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文档简介

1、两位数减一位数（退位减） 教学内容： 人教版一年级下册第 70 页内容及相关练习； 教学目标： 1,同学把握运算两位数减一位数（退位）的基本思维方法,并能用自己喜 欢的方法正确运算； 2,培养同学独立摸索的才能,以及与别人合作学习的才能； 3,初步培养同学对比,分析,抽象思维的才能； 教学重点： 懂得并把握两位数减一位数（退位）的运算方法； 教学难点： 建立数位的概念,懂得个位不够减时,应当向十位借“ 1”的运算方法； 教学方法： 导,学,议,练 教学过程： 一,导 1,情境导入 师：小伴侣们,你们宠爱上体育课吗？你最宠爱哪项体育运动？ 师：今日,有个班级的小伴侣也要上体育课, 请看老师为他们

2、做了什么预备？ （出示课件） 2,出示学习目标 把握运算两位数减一位数（退位）的基本思维方法,并能用自己宠爱的方法 正确运算； 二,学,议 1,出示自学提示（一） （1）从这幅图中你发觉了什么数学信息？ （2）依据这些信息,你能提出什么数学问题？ （3）依据提出的信息,怎样列式解决？ 第 1 页,共 3 页2,议 生 1：有 36 个足球,我们班借走 8 个足球； 生 2：仍剩多少个足球？ 生 3: 36 8 3,出示自学提示（二） （1）请你用小棒摆一摆,怎样运算 36 8； （2） 368 先算什么？再算什么？ 4,议 生 1:16 88,20 828 生 2:10 82,26 228 师：通过刚才的学习,请小伴侣们观看一下,这道题有什么特点？它和我们 之前学过的减法有什么不同吗？ 三,练 （一）基础题 第 2 页,共 3 页（二）综合题 1,湖边有 22 只船,划走 7 只,仍剩多少只？ 2,在（ ）里填上“”“”或“” 394（ ） 36 68 40（ ）28 87 30（ ）49 947（ ） 88 76 8（ ） 67 53 9（ ） 45 （三）提高题 1,有 23 个苹果,把第 剩多少个？ 1 个,第 3 个,第 5 个,第 7 个,第 9 个都拿掉,仍 2,操场上有 48 个同学,排成一列横队,报完数

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