中小学体育教师教学理论及专业技术知识复习题

1、-PAGE . z.中小学体育教师教学理论及专业知识复习参考题一、名词解释：1、体育与安康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生安康为主 要目的的必修课程。2、 安康：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。3、 运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。4、 体能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现的能力。5、 练习密度：是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。6、体育课程标准的水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期到达的学习结果。7、 教学原则:是体育教学过程客观规律的反映,是

2、通过长期教学实践积累起来的经历总结,对体育教学活动具有普遍的指导性意义.8、 教学方法:是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务到达教学目标所采用的教学途径和手段。9、 身体素质：是指人体肌肉活动的根本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。10、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。11、体育教学模式：是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动构造和活动程序。12、练习轨迹：指在体育锻炼中，身体和身体*些部位的移动路线。13、体育教学:是在教师的指导和学生的参加下，按照教

3、育方案和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，开展学生身体、增强体质，对学生进展良好思想、道德意志品质教育的过程。14 路：学生前后重叠成一行。15、列：左右并列成一排。16、步长:步长是指跑时两脚着地点间的距离。17、步频:步频是指单位时间两脚交换的次数。18、径赛：是指运动会中把以时间计算成绩的竞走和跑的工程。19、田赛：是指运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷工程。20、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。21、正握单杠：两手大母指相对握杠。22、反握单杠：两臂外旋、两手打拇指向外握杠。23、基准学生：教师指定作为看齐动作

4、目标的学生。24、学校体育：是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的根本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进安康的教育活动。 二、填空题1编写中小学体育与安康教材的四条原则是教育性原则、安康性原则、兴趣性原则、开展性原则。2新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。3新课程将课程学习容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体安康、心理安康、社会适应。4新课标选择教材容的根本要地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。5 急行跳远主要由_助跑_、_踏跳_、_腾空_、落地_四个技术环节组成。6、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢

5、的兴奋性, 加强各器官系统的活动,克制各种机能惰性,做整理性活动的目的是更好地放松恢复到安静状态。7、决定投掷工程成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的2008年夏季奥运会是第29届。92006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。10学生体质安康标准必测容是身高 、体重、肺活量11.体育比赛的主要方法有 淘汰制 、循环制和混合制。12.培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试

6、、思考验证、总结评价。13.标准篮球场长28米、宽 15 米都是从线的 沿 量起。14. 体育课的运动负荷包括生理负荷 和心理负荷两种。15.急行跳远起跳腾空后的身体姿势有蹲踞式、挺身式、走步式三种。16.身体素质一般包括 速度 、力量、 耐力 、灵敏和柔韧等素质。17.一个人只有在身体、 心理 和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的安康。18.自然地形 跑和 越野跑 是提高学生有氧代能力的有效手段。19.体育与安康课程的学习领域有运动参与、运动技能、身体安康、_心理安康、社会适应。20.快速跑的全程技术有起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。21、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、

7、教学容和教学条件。22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以突沿外侧30厘米处计算。 23、运动会中把以远度 和高度 计算成绩的跳跃、投掷工程叫田赛。24、跑的教材共分为四大项，即快速跑、耐久跑 、接力跑、 障碍跑。三、判断题1、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 2体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏 3学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 4跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三局部。 5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四局部。 6体育课的构造是指一堂课的教材容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。 7球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为

8、单循环、双循环和分组循环三种。 8有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为30场。 9课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。 10在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所表达。11. 如7个队参赛，采用单循环制，其比赛轮次有7轮，比赛场次有42场。*12、技巧后滚翻的保护与帮助，是练习者翻转时，保护者两手提拉其腿部，帮助推手和翻转。*13. 三级跳远的第一跳为单脚跳，用起跳脚起跳，摆动脚落地，第二跳是跨步跳，第三步为跳跃。* 14. 武术的五种步型是弓、马、仆、虚、歇步，三种手型是拳、掌、勾，二种腿法是蹬腿、弹腿。15. 重力休克是剧烈运动立即停顿后

9、，由于体大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。*16. 队列向右后转走口令的动令均应落在右脚。17. 在进展耐久跑的活动时，会有种生理现象极点出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻极点的程度。 18. 科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。19. 课程中的体育与安康容，就是体育加上安康知识的容。*20. 篮球投篮时，投出的球不应立刻旋转。*21. 体育与安康课堂教学中，教师所喊的口令都是由预令和动令组成的。*22 、篮球运球是用单手或双手连续按拍由地面反弹起来的球的一类动作方法。* 23、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳

10、。* 24、在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所表达。*25、课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。26、决定跑的速度的主要因素是步长和步频。27、跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三局部。 *28、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不阻碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则。 四、简答题:1撰写体育的科研论文实验报告，一般应包括哪几个方面的容？参考答案：论文题目； 论文摘要及关键词； 问题的提出或前言；实验的容、方法、数据的采集和统计；数据的分析和论证；结论和建议；参考文献。2学校每年度均要举行一次以田径为主要工程的运动会，现将编制一本运

11、动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些容？参考答案：1封面；2目录；3竞赛规程；4开幕式、闭幕式程序；5组委会及工作人员；6仲裁委员会；7裁判员；8各单位参加人数统计表；9各项参加人数统计表；10兼项人数统计表；11大会作息时间表；12各代表队；13竞赛日程表；14竞赛分组表；15男女最高纪录表；16场地平面示意图 。3小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种一物多用的教学工具，又是一项平安实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在以下容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学每类不得少于5项？例如：游戏工程教学中传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志参考答案： 跑

12、步工程教学中起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器 械； 体操工程教学中滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械； 球类工程教学中足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志； 跳跃工程教学中间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志； 投掷工程教学中远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。4、体育与安康课程标准的根本理念是什么？参考答案：1坚持安康第一的指导思想，促进学生安康开展。2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3以学生开展为中心，重视学生主体地位。4关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。5、篮球运球的练习方法有哪几种？要求答四种以上参考答案：篮球

13、运球常有以下几种练习方法：熟悉球性练习；原地高运球、左右手交替进展；原地低运球，左右手交替进展；原地体前左右手变向运球；行进间高运球；行进间低运球。6、*学校*年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称，比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次？参考答案：为了主客场交换可发挥安排摆头式第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮AH AG AF AE AD AC ABBG HF GE FD EC DB CHCF BE HD GC FB EH DG

14、DE CD BC HB GH FG EF 7.体育与安康课程的课程目标是什么？1增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能。2培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。4提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。5发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。8、有13个队参加的男子篮球比赛，确定A、B 2个队为种子队,采用淘汰赛,试问共需进展多少场比赛并排出比赛轮次表。参考答案：注明怎样安排种子队，需要先安排A、B两队抽签确定为上下区,然后另外11个队再抽签分组，画出轮次图表。9.学校体育工作的最高法规性文件是什么？

15、学校体育工作的主要容是什么？参考答案： 学校体育工作的最高法规性文件是：国家教委、国家体委颁发的学校体育工作条例。 学校体育工作的主要容是：、体育教学与教研；、体育课余训练与小型竞赛；、课外体育活动；、场地器材建立。10、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？参考答案： 桥梁和通道；大舞台；大课堂；大平台；切入点。11体育课程改革的根本思路是什么？参考答案：淡化竞技运动的教学模式，牢牢树立安康第一的指导思想；重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；以人为

16、本，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。12、根据体育与安康课程的根本理念，教师在制订教学方案时所选择的教学容要符合哪些要求？ 参考答案：1符合学生身心开展、年龄和性别特征；2运动形式活泼，能激发学习兴趣；3具有健身性、知识性和科学性；4对增强体能、增进安康有较强的实效性；5简单易行。五、论述题1. 合工作实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？参考答案：从四个方面结合教学实际进展分析：1教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚的对待每一个学生，满足学生需要和爱好。2教学容选择要符合学生身

17、心开展特征。3教学方法手段要多样，特别注意学法的运用。4评价运用要合理。2要保证学生体育课中的平安，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和平安保护技能。凭你的教学经历，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以论述。参考答案：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血 或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：. 立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改

18、善脑部的供血供氧。.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助去除口腔的积物，以保持呼吸道通畅。 . 给病人喝热开水或热糖水。 . 可用手指压人中或合谷穴. 大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊就*一体育运动工程举例说明。3结合工作实际谈谈你在教第三套学生播送体操时所采用的教学原则和教学方法有哪些参考答案:体育教学原则是体育教学过程客观规律的反映,是通过长期教学实践积累起来的经历总结.教第三套学生播送体操时所采用的教学原则有:直观性原则:让学生通过视觉、听觉触觉和肌肉本体感觉来感知所学动作的程序和技术。因材施教原则：根据学生个体差异进展

19、有针对性地教学。循序渐进原则：由易到难、从简到繁、由单个动作到组合动作最后到成套动作，前后前后衔接、承前启后、逐步提高。稳固提高原则：使学生在练习中加深动作的理解，教师不断的指导纠正提出新的要求到达稳固和提高的目的。教学方法是指教师在教学过程中为了完成向学生传授专项知识、技术、技能，完成教学任务达成教学目标所采用的教学途径和手段。在教第三套学生播送体操时所采用的教学方法有：直观法:示法;图示法;录像法。语言法：讲解法；口令提示法。完整法与分解法。练习法：完整练习法；分解练习法；重复练习法；积累练习法。4、谈谈身心全面开展原则的根本依据、根本要什么？参考答案：根本依据：人体是在大脑皮层统一调节下

20、的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，*一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有方案地对身体、心理进展科学全面训练，才能使身心得到全面的、安康的开展。根本要求：制订好学习水平段的方案，全年教学方案与学期教学进度，必须全面性；在安排每次课容时，特别注意根本局部教学容的合理搭配；在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面根底训练。5、课程改革后的体育与安康课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？参考答案：

21、从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；从单一关注运动水平，变成全面关注学生的开展；在教学方法上，从强调教，转为强调学生自主学；在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；结合工作实际谈中小学体育教师根底理论知识试卷一、判断题：对的打错的打每题2分，共20分1、2008年，我国将在举办第28届夏季奥运会。 2、排球比赛的后排队员进攻，是指后排队员可以到前排扣球。 3、投掷器械落在投掷区角度线上成绩有效。 4、学生报数时，从排头到排尾每个人都转头报数。 5、两臂外旋，两手大拇指向外，握器械距离同肩宽称为反握。 6、跨栏跑，过栏后先着地的腿叫起跨腿。 7、篮球半场人

22、盯人防守技术的根本要：以球为主、人球兼顾。 8、要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要提出来的。 9、运发动甲在200米起跑时第一次犯规，同组运发动乙在第二次起跑时犯规，此时发令员判乙运发动取消比赛资格。 10、根据体操动作的技术原理，人体腾空后，需要加快翻转速度，运发动必须加大转动力矩。 二、填空题：每题2分，共20分1、学校课余训练的特点是 和 。2、粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层 与 都呈现扩散状态，出现 现象。3、跨栏跑的成绩取决于 、过栏技术及 。4、悬垂分为 和 两种。5、新课程标准容包括 、 、 、 和 五个学习领域。6、安康是指不仅没有疾病和 ，并且在身体、 和 各方面都有

23、完美的状态。7、田径场第一条跑道的全程长度须由突沿的外沿向外 厘米处丈量。8、田径运动的投掷、器械的出手点和落地点的连线与水平线之间的夹角，通常叫 。9、排球的进攻战术主要有 、 插上等。10、古代奥运会起源于 ，第一届现代奥运会从 起，建议者是法国教育家 。11、400米及400米以下的径赛都必须采用 起跑姿势。短跑起跑各就各位口令后，运发动身体必须 着地。12、身体练习的练习速度直接影响 和 。13、体育教学除了遵循一般教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是 、 、 。14、跳远的空中动作有 、 和 三种。15、羽毛球场地的长为13.40米，双打场地宽6.10米，单打场地宽为 米。三、名词解

24、释：每题3分，共18分1、 身体安康2、 体能3、 练习密度4、 新代5、 动作轨迹6、 分解法四、问答题：共32分1、体育与安康课程改革的根本思路？8分2、*校篮球赛，9个队分A、B两组，采用单循环比赛。小组前两名进展穿插赛，决一、二、三、四名，小组第三名决五、六名。试问，每队每天一场比赛，第一阶段共需几天？几场比赛？整个比赛有几场比赛？并排出比赛轮次表。12分3、学校举行田径运动会时，必须编排秩序册，你认为秩序册应包括哪些容？12分一、判断题：对的打错的打每题2分，共20分1、篮球比赛发球时，队员踏及界限外沿应判违例。 2、排球赛发球时，球被抛起或持球手撤离后，球落地前被接住，再发球是允许

25、的。 3、跳远中，运发动的起跳脚在着板瞬间，是用脚跟先着地，迅速滚动到全脚掌。- 4、在跨栏跑中，首先过栏的腿是摆动腿。 5、足球比赛中球停在球门下的端线上应算进球。 6、对第一次起跑犯规的运发动应给予警告，之后的同组运发动起跑犯规均应取消该工程的比赛资格。 7、从新课程标准的目标来看，体育课程已不再是单一的强身健体课程，而是一门具有多目标的综合性课程。 8、激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，心理学上叫兴趣。 9、通过身体重心左右的连线叫横轴，又称额状轴。 10、乒乓球台的上层外表叫做比赛台面，比赛台面也包括球台面侧面。 二、填空题：每题2分，共30分1、国际田径黄金大奖赛最后一项比赛中

26、，我国选手_险胜阿兰.约翰逊夺得冠军，成绩为_。2、体育与安康课程是一门以_为主要教育手段，以增进中小学生安康为主要目标的必修课程。它是对原有的体育课程进展_，突出 _的一门课程。3、课程标准容包括：运动参与、_、_、_和_五个学习领域。4、安康三维观包括：_、_和_三个方面。5、篮球快攻的发动时机有：A、掷界外球时B、_C_、D_6、推铅球教学应以_为重点，在教学各阶段，要根据任务与要求突出各个环节重点。7、支撑分为_和_两种。8、跳跃工程助跑线由于工程不同有_助跑和_助跑两种。9、体操中的保护分为_和_。10、标枪出手时，应使标枪沿纵轴的_方向自转。11、用手或手头支撑地面或器械，经过头部

27、的翻转的动作称作_。12、篮球抢篮板球是较为复杂的一项技术，它是由抢位、_、_、_等几个环节组成。13、课余体育训练的容包括身体训练、_、_、_和智能训练等。14、安康是指不仅没有疾病和不虚弱，并且在_、心理和_各方面都完美的状态。15、跳高教学，把_作为主要环节。三、名词解释每题3分，共18分1、 第二次呼吸2、 基准学生3、 心率4、 维尔威克指数5、 脑震荡6、 肺活量四、问答题：32分1、 新课程标准的设计思路？8分2、 *校篮球赛，有9个队参赛，分A、B两组采用单循环比赛。小组前二名进展穿插赛，决一、二、三、四名，小组第三名决五、六名。试问，每队每天一场比赛，第一阶段共需几天？几场比

28、赛？整个比赛有几场？并排出比赛轮次表。12分3、 在下面跳高成绩记录表上填写成绩和名次及相关容。12分运发动跳跃高度成绩名次1.65m1.70m1.74m1.78m1.81m1.84mABCDEF中小学体育教师根底理论知识2 参 考 答 案一、判断题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二、填空题1、 翔，13.05秒2、 身体练习；深化改革；安康目标3、 运动技能；身体安康；心理安康；社会适应4、 生理安康；心理安康；社会适应5、 抢获后场篮板球后；抢断得球后；跳球获球后6、 最后用力7、 单纯支撑；混合支撑8、 直线；弧线9、 他人保护；自我保护10、顺时针11、手翻12、起跳、空中抢球

29、动作；获球后的动作13、技术指导；战术训练；心理训练14、身体；社会15、助跑与起跳相结合技术三、名词解释1、 第二次呼吸：极点出现后，如依靠意志力和稍减慢运动速度继续运动下去，这些不适感觉会逐渐减轻或消失，动作变得轻松有力，呼吸均匀自如、心率趋于平稳，这种现象称之为第二次呼吸。2、 基准学生：指定作为看前目标的学生叫基准学生。3、 心率：心脏每分钟跳动的次数。4、 维尔威克指数：是用两个以上的指标建立起来的一个相比教学模型，它只须测得体型中的身高、体重、胸围三个数据就可以进展评价。其公式为体重+胸围/身高乘以百分之100。5、 脑震荡：头部受到外力打击或碰撞时，使神经细胞或神经纤维受到过度震

30、荡，神经系统意识性障碍。6、 肺活量：是指最大吸气后所能呼出的气体量。四、问答题1、 A 根据课程目标构建容体系B 根据学生身心开展的特征划分学习水平C 根据可操作性和可观察性原则确定学习目标D 加大课程容的选择性E 根据课程开展性要求建立评估体系2、 第一阶段共需五天，16场比赛。整个比赛共21场 篮球赛轮次表：A组第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮10 50 40 30 2025 14 53 42 3134 23 12 51 45B组14 13 1223 42 34决赛：A1B2 胜队胜队争夺1、2名A3B1 负队负队争夺3、4名A3B3 胜队第5名，负队第6名3、面跳高成绩记录表上填

31、写成绩和名次及相关容。12分一、名词解释：1水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期到达的学习结果。2运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。3体育与安康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生安康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进展深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成局部，是实施素质教育中培德、智、体、美全面开展的人才必不可少的重要途径。二、填充题：1体育与安康新课程，将根据三维安康观和体育自身的特点，将课程学习容划分为运动参与、运动

32、技能、身体安康、心理安康、社会适应五个学习领域。2新课程标准根据学生身心开展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于12年级、34年级、56年级、79年级、高中学段。3学生体质安康标准规定小学一、二年级的测试工程为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试工程为六项，其中身高、体重、肺活量为必测工程，选测工程为3项。4根据少年儿童生长发育的根本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。5人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。6一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米；半径为

33、36米；分道最小为1.22米最大为1.25米。7国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷工程铅球、铁饼和链球落地区标志线的沿延长线的夹角为34.92度。铅球和链球投掷圈沿直径应为2.135米。8排球竞赛规则规定，如*队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。三、判断题：1根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。 2测量安静时脉搏一般在安排在上午比拟好，年龄越小，脉搏越慢。 3田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运发动应给予警告，之后的每次起跑犯规的运发动均应取消该工程的比赛资格。 4排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一

34、次，替补开场上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。 5田径工程比赛中，竞赛工程的距离应从*起点线后沿至终点线的前沿。 四、问答题：1组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛方法分组、人数、资格等；4、比赛方法方法、确定名次等；5、比赛规则；6、奖励方法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及考前须知。2上好一堂体育与安康体育课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育与安

35、康体育实践课的备课须考虑哪些容？答：就一节体育与安康体育实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、平安、教案等容。3教育教学研究是一种有方案、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：1、选择研究课题；2、制定研究方案题目、目的意义、对象、方法、时间安排等；3、实施研究活动材料要真实、充足；4、对研究材料加工、整理和分析；5、撰写研究报告或学术论文。4*中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校

36、设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，跑道宽为1 .22米。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。取小数点后两位解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为114.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米。一、填空题：每空格1分，共18分1、体育与安康课程是一门以 ，以 为主要目标的必修课程。2、体育与安康课程的价值，主要表现在以下几个方面1 2 3 4 。3、体育与安康课程的根本理念是1 2 3 4 。4、体育学术论文撰写的规要有以下八个方面：1论文标题、2文章前言、3材料详述、4对象方法、5 6 7 8

37、 。5、对体育教师专业素质的评价，主要是对教师的 三个方面的考核评价。6、体育与安康课程标准将课程的学习容划分为以下几个领域：二、名词解释：每个3分，共15分1、安康2、体能3、地域性运动工程4、探究学习5、意志品质三、问答题：共33分1、体育活动对促进身体安康有哪些作用？9分2、体育与安康课程学生学习评价的重点有哪些特征？5分3、体育与安康课程标准的设计思路是什么？6分4、体育科研课题有哪八大程序步骤？5分5、新课程实施一年多来，请你谈谈我们的体育教师在教学观念上、教学实践中如教法、学法、评价等有哪些变化。8分四、案例分析与反思共35分1、石头、剪刀、布是在体育教学中常用的体育游戏。试以这个

38、古老的游戏名称，自编出两种以上学生喜欢的且与我们体育容有关的游戏。8分2、2005年省中小学体育与安康课堂教学评比课中，有这样一细节：上课开场，教师搞了一个开火车的游戏。要求学生成一路纵队后，后边同学把左手搭在前一同学的左肩上，右手摆臂作车轮转动状。教师告诉同学，当听到开火车的音乐响起，大家一起开火车出发。教师按下录音机的放音开关后，足足等了一分多钟，不知什么原因，开火车的音乐就是响不起来。此时，你将怎样处理？8分3、建国中学初一语文教学一个单元完毕后，进展了一次测验。平时成绩较好的学习委员方芳得了75分，而平时成绩较差的王瑜这次得了85分。教师在班上宣读成绩后说：方芳，你不害羞吗？你看，王瑜

39、居然也能考出85分呢！试从新课程的理念和体育教师的角度出发，分析这位教师这样的讲话有什么不妥？8分4、以以下学习目标为主要目标写一个教学的片段(容自选)。(10分) 学习目标：通过活动，学生能积极的探究，愉快的合作。体育与安康课程达标教师理论考试卷答案一、填空题：7分1、体育与安康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为根本容，以增进中小学生安康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。2、学生体质安康标准必测工程有身高、体重、坐位体前屈或肺活量。3、学生体质安康标准是促进学生体质安康开展、鼓励学生积极进展身体锻炼的教育手段，是学生体质安康的个体评价标准，也是学生毕业的根本

40、条件。4、体育与安康课程学习成绩评定容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。5、在一个相对集中的时期，对*个练习容进展系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。二、选择题：共4分，每人至少完成4道题1、肺活量体重指数= A A、肺活量/体重B、肺活量*体重C、体重*肺活量D体重/肺活量2、普通高中标准中规定，高中三年中学生修满 个学分方可到达体育与安康课程的毕业要求。高中教师必答 C A、18 B、10 C、11 D、53、平安地进展体育活动是 领域目标的容之一。 B A、运动参与 B运动技能 C、心理安康 D社会适应4、肩肘倒立前滚成蹲立动作以下说确的是 D B、 仰卧始，向

41、后倒肩、举腿、翻臀 B、倒肩时，先举腿，再翻臀C、倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀5、根据学法=个人的学习方略这一认识，以下说法不准确的是BA、学法是因人而异的 B、学法是教学方法的一局部C、学法是靠学习行为展现的。D、学法与个人性格和经历特点有密切联系三、判断题：共4分，每人至少完成4道题1、普通高中标准中规定，学生在田径类工程系列中至少必修1学分。高中教师必答 2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。4、在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所表达。 5、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可

42、以间接推断机体的耐力。 四、简答题：共15分1、体育与安康课程标准的根本理念是什么？2分答：1坚持安康第一的指导思想，促进学生安康成长。2激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3以学生开展为中心，重视学生的主体地位。4关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。2、简述坐位体前屈的测试方法3分答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板沿平面为0点，向为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保存一位小数。测试两次，取最好成绩。3、请就怎样让学生成为课堂学习的主人谈谈你的做法？4分答

43、：学生是学习的主体，教学容的选择、教学形式确实定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。4、根据小学低年级学生的特点，请简单列出水平一可供教师选用的具体教学容。小学教师必答6分(略)5、请自选容设计一份水平四五单元教学方案。中学教师必答6分例如一：高三年级第一学期健健美操单元教学方案 课时次 45点评：这是一份较完整的单元教学方案，有*年级第几学期的单元教学目标、容、课时分配，也有课时目标、容及策略。说明教师对单元教学方案的概念比拟清晰。缺乏之处是教学目标只定位在技能方面，没有很好地表达运动参与和心

44、理安康与社会适应等方面的目标要求，课时容与目标有些混淆，教学策略的制定上还缺少具体的方法手段。点评：这份单元方案能够较好地反映教学目标的多元化，学习策略步骤清晰，方法手段多样，可操作性强，可见教师注意平时的教学积累。缺乏之处是这份方案没有明确实施对象是哪一水平学段，考试时疏忽大意了。一、选择题每题2分1、 学生体质安康标准规定，小学五、六年级、初中以上各年级测试工程为 C 项。A、四 B、五 C、六 D、七2、运用防止和纠正错误的方法时应该 B A、以练为主 B、以防制为主 C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主3、一般来说，人到了 B 岁，骺软骨完全骨化，骨的长度不再增长。A、1820岁 B、

45、2022岁 C、2025岁 D、2225岁4、有七支排球队参加比赛，假设用单循环赛制，则共有 C 场比赛。A、19 B、20 C、21 D、225、在有27名乒乓球运发动参加比赛，假设采用淘汰赛制共需 B 场就可以决出冠军。A、25 B、26 C、27 D、286、有效开展心肺耐力的心率=【 C 年龄】65%80%A、200 B、210 C、220 D、230二、填空题每格2分1、奥运会强调了以新、新奥运为主题，突出 绿色 奥运、 科技奥运、 人文 奥运的理念。2、体育锻炼促进心理安康，主要表现在 自尊自信 、意志品质的培养、 情绪 的调节作用。3、运动技能形成过程一般分为：运动技能获得阶段；

46、运动技能 改正 阶段；运动技能 稳定 阶段，动作自动化。4、体育与安康的课时安排根据实践性原则、 灵活 性原则、 综合 性原则。5、体育与安康课程是一门以 身体练习 为主要手段，增进中小学生 身体安康为目的的 必修 课程。6、21世纪教育的四大支柱是学会学习，学会 做事 、学会 共处 、学会 生存 。7、体育教学的特点是 身体 直接参与， 体力 和 智力 相结合，身体承受一定的 运动负荷 。8、提高运动技能水平的总原则：由浅入深、 由易到难 、 循序渐进 、 反复练习 、不断提高。9、竞技游泳的姿势有蛙泳、 自由 泳、 仰 泳、 蝶 泳。10、身体安康与生活方式、 营养 、 体育锻炼 、 心理

47、平衡 和环境有着密切的关系。11、新课程标准对学生学习成绩的评定的容包括 体能 、知识与 技能 、 学习态度 、 情意表现 和 合作精神 。三、解答题1、教师在选择教学容时，应掌握哪些原则？12分答：教师在选择教学容时应掌握的原则是健身性、科学性、兴趣性、实效性、简单易行、地域性。2、通过体育课程学习，使学生到达的目标是什么？10分1、增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能。2、获得一定根底知识。3、学习和应用运动技能。、平安地进展体育活。5、获得野外活动的根本技能。市中小学青年体育教师教学技能大赛理论考试试卷一 名词解释 每题4分，共20分1体育与安康课程：2体育与安康课堂常规：

48、3安康4社会适应：5体育二 填空题115题每空0.5分，1622题每空1分，共45分1体育与安康课程标准按层次将教学容设计为a_b _ c_d_四类教材层次2体育与安康课程价值主要表现在a_b_c._d._四个方面。4体育与安康课程标准将学习容划分为a_b_ c_d _ e _五个学习领域，五个学习领域f_、g_5 a _b_c _ 三级课程管理是体育与安康课程标准贯彻落实的保证。6学生体质安康标准从a_b_c_三个方面综合评定学生的体质安康状况。7体育与安康课程选择和设计教学容的依据是a_b_ c _8体育与安康课程教学选择容的根本要a _b_c_d_e _9体育与安康课程确定教学容时数比例

49、的原则是a _b _ c _10体育与安康课程教学教学分组的主要形式为a_b_c_d_e_f_11体育(与安康)课程标准要求学生a_b_c_d_e_f_g_等七种学习方式进展学习。12体育与安康课程学习评价的目的是a_b_c_d_13体育与安康课程学生成绩评价的容为a_b_ c_d_四个方面。14体育教师教学评价主要对教师的_和_两个方面进展综合评价。15体育与安康课程资源包括a_b_c_d_e_f_六个方面16体育与安康课程标准中平安教育始于水平_的_b领域。17体育与安康课程标准水平_中_领域开场要求学生从观看体育比赛中获得运动根底知识的。18敢于进展难道较大的体育活动是从体育与安康课程标

50、准水平_中_领域中开场要求的。19使学生指出在体育活动中不道德的行为是从体育与安康课程标准水平_中_领域开场要求的。20使学生养成良好的体育锻炼习惯是从体育与安康课程标准水平_中_领域开场要求的。21使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是从体育与安康课程标准水平_中_领域开场要求的。22通过体育活动树立学生的自尊自信是从体育与安康课程标准水平_中_领域开场要求的。三 简答题35分1 体育与安康课程教学容选编的原则5分2体育与安康课程的根本理念5分3体育与安康课程的目标6分4简述体育与安康课程教学中场地器材布置几点要求6分5体育与安康课程学习评价的考前须知6分6开发和利用体育与安康课程资源

51、时应注意的问题7分现场撰写教案题目：小学教师根据所教年级所属水平目标，在以下教学单元中选取教材撰写教案。1球的控制和运动练习和游戏。 2跑的练习和游戏中学教师根据所教年级所属水平目标，在以下教学单元中选取教材撰写教案。1篮球传、接、投篮单元 2体操垫上动作单元 3田径跑跳单元 4韵律操舞蹈单元一、选择题：30%1、个性心理特征包括 C 。A、气质、性格、动机 B、气质、性格、需要 C、兴趣、动机、需要 D、能力、气质、性格2、体育教学的主要特点是 C A、师生的双边活动 B、一般在室外运动撑上进展 C、从事各种身体练习 D、主导作用和主体作用的相结合3、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压， D 落

52、地。A、全脚掌 B、前脚掌 C、双脚 D、后脚跟4、背越式跳高身体过杆后，以 C 先接触海面垫。A、头部 B、肩部 C、背部 D、臀部5、人体速度素质开展最快的敏感期 B 。A、89岁 B、1013岁 C、1415岁 D、1617岁6、单手肩上投篮时，全身协调用力。手指拨球，使球向 D 旋转A、左 B、右 C、前 D、后7、夏季进展日光浴的时间一般为 A 。A、上午710时，下午1618时 B、上午710时，下午1518时C、上午810时，下午1618时 D、上午810时，下午1518时8、在NBA篮球比赛的总决赛采用的是 C 制。A、五场三胜 B、六场四胜 C、七场四胜 D、九场五胜9、奥林

53、匹克精神是 C 。A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争 C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加10、翔创造110米栏室外的世界纪录成绩世界是 B 。A、12：87 B、12：88 C、12：90 D、12：92二、填空题：40%1、每天锻炼 1小时 ，安康工作 五十年 ， 幸福生活 一辈子。2、运动技能形成三个过程：获得阶段， 泛化 过程，运动技能改正阶段， 分化 过程，运动技能稳定阶段， 稳固 过程。3、奥运会主题口号是新、新奥运，三念为 绿色奥运 、 科技奥运 人文奥运 。4、体育教师在体育教学中发挥着主导作用，具体承当着 、 。监视和 学生学习活动的职责。

54、5、我国现阶段中小学体育与安康的总目标是：以 为宗旨，与德育， 和相结合，促进青少年身心全面开展，为培养祖国的社会主义建立者和接班人奠定良好的根底。6、体质是人体通过先天遗传和 获得所表现出来的身体形态、 、 及适应能力等方面的相对稳定状态。三、解答题：30%1、体育教学方法选择时的主要依据是哪些？10分2、游戏教材选配时应遵循哪些根本原则？10分3、体育课的组织与实施有哪些要求？10分市首届中小学体育教师根本功大赛理论试卷 一、选择题每题2分1、 学生体质安康标准规定，小学五、六年级、初中以上各年级测试工程为 C 项。A、四 B、五 C、六 D、七2、运用防止和纠正错误的方法时应该 B A、

55、以练为主 B、以防制为主 C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主3、一般来说，人到了 B 岁，骺软骨完全骨化，骨的长度不再增长。A、1820岁 B、2022岁 C、2025岁 D、2225岁4、有七支排球队参加比赛，假设用单循环赛制，则共有 C 场比赛。A、19 B、20 C、21 D、225、在有27名乒乓球运发动参加比赛，假设采用淘汰赛制共需 B 场就可以决出冠军。A、25 B、26 C、27 D、286、有效开展心肺耐力的心率=【 C 年龄】65%80%A、200 B、210 C、220 D、230二、填空题每格2分1、奥运会强调了以新、新奥运为主题，突出 绿色 奥运、 科技 奥运、 人文

56、 奥运的理念。2、体育锻炼促进心理安康，主要表现在 自尊自信 、意志品质的培养、 情绪 的调节作用。3、运动技能形成过程一般分为：运动技能获得阶段；运动技能 改正 阶段；运动技能 稳定 阶段，动作自动化。4、体育与安康的课时安排根据实践性原则、 灵活 性原则、 综合 性原则。5、体育与安康课程是一门以 身体练习 为主要手段，增进中小学生 身体安康 为目的的 必修 课程。6、21世纪教育的四大支柱是学会学习，学会 做事 、学会 共处 、学会 生存 。7、体育教学的特点是 身体 直接参与， 体力 和 智力 相结合，身体承受一定的 运动负荷 。8、提高运动技能水平的总原则：由浅入深、 由易到难 、

57、循序渐进 、 反复练习 、不断提高。9、竞技游泳的姿势有蛙泳、 自由 泳、 仰 泳、 蝶 泳。10、身体安康与生活方式、 营养 、 体育锻炼 、 心理平衡 和环境有着密切的关系。11、新课程标准对学生学习成绩的评定的容包括 体能 、知识与 技能 、 学习态度 、 情意表现 和 合作精神 。三、解答题1、教师在选择教学容时，应掌握哪些原则？12分答：教师在选择教学容时应掌握的原则是健身性、科学性、兴趣性、实效性、简单易行、地域性。2、通过体育课程学习，使学生到达的目标是什么？10分1、增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能。2、获得一定根底知识。3、学习和应用运动技能。4、平安地进展

58、体育活。5、获得野外活动的根本技能。萧山区中小学体育专职教师教学理论及专业知识考试、填空题10分，每空格0.5分1体育与安康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生安康为主要目的的必修课程。2新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。3新课程将课程学习容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体安康、心理安康、社会适应。4新课标选择教材容的根本要地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。5决定投掷工程成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。6现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主

59、席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。72006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。二、判断题10分，共5题，每题2分；正确打，错误打。1体育的研究性学习是主通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学智育因素的过程。 2优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进展取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。 3学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反

60、复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上到达较好的考试成绩。 4体育课中的练就是对所掌握的技术、技能进展反复练习，以到达熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。 5随着体育与安康新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以玩作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。 三、归纳题10分，共5题，每题2分1在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在额前约一球距离这一要领时，教师反复作了几次示，让学生判断出击球点的最正确位置。采用的是