三篇幼儿卫生保健教案

1、幼儿卫生保健芜湖师范学校周树第七章 幼儿的安全与急救常用的急救技术【 教学目标 】掌握幼儿常见意外事故的相关知识及处理方法。培养学生处理事故的技能技巧。引起学生对幼儿生命的高度重视，培养学生处理事故时沉着、冷静的态度，增强未来幼儿教师的责任感。【 教学重难点 】幼儿病情轻重的判断以及小外伤、异物入体、骨折的处理措施。【 教学方法】讲授法，多媒体课件，情景模拟。【 教学时数】1 课时。【 教学内容】师生互问好，准备上课讲述一则意外事故处理不当而导致幼儿死亡或加重幼儿病情的实例， 以引起学生对学习意外事故处理急救技术的重视。幼儿好动、 好奇， 动作又欠协调、 灵敏， 加之生活经验缺乏， 因此很容易

2、发生意外事故。幼儿园工作人员必须有高度的责任心， 积极做好安全措施和安全教育， 预防意外事故的发生。如果万一发生意外，则要冷静地进行急救。介绍如何判断病情的轻重：1、呼吸的变化2、脉搏的变化3、瞳孔的变化一、 幼儿常见意外事故的简单处理（一）小外伤1、跌伤强调判断病情再作处理。如果严重应立即送医院。2、割伤注意先要按压伤口止血再包扎。3、挤伤请学生自己阅读教材学习即可。4、刺伤教师简单介绍。（二）虫咬伤1、蚊子、臭虫等咬伤用乙醇擦患处，严重者用虫咬水或清凉油擦拭。2、黄蜂和洋辣子可先把刺拔出再用肥皂水，黄蜂咬伤用食醋涂于患处。3、蜈蚣咬伤用肥皂水、氨水或小苏打水等碱性溶液冲洗。4、虫咬伤的预防

3、宠物咬伤处理：一要快，分秒必争二要彻底三要清洗伤口，伤口不可包扎。预防：不要让幼儿单独与宠物相处 教导幼儿不要去碰不是自己宠物的那些动物。家养狗要定期注射疫苗。不要养宠物。我们知道这些情况如果我们经常听到眼睛进入小飞虫， 耳朵进虫子， 鱼刺卡嗓子了等症状，不及时处理就可能引起后患，学习关于异物入体的几种情况极其处理：（三）异物入体1、外耳道异物2、鼻腔异物3、咽部异物4、喉部异物5、气管、支气管异物6、眼部异物（四）烧（烫）伤一、程度二、处理（五）扭伤和脱臼1、扭伤处理：先冷敷一天后热敷2、脱臼分类：肩关节脱臼和桡骨小头半脱位3、脱臼的预防（六）中暑和冻伤1、中暑的症状头疼、头晕、乏力、耳鸣、

4、皮肤干燥等2、冻伤的处理3、中暑和冻伤的预防（七）惊厥（抽风）1、症状突然失去知觉，头向后仰，眼球固定，上转火斜视2、处理（八）骨折1、症状出现不同程度的组织水肿淤血，肢体会失去功能，发生障碍2、处理原则：使断骨不再刺伤周围组织，不使骨折再加重，这种处理叫“固定”3、预防（九）触电：1、症状：骨骼肌肉炭化，数日后坏死，感染、出血2、处理：关闭电门，拨开电线3、预防雷雨天不再树下避雨，不要爬电线杆，电路隐患及时修正。（十）溺水1、处理：积极抢救；保持呼吸道通畅；倒水；进行人工呼吸和心脏按压。2、预防（十一） 煤气中毒1、症状轻度中毒：中度中毒：重度中毒：2、处理3、预防（十二） 误服毒物1、处理

5、2、预防（十三） 晕厥1、症状2、处理3、预防总结： 学生通过学习是可以掌握急救术的 ， 理论学习入手，再过度到实践， 逐渐成为有一定的专业理论知识又有一定的实践能力的幼儿教师。作业：常见的意外事故有哪些？如何进行现场急救？课题名称 : 运动系统教学时数： 2 学时一、 问题的提出生命在于运动。运动的完成依赖于人体的运动系统，此外，运动系统还有保护、支持、造血等功能，对幼儿的健康发育成长至关重要。二、教学目标1、知识目标：熟悉幼儿运动系统的特点和卫生保健措施。2 、能力目标：懂得指导和纠正幼儿的不良姿势，能把握不同年龄幼儿在运动上的承受能力。3、情感目标：能理解和照顾体弱幼儿的体育锻炼和活动。

6、三、教学分析与准备1、教学重点：幼儿的骨骼、关节和骨骼肌的特点。2、教学难点：用所学理论知识解决幼儿运动系统的实际问题。4、教学方法：老师结合模型和图片讲解与学生动手操作练习相结合 四、教学过程教学组织教学内容教学用时组织课堂师生互问好，准备上课导课生命在于运动。人体运动靠什么完成？由此导入新 课：运动系统的学习。建议用时2分钟探究学习 讲授新课思考案例：1、过去的中国人裹小脚，为什么年龄越小 裹越好？2、五岁的一个小孩摔倒了，去把她的手一拉，她说手 掉了，这是什么原因？请学生讨论，之后点个别学生回答。建议用时8分钟第一章第二节幼儿各系统特点与卫生保健一、运动系统人体各种姿态和运动是在神经系统

7、支配下，由运动系 统完成。运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。出示人体骨骼模型和骨的形态图片，认识人体的骨头 与形态特点。（一）幼儿运动系统的特点1、柔软的骨幼儿骨骼较软；幼儿的骨髓全是红骨髓；幼儿手腕负 重能力差，用手做精细动作，时间/、宜过长。2、灵活的关节幼儿的关节窝较浅，牢固性差，易脱臼。3、易疲劳的骨骼肌幼儿肌肉柔嫩，含水分相对较多，易疲劳或受损伤。建议用时25分钟（二）幼儿运动系统的卫生保健1、止确的坐、立、行笠势2、合理的体育锻炼和户外活动3、充足的营养4、宽松适度的衣着5、预防思外事故建议用时30分钟探究研讨分小组完成两个讨论任务：1、幼儿是睡硬板床合适还是睡软席梦思合适？为什么

8、？2、扁平足是怎样造成的？它肩何害处？建议用时20分钟课堂小结对学生的讨论表述做出评价，强调体验式的实践性学 习的意义。建议用时5分钟作业1、完成教材中“复习与思考题”中的 1、2题。2、完成学习与指导中关于幼儿运动系统的各类型练 习题。五、教学后记学生通过体验式地探究讨论学习，能够熟悉掌握幼儿运动系统的特点和卫生 保健措施，但是要能运用所学的理论知识照顾幼儿的体育锻炼，和解决幼儿运动 系统发育成长中的具体问题，还需加强实践锻炼。六、板书设计第一章第二节幼儿各系统特点与卫生保健一、运动系统（一）幼儿运动系统的特点1、柔软的骨2、灵活的关节3、易疲劳的骨骼肌（二）幼儿运动系统的卫生保健1、止确的

9、坐、立、行笠势2、合理的体育锻炼和户外活动3、充足的营养4、宽松适度的衣着5、预防思外事故黑板上挂出人体骨骼的图 片。课题名称：呼吸系统教学时数：2学时一、问题的提出呼吸系统是执行机体和外界进行气体交换的器官的总称， 呼吸的目的是排出 二氧化碳，吸进新鲜空气，保证气体交换过程的正常进行。幼儿由于年龄和发育 状况，呼吸器官的功能与成人相比有显著的不同，因此养成幼儿良好的卫生习惯， 照顾好幼儿呼吸系统的卫生，对促进幼儿的健康成长有非常重要的意义。二、教学目标1、知识目标：熟悉掌握幼儿呼吸系统的特点和卫生保健措施。2、能力目标：懂得幼儿呼吸器官相互依存的功能原理，学会照顾幼儿呼吸系统 健康发育的方法

10、，具备解决幼儿呼吸系统突发事件的能力。3、情感目标：让学生从学习中学会照顾幼儿要细心，与幼儿说话要轻柔，遇到 问题要冷静。三、教学分析与准备1、教学重点：帮助学生理解并熟悉幼儿呼吸器官的特点，在此基础上掌握保护 幼儿呼吸系统的卫生保健措施。2、教学难点：幼儿各呼吸器官的生理功能及其在呼吸运动中所起的作用。3、教学准备：呼吸系统模型和培养幼儿呼吸系统卫生习惯的任务单。4、教学方法：老师结合模型、图示讲解和学生自主学习、完成任务单相结合。 四、教学过程教学组织教学内容教学用时组织课堂师生互问好，准备上课导课请学生们做深呼吸，体会吸气和呼气的感觉，并说说哪 些器官参与了呼吸过程？建议用时3分钟。讲授

11、新课第一章 第二节 幼儿各大系统特点及卫生保健措施二、呼吸系统（一）幼儿呼吸系统的特点1、鼻鼻是呼吸道的起始部分。幼儿鼻腔窄小，没长鼻毛，鼻 泪管特别短，易患泪囊炎、结膜炎和上呼吸道疾病。2、咽咽是呼吸道和消化道的共同通道。幼儿咽鼓管较短且平， 易患中耳炎。3、喉喉是呼吸道的FS分，也是发音器官。会厌软骨控制着 喉的入口和气管。幼儿喉腔狭窄，声带/、够坚韧，声音易嘶 起，有炎症易引起呼吸困难。4、气管、支气管气管上接喉的卜方，卜在胸腔内分为左、右支气管。气 管和支气管管壁覆盖的黏膜分泌的黏液有抑菌和抗病毒的 作用。幼儿气管、支气管黏膜柔嫩，黏液分泌少，易发炎。 5、肺肺是呼吸系统的主要器官，气

12、体交换的场所。呼吸运动的 频率随年龄和性别而异。幼儿肺容量较成人小，呼吸表浅， 每次呼吸量少，因此幼儿年龄越小，呼吸频率越快。（老师结合模型、图示讲解，学生通过自身实践、体会加深 理解和记忆。）建议用时15分钟（二）、幼儿呼吸系统的卫生保健 1、培养幼儿良好的卫生习惯。建议用时10分钟2、保持室内空气新鲜。3、加强幼儿的体育锻炼和户外活动。4、保护幼儿声带。5、严防异物进入幼儿呼吸道。探究学习分小组完成培养幼儿呼吸系统卫生习惯的任务单，并互 相交流学习讨论。建议用时15分钟课堂小结对学生完成的小组任务单进行评价，并强调幼儿呼吸系 统的卫生保健的重要性。建议用时2分钟作业1、完成教材“复习思考题”中的第 4、5题。2、完成学习与指导中“知识巩固与能力提高”里关于 呼吸系统的练习题。五、教学后记幼儿的呼吸系统特别容易感染，从而引起各种疾病，严重的甚至危及生命，因此, 学生懂得培养幼儿呼吸系统的良好卫生习惯， 能做到早预防、早发现、早治