级人力资源管理专业毕业论文指导

1、人力资源管理专业毕业论文指导人力资源管理教研室郭泽保一、为什么要写毕业论文？二、毕业论文的进度安排三、毕业论文的基本要求四、毕业论文的格式（一）论文构成及打印装订（二）页面设置（三）封面与目录（四）论文主体部分（五）论文相关材料五、论文写作的基本技巧（一）选题（二）撰写 结束语一、为什么要写毕业论文？毕业论文是根据专业培养目标的要求，为锻炼学生实务和创新能力而设置的综合性实践教学环节。作为专业教学的最后一个环节，毕业论文是学生的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。二、毕业论文的进度安排2010年10月20日前，完成论文选题申报，确定指导教师。20

2、10年10月31日前，与指导教师沟通，确定论文具体题目和写作大纲，填写开题报告。2011年1月15日前，完成论文初稿，将初稿的电子版提交给指导教师。2011年5月31日前，根据指导教师的意见，对论文进行反复修改，直至最终定稿。2011年6月10日前，将定稿后的论文打印、装订，交两份（参加答辩者需交三份）到指导教师处。2011年6月20日前，教研室组织毕业论文答辩。三、毕业论文的基本要求论文选题应当在本专业范围之内，且不得中途更换；原则上一人一题，按时保质地独立完成；论文应观点正确，论述有力，论据充分，结构合理，文字简洁，格式规范；杜绝大面积抄袭，引用别人的重要观点和数据应加以注明。论文主体部分

3、的字数一般不少于5000字，不超过10000字。 四、毕业论文的格式 （一）论文构成及打印装订毕业论文的各个组成部分按装订顺序依次为：1.封面与目录、2.毕业设计（论文）主体部分（含标题、摘要、关键词、正文内容、注释、附录、参考文献）、3.致谢、4.开题报告、5.指导过程记录、6.答辩情况记录（此项仅限参加答辩者）。毕业论文一律使用A4(210297mm)标准、70克以上白纸单面纵向打印。打印三份，左侧装订，一份自己保存，两份交给指导教师（参加答辩者需交三份），同时将论文电子版发给指导教师。 （二）页面设置纸型：A4，纵向；文档网格：一律使用“无网格”；页边距：上边距(天头)为：25 mm;下

4、边距（地脚）20mm;左边距为：25mm，右边距为：20mm；左侧装订，装订线：8mm;页眉：16mm;页脚：15mm。 页眉：仅在论文主体部分（标题、摘要、关键词、正文内容、注释、附录、参考文献）设置。页眉必须注明学籍所属学院和论文题目，分别置于页眉左上角和右上角。打印字号为小五号宋体，页眉之下有一条下划线。页码：仅在论文主体部分设置，用阿拉伯数字连续编页，置于页面右下角，打印字号为小五号宋体。论文的其它部分不设置页码。 间距：段落前后不留间距，字间距设置为标准字间距，行间距一律设置为倍。 （三）封面与目录封面内容各项必须如实填写完整，并按照学院教务处提供的毕业设计（论文）封面样式（电子版）

5、编排。目录一般列二至三级标题，以“一、（一）1.”的形式列出，要求标题层次清晰，与正文中的标题保持完全一致。目录应单独成一页，排在封面页之后。“目录”二字用二号黑体，两字之间留两个字的间隙，居中。其后空一行，行号为四号，再接目录内容。目录内容用四号黑体，首行缩进2字符，标题文字之后接由连续的小圆点组成的虚线，在行末也就是虚线的末端注明该标题在设计（论文）主体部分中的页码。 （四）论文主体部分 论文主体部分由标题、摘要、关键词、正文、注释、附录、参考文献等构成，字数一般不少于5000字（不含标点符号）。“注释”与“附录”可视具体情况安排，其余为必备项目。 1.论文标题论文标题是以最恰当、最简明的

6、词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合，字数一般不宜超过20字。论文标题应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等；如标题语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。论文体部分与封面、开题报告等处所载明的设计（论文）标题应完全一致，不得出现差错。论文标题为小二号黑体，居中。如有副标题，应另起一行，三号黑体，右对齐，前面加破折号。2.摘要摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文全文，就能获得必要的信息。摘要一般应说明研究目的及意义、研究的途径与方法、研究的结果和最终结论等，重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等

7、，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要字数控制在200-300汉字之间。3.关键词关键词是为了文献标引工作从设计（论文）中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇设计（论文）应选取35个词作为关键词。关键词之间用分号隔开，最后一个词后不加标点符号。摘要和关键词均需各自成段，首行缩进2字符。摘要和关键词的标题为小四号黑体，后边加冒号，其后内容为小四号楷体。“摘要”两个字之间应空一格，以便和下面的“关键词”三字对应。摘要部分与设计（论文）标题之间、关键词部分与正文之间各空一行（小四号字体）。4.论文正文正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。

8、这三部分在行文上可以不明确标示。正文每个段落（含标题）都要首行缩进2字符，除特别说明者外，字号为小四号宋体。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。格式如下：一级标题：一、（四号黑体，独立成行，后面不加标点符号）；二级标题：（一）（小四号黑体，独立成行，后面不加标点符号，）；三级标题：1. （小四号宋体加粗，可独立成行，也可标题后加句号，其后紧接内容）；四级标题：（1）（小四号宋体，标题后加句号，其后紧接内容）；五级标题：（小四号宋体，标题后加句号，其后紧接内容）。图、表与公式的处理图、表与正文其它内容之间要上、下各空一行（小四号宋体）的距离。图序及图名居中置于图的下方，表序及表名置于表的

9、上方，字体均为五号黑体。图序和表序分别在全文中用阿拉伯数字依序进行统一编号。如表1、表2，图1、图2等。图、表中的内容采用五号宋体字。如引用自有关文献，应在图、表之下以图注、表注形式予以说明，用小五号宋体。下文需要引用的公式，空一行（宋体小四号）居中书写，并在同一行右端用圆括弧即“（）”中间加阿拉伯数字来统一编号，公式与下面的内容之间空一行；不需在下文引用的公式，不用另起一行单独书写。重复引用的公式不得另编新序号。一行写不完的长公式，最好在等号处转行，如无法在等号处转行，在数学符号（如+、-）处转行，数字符号应写在转行后的行首。 标点符号、计量单位和数字 文中的标点符号应符合新闻出版署公布的“

10、标点符号用法”；计量单位一般应为国家法定的计量单位；数字一般用阿拉伯数字，但在叙述很大的数目时，一般不宜用阿拉伯数字。 5.注释注释是论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。注释一般用“呼应注”(脚注)，先在正文中需加注之处的右上角用注码 (如，一般放在标点符号前)依次标出，同时在当页页脚留出适当行数按注码排列顺序引注(用五号宋体字)。设计（论文）若引用他人文献的重要观点和分析数据，应注明出处，格式同参考文献。设计（论文）引用的统计数据应来自国家正式出版物，如中国统计年鉴等或报刊公布的各种公报等，一般不宜引用网上的数据。6.参考文献参

11、考文献应是论文作者在研究写作中直接利用的或有直接帮助和启发作用的文献资料。参考文献应具有权威性，注意引用最新的文献（近三年的）。论文中注出的参考文献数量应不少于六篇。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用1、2、3形式统一排序、依次列出，在正文中以上标标注于引用之处的结尾，并于论文末尾集中列出文献。论文末尾的参考文献应置于论文的正文部分之后，其标题“参考文献”四字为四号黑体，居中，前后各空一行，再接参考文献的内容，内容部分的字体为小四号楷体。 参考文献的表示格式 引自期刊：1作者.题名J.刊名，出刊年，卷（期）：起止页码.引自专著：1作者.书名M.译者（指译著）.出版地：出版者，出版年.起止页

12、码.引自报纸：1作者.题名N.报纸名，出版日期（版次）.引自会议论文：1作者.题名Z.会址：会议名称，会议年份.引自学位论文：1作者题名D .授学位地：授学位单位，年份.引自论文集中的析出文献：1析出文献主要责任者析出文献题名A原文献主要责任者原文献题名C出版地：出版者，出版年：析出文献起止页码.引自电子文献： 1作者.题名EB/OL.出处或可获得的地址(网址)，发表或更新的日期/引用日期(任选).如作者有两个以上的，中间以逗号隔开。 （五）论文相关材料1.致谢致谢应以简短的文字对在论文撰写过程中给予作者较大帮助的人员（如指导教师、任课教师、辅导员、同学等）表达真诚的谢意。致谢部分应单独成页，

13、“致谢”二字用小二号黑体，居中，下面空一行（小四号），致谢标题之后的内容用小四号宋体，每段均需首行缩进2字符，在内容结束后空两行，再逐行书写学生姓名、日期及写作地点（日期、写作地点的格式为：年月日于地，写作地点为可选），学生姓名和日期均右对齐。2.开题报告开题报告应严格按照学院教务办发布的表格样式填写。其中，选题背景和意义的字数应在300字以上，设计（论文）写作提纲要列出设计（论文）各部分的标题目录，不必过细，但至少要写出一级和二级标题。开题报告经指导教师签署意见确认后，不得再有变动。 3.指导过程记录、答辩情况记录指导过程记录、答辩情况记录均需严格按照学院教务办发布的表格样式填写。表格内容应简明扼要、实事求是地反映毕业设计（论文）撰写、修改及答辩的基本情况。五、论文写作的基本技巧（一）选题在专业范围内选题；量力而行，做自己比较感兴趣、有把握的；选题不要太大，也不要理论性太强充分听取指导教师意见 （二）撰写基础环节：搜集资料重点环节：研究资料（反复阅读、分析、比较、筛选）核心环节：明确思路、拟定提纲关键环节：执笔撰写保障