个人三年规划阶段总结

1、教师个人专业发展规划工作总结 刘一在教师专业技术发展学习中，本人严格按照学校的专业发展计划， 制定了本人自己的专业发展目标，真心对待这一学习，一步步扎 扎实实在发展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰 辛之后收获着成功的喜悦。现将本人近年一年来的学习情况及思 想观念和教育行为上的变化总结如下。一、换位思考，让学生成为课堂的主人。幼儿的学习是以促进幼儿身心发展为基本理念，力求使学生 在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有 卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基 础教育体系，倡导学生在自主选择中游戏、学习，在尝试中学会 负责，在参与中发展自我，强调教育教

2、学与生活相结合，使学生 更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课 堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新 的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在 学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学 生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活动， 让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。在这个过 程中，老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人 格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学 生在课堂上真正成为学习的主人。2013年6月29日二、注重课后反思，积累经验和材料在指导幼儿学习的过程中，我及

3、时对幼儿在学习过程中的表 现给予及时评价和反思，不断地记录和积累教学工作中的体会、 经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身 的理论水平和教学能力。每进行一次活动，我都要找不足之处， 想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。善于发现问 题、总结经验，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追 求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。三、教研活动的开展磨砺了我幼儿园的发展靠教师，教师的素质决定着的幼儿园命运。作 为游戏组教研组长的我深知要实际解决老师们教育教学上的困难 和问题，力图搞好教研工作，光凭一个人的力量肯定是不够的。 而又作为新教师，第一次担任如此重要的工

4、作，我有些胆怯，更 有些措手不及。担心会因为自己的工作做不好，给老师们的学习 带来影响，因自己的知识经验有限，会局限到大家的思维等等。 为了克服种种的困难，我不断努力自我学习，阅读书籍、收集资 料、与同事沟通交流，向经验型老师取经，并组织大家召开年级 会、小组会议、班级会议，教研活动中注意引导老师们多说说自 己的困难，同时也多进行自我反思，查找问题的突破口，力图进 行自我的解决。提供理论学习机会，实战演练计划，活动观摩学 习及分享等多种形式，不仅让老师们充分的将问题吃透，能够自 主的解决问题，同时也凝聚大家的团队力量，较好完成了本学期 的教研工作。相信只有互帮互学、共同应对困难、积极解决问题， 我们的教学工作才能更有利的开展，孩子们才能更愉快的学习， 幼儿园才能因此快速的发展起来。教育是一项高难度的艺术工作，要做好它，是十分不容易的。 但我坚信，只要爱岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的。我 的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是 怎样的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究， 争取更大的进步。总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽 然取得了一些点滴的成