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1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页校长会讲话稿 丰海中学学校平安教育大会校长讲话稿丰海中学学校平安教育大会校长讲话稿各位班主任、同学们:下午好平安工作是我们学校工作的重点之一,我们学校自始至终就高度重视平安工作。学校建立健全了各种平安制度,成立了平安工作指导小组,加强对全校师生进展经常性的和重点时段的平安教育和平安督导工作,保证了学校的平安工作有组织、有指导、有制度、有落实。学校通过各种途径,像家长会、主题班会、校园播送等形式,注意加强对我们的同学进展交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法损害等方面的平安知识教育。不断强化和进步全校师生的平安防范意识和平安责任感,努力
2、消除各种平安事故隐患,保证了学校工作的正常开展和同学们身心的安康成长。但是,不可否认,尽管学校有关指导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进展了多方面的平安、法制和纪律教育,采取了各种各样的防范措施,可仍有局部同学无视学校有关的平安纪律规定,做出了一些有可能伤及自身和伤及别人的违纪行为,甚至还有一些同学做出了违法行为。这局部同学在平安方面确实还存在着许多的问题和隐患,例如课间在楼上楼下追逐疯打;自行车不按规定场地摆放和上锁,防盗意识较差;使用体育运动器械时违章操作;违纪玩火玩水摆弄电器;放学后在校内外逗留时间过长;同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决;节假日双休日结伙闲逛惹是
3、生非破坏群众纪律。有些同学尤其是在交通平安和防火、防水平安方面存在的隐患更多,他们主要表如今:交通平安意识冷淡,平安责任心差,存有幸运心理,缺乏平安防范和自我保护意识;交通法规知识较少,经常有违背交通法规的现象;随意横穿公路;不主动给机动车让路;从以上种种不平安现象的大量存在同学们不难看出,交通平安和防火、防水、防冲憧伤害平安就是我们目前在平安方面最需要注意和防范的几个重点。下面,针对目前我们在平安方面存在的诸多问题,结合我们学校的实际情况,提出平安教育和管理的一些要求,主要如下:1.教育学生要友好相处,制止追逐疯打,欺侮同学,发生矛盾多作自我批评,并找老师妥善处理;不找外人到校滋事,加深矛盾
4、;不与社会上的不良青年交往;严禁携带玩耍危险物品如刀、枪、棍、爆炸物等;进出学校应遵守秩序,食堂就餐时应顺序排队,不争不抢;制止攀爬楼梯栏杆;严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、打闹;上下楼梯要靠右行,不拥挤、争抢。2.遵守交通规那么,防止交通事故。加强交通平安知识教育和养成教育,培养学生遵守交通规那么的良好行为习惯。要教育学生行路靠右边,制止三人以上骑车并行,制止互相追逐、疯打、高速行驶,不抢行;要服从交通红绿灯的指挥;制止攀爬、倚扶机动车辆行走。3.防火:节日燃放鞭炮时要远离草堆等危险地域。学会正确操作使用灭火器和消防栓,学会火灾时正确的逃生自救方法。4.防水:教育学生制止到池塘、大河等深水危险
5、处玩耍、洗澡、滑冰等,严防溺水事故的发生。5.防盗:公私物品都应妥善使用和保管。教室、宿舍要及时关窗锁门。要教育学生不随意进别人教室、房间,未经允许不动用别人物品;自行车应在规定场地摆放整齐并按要求上锁,防止丢车事件的发生。6.平安用电。教育学生不乱摆弄各种电器设备(特别是手机等通讯和娱乐设备)。不乱接电、乱拉电线。电脑、饮水机、电热褥等应按时关闭。远离高压电房和配电室。下雨天不在大树下或高大建筑物下避雨,防止雷击。7.劳动平安:清扫卫生和参加劳动时,应对学生进展劳动平安教育,要本着平安、无毒、无害、力所能及的原那么,加强劳动保护,保障平安。教育学生劳动时应小心慎重,制止用工具玩耍疯闹。擦拭玻
6、璃时制止攀爬,要采取实在可行的平安防范措施。8.出入校门平安:教育学生严格遵守学校的作息时间,不要早早到校,特殊情况早到校的必须有班主任或家长与门卫保安联络,严禁擅自在校外逗留;放学后要及时回家,特殊情况必须告知班主任或家长;晚自习完毕后,所有走读生中午放学12:00前必须离校,晚自习完毕后21:00前,申请参加晚自习的同学必须分开学校,门卫在此时间后严禁任何学生出入校门。住宿生下晚自习后必须立即回宿舍不得出校门。特殊情况必须有班主任签发的出入证9.上课期间的平安:在教室里上课时,任课老师即为班级平安工作的第一责任人。学生分开教室外出必须有任课老师或班主任签发的证明,否那么制止学生单独分开教室。班长要每天对学生人数进展清点,及时理解情况。如发现无故旷课或迟到早退的,应及时与班主任获得联络。10.住宿生平安:每位住宿生必须严格遵守宿管人员的管理,上课期间严禁在宿舍逗留,没有特殊情况必须有班主任或任课老师的证明不得随意回到宿舍。11.体育活动课平安:体育老师要加强运动和活动器材的平安检查,布置和检查好场地器材,制定好平安防范措施。要严格课堂组织纪律,注意对学生进展平安和卫生教育,不准戴帽子、围围巾,衣服内不准装刀、笔、钥匙等防碍平安的杂物,防止运动创伤
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