令人胆战心惊的小村景致，也娓娓道出安居乐业的百姓生活，这些正是晋中南这个普通小村庄地域文化的与众不同。B.文章写到山崖

29、声响时，用显微镜般的纤毫细腻的笔墨毕现了汉子似的雄浑苍凉深邃大气，及杏花春雨般的柔媚，令人遐想无穷。.C.文章引用专业的地理学知识，穿插着女婿补天的传说，以解释这个晋中南小村庄的地貌成因，突显小村庄神秘的人文魅力。D.文章中村人一辈又一辈发奋图强，把贫瘠的黄土地建成为晋中南宝地，村人的奋斗史蕴涵“物竞天择，适者生存”的大道理。.以下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（3分）A.文章开头一二段，作者运用欲扬先抑手法，点出到过不少名山大川的她唯独对这个普通的小山村产生了极大的心灵震撼，为文章制造悬念。.文章第五至九段写村民在脚踏“直上直下的悬崖”“令人头晕目眩”的环境下 生活，竟能感到

30、自在惬意，这种反差虽不大合理但充满张力。C.文章结尾回应前文，再次把眼中这个小村的奇景比作神秘的“史前壁画”“山 明沟壑图”，展示小村的地灵人杰，作者由此思及人类社会。D.文章运用托物言志手法，生动描绘了普通小村庄独特的景致，抒发对当地地域 文化的赞美，表达对小村人民坚韧不拔精神的钦佩之情。.文中有多处对声音的描写，请找出两处（标出段落序号即可），并分别分析它们 在文中的作用。（4分）本文题为“小村即景”，但作者的用意显然不只是在写景，请结合文本谈谈此 标题的含义和作用。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（此题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成1014题。.欧阳修，字永叔，

31、庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫, 至以获画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游为古文议论当世事迭相师友 与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。范仲淹以言事贬, 在廷多论救，司谏高假设讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。 假设讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞日：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。“久之，复校勘, 进集贤校理。庆历三年，知谏院。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面 赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿 为久留计，有所欲言，言之。”对日：“

32、臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。帝日：“第言之，毋以中外为间。”杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏日：“杜 衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣I夷相贺于外，臣I夷相贺于外，臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内, 为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁 州。为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理,以服人心。超然独鹫，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下,率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知,修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生那么振掖之，死

33、那么调护其家。（节选自宋史.欧阳修传）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）A.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/B.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂 以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/C.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂 以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/D.始从尹洙游/为古文/议论当世事/迭相/师友与梅尧臣游/为歌诗/相倡和遂以文章/名冠天下/入朝/为馆阁校勘/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3

34、分）A.学士，最早是指在学校读书的人魏晋后，指以高超的学术技能供奉朝廷的官吏。B.夷,是古代华夏民族对中原周边各族之泛称，即东夷、南蛮、北狄和西成的合称。C.左迁,沿用。D.布衣,降低官职，犹“下迁”。汉以右为尊以左为贱，将贬官称为左迁，后世古代“布”指麻葛之类织物，“帛”指丝织品。后也以布衣称没做官的平民。.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.欧阳修为人正直，伸张正义。欧阳修替范仲淹鸣不平，写信指责司谏高假设讷, 高假设讷把此信上交朝廷，欧阳修被贬官。B.欧阳修论事切直，深得器重。适逢保州有兵变，欧阳修出发之际告别皇帝，皇 帝勉励他可以随时越职给自己进言。C.欧阳

35、修文章出众，折服人心。欧阳修的文章成就远远超过一般人，所以天下的 读书人都一致像对待老师那样敬重他。D.欧阳修待友忠诚，乐于助人。欧阳修在世时就尽力帮助推荐朋友，去世后仍让 自己的亲人保护周济朋友的家人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。（4分）（2）奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。（4分）14.选文中欧阳修为什么认为杜衍等四人不可罢用？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成1516题。夜泊水村陆游腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。一身报国有万死，

36、双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。注这首诗作于溥照九年（1182）秋.作者时年五十八步岁。新亭：又名劳劳亭, 在今南京市南。东晋时中原沦陷，王室南渡，有一些过江的士大夫在新亭宴饮, 席间有人慨叹江河沦丧，于是众人相对涕泣。独有王导不以为然，说：“当共戮 力王室，克复神州，何至作楚囚相对耶？”（晋书.王导传）.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.诗的首联写诗人久离疆场、功业未成的落寞怅惘，奠定了一种种失意悲愁的感情基调。B.领联末句用典，表达了对达官贵人在国家山政山河破碎之际束手垂泪的懦弱昏庸的不满。C.尾联诗人以新雁自比，借荒寒汀州上新雁找不到安栖居所抒发自

37、己无法报国的苦痛。D.本诗用典贴切，出语自然，感情充分，虽有失意悲愁之情却又不失沉雄浑厚的气象。.这首诗的颈联和书愤颈联塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑表达的情 感有何异同？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（6分）（1）儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。老子中说“九 层之台，起于累士：千里之行，始于足下。“荀子在劝学中说“,（2）师说以孔子没有固定的老师为例，进一步说明从师的必要性和以能 者为师的语句是：“,（3）迢迢牵牛星中，通过两双深情的眼睛相互凝望，表达万千柔情的诗句是“,”。三、语言文字运用,20分）阅读下面的文字，

38、完成1820题。15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一一位在医院工作的朋友作老师，向她 学会了注射术。每日的下午，我放学归来便给病人打针。一连数日，事情进行得都很顺利, 我的手艺也明显地娴熟起来。这天我又开始做着注射前的准备:把针管、针头用 纱布包好放进针锅，再把针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来。不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。那针无疑是大大超过了要煮的时间。 我飞奔到灶前关掉煤气，翻开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已 微糊，幸亏针管、针头还算完好。我不想叫我而病人发现，装疝没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进 针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向

39、眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一 次次变作弯钩。针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。我半掖半藏地收 起我那难堪的针头，眼泪已僻里啪啦地掉下来。我的病人显然道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说：“这不是 技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。”病人走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一.吧.难道真 的只隔一天吗？我断定今生今世她是再也不会来打针了。18.以下各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项为哪一项（3分）A.她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗根啊B.牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。C.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员”好半天，他才微微睁开眼睛。D.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我过不去。”.文段画横线局部运用了什么修辞手法?有什么作用？请简要分析。（4分）谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。.文中画波浪线的句子可以改写成：“我偷偷地收起我那难看的针头。”此句与 原句语义基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）.为打造“书香校园”，某校开展了名著阅读系列活动。下面是某同学写的“名 著导读推荐词”，这那么推荐词存在4处错误，请指出并加以修改。（4分）莎士比亚作品推荐词它是一座西方文学史上难以企及的高峰