湖洋中班下学期安全工作计划

1、 / 9湖洋中班下学期安全工作计划湖洋中班下学期安全工作计划湖洋中心幼儿园中班下学期安全工作计划20 xx年2月一、现状分析：升入中班第二学期之后，孩子越来越爱玩了，班里的孩子也越来越多了，尤其 是男孩子都比较活跃，爱跑来跑去追追赶赶的孩子的多了很多，好多孩子的自控 能力不怎么好，需要老师和一些比较文静的孩子提醒.好多孩子很喜欢玩大型玩 具，但是在玩的过程中，总是比较疯，会喜欢在大型玩具高高的滑滑梯的把手处 荡秋千一样地荡几下突然滑下来,有的则不管前面有没有小朋友在滑,直接跟着, 就会导致前面孩子被推等等问题。加上中班的楼层高了，时常有孩子喜欢跑着上 下楼，太激动的时候或者是不小心就会撞到身边

2、的其他孩子。有些孩子则是不敢 参加比较外向的活动，比如爬高梯子，或者是竞赛型的活动，一旦过度保护自己 或者是不知道怎么保护的孩子往往更加容易出现安全问题，加上大部分孩子的自 我意识比较强，因此会出现一些推挤、抢先的现象，中班的孩子越长越大了，很 多孩子在上幼儿园的路上都能够自己走了，但是有些孩子在过马路的时候存在着 很大的安全问题。这些显性或者是隐性的安全问题，需要我们时刻警惕着,时刻 注意着。尽全力不出现安全问题。二、本学期工作重点：具有初步的安全意识：在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全；户外活动 时能遵守游戏规则；知道过马路时走人行道，红灯停，绿灯行。外出时知道不离开成人，不接受陌生人

3、的物品，不跟陌生人走。三、措施：1、在执行幼儿园安全工作制度方面：1）带班时间不与人聊天，不擅自离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。- 般情况下，不接电话和会见客人。2）药品和洗涤水（粉）的保管：写好名，（幼儿的药品要写好药名和人名,洗衣粉和洗厕精要写好品名放置 在幼儿拿不到的地方）；大人的无论什么药都不能放在外面。3）幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盟洗室是否有遗留的孩子， 要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。4）幼儿受伤后，当班老师要冷静沉着，耐心询问、仔细查看伤口。如果是烫 伤要迅速离开热源，是骨折要固定好伤口位置，再迅速护送到医务室处理。5）发生事故后，要立即报告

4、医生和园长。6）严格执行接送卡制度。2、在班 级设施设备方面：1）教师：不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火；注意小朋友是否带有危 险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园；引导幼儿 用正确的方法搬椅子等；及时排除班内不安全隐患：要检查教室每一个角落，将 危险物品放到幼儿触摸不到的地方，（如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿 够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等）。2）生活老师：拿饭、拿水时要打招呼，要躲开幼儿走。刚煮沸的汤和水要加 盖放在幼儿碰不着的地方。开饭时，饭菜、汤不烫手才能让幼儿端，饭、菜、汤 不能从幼儿头上过。不随便倒开水；幼儿喝的开水温度控制适宜；幼儿生活活

5、动 时，一定要有保育老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不 要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服喝水时要注意开水的冷热，避免烫伤；及时 巡查班级内各项设施，发现问题及时联系、处理、解决问题。3、活动组织方面：经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育， 培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。1）晨间接待时，带班老师要注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，特别是个 别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。2）晨间谈话或教育活动时，教师要教育幼儿不动与电、水、火有关的物品及 消毒物品，不将手指放在门、窗处，以防夹伤；入厕时不推不挤；来园要与教师 相互问好，

6、不在园内其他地方逗留；离园时必须与教师道别，并说明来接者的身 份，不跟陌生人离开或擅自离园；识别特殊号码的用途（如110、119、120）； 遇到危险时，教育幼儿学会躲避；多做力所能及的事，学会自理；在带班时，每天都要注意是否有小 朋友遗留在厕所、教室、午睡室；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。3）教学活动时，活动前做“三检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）； “一交待”（向幼儿交代纪律与玩法）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式； 活动后清点幼儿人数并讲评。4）幼儿进餐、午睡时，教师要注意带刺带骨食物安全；教育幼儿不要边吃边 说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡

7、觉，有否 在玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等物品）,要注意有嗜好的幼儿吮吸手 指、被角或饰物。5）户外活动时，教师要事先检查幼儿衣着是否整齐，衣服要束在裤子里并系 紧鞋带，以防摔跤；教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪 刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬 滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞， 不（打、推、咬、抓）人；稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发 生意外；注意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞；活动时教师一定要在 旁边看着，不让一个幼儿离开自己的视线范围；排队集合时，不让幼儿拥挤，在

8、转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。6）离园接送时，两位老师都要尽量在场，一个老师一定要把孩子亲手交给家 长，一个老师管好其他小朋友；如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止 陌生人接走幼儿。7）结合安全教育主题活动，根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对 幼儿进行教育。如乘坐自行车、食物中毒、摔伤碰伤、鱼刺卡喉等方面安全。4、家长工作方面：1）向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极 配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、 烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作、接送卡制度等），积极做好安全防范 工作。2）让家长配合班级安全教育活动的

9、开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼 儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。5、安全过马路。扩展阅读：中班半期工作小结中班上半学期班级工作总结时光飞逝，短短半学期又过去了。静静回顾一下，这短短的几个月，既忙碌， 又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将半学期的工作做一个小结，并把下 半学期的工作作个简单的介绍，借以促进提高。一、老师自身方面：1、能根据3-6岁幼儿发展指南及幼儿园工作计划，结合本班幼儿的努力特 点及实际发展水平,在期初认真制定好班级工作计划、班级安全工作计划、各科 工作计划、各课预设表。2、认真钻

10、研新教材，认真备好并上好每节课，尽量多准备教具、学具及充分 多媒体进行教育教学活动。3、每周写一编比较有质量的反思，在反思中提高自己的教育教学水平。4、能 认真参加园本培训I,认真阅读给老师的100条建议、3-6岁幼儿发展指南、教师专业标准等，并认真做好读书笔记。以提高自己的专业素养。5、能根据季节的变化及孩子的实际需要，认真开展主题活动，并调动幼儿与 家长积极参与我们的主题墙的布置，加强家园互动。6、经常与家长联系、交流，共同为孩子的进行做出自己的努力。二、班级情 况方面：我们班本班共61名幼儿，其中男生29人，女生32人。57个是老生，来了 4 个新生。班生数严重的超标，融合在一起是一个很

11、大的集体，怎样管理好这个班 级体，怎样使他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢？ 我们认真做好计划，并进行一系列的班级经营。1、尊重幼儿，营造平等、和谐 温暖的班级氛围。我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明 灯，我们帮助幼儿发现自己的优势，自己的本领，建立其自信和对集体的归属感。 比如，谢鑫峰小朋友，以前非常胆小，上课也没有兴趣，不积极参与活动，特别 是在语言课的时候一般都不举手。但有一次在下课后,他看到一个小朋友摔倒了， 把他扶起来，还说：你疼不疼啊。又赶紧到教室拿了一些纸给他擦干净。我就在 上课时在集体前面表扬他，说他有爱心，还能对同伴说关

12、心的话。马上又奖他一 个大红花，我发现这节课他开心极了，小手也放得好好的，眼睛一直看着我，我 又在课堂上表扬他好多次，还鼓励他起来回答问题。这下，他可就大胆多了。从 那以后，我发现他变了，变得勇敢，自信起来，也敢举手发言了。我总是有意识 地让他来回答，先是较简单的问题，从而培养他的自信心。现在的他可积极了， 跟变了个人似的。2、加强班级常规管理，使班级经营有序进行。幼儿的常规是非常重要的，我在自己认真学习幼儿园一日常规以后，对孩 子常规的教育也更科学有效了。幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制 定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域

13、活 动的规则，美术活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好？不好，我们就应该认真 选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；户外活动规则，玩具你争我夺， 坏了大家都不能完，你高兴吗？那我们就应该互相谦让，或合作玩。诸如此类的 课室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的 经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐 心教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。3、重视幼儿的自理能力。中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，在一定的程（-）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各 种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不

14、开这种食物等，进餐过程中多注意，从 不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；（二）盥洗方 面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来大唐无双自动挖矿采用只要有 幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习 惯；4、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育。（1）幼儿的倾听能力。本学期教师着重培养了幼儿的倾听能力，让幼儿倾听教师的言语指令，自己也 去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，做幼儿的主要倾听者 使师幼之间的感情又增进了一步。（2）幼儿的合作意识。幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇 到问题不会分

15、工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，针对这个问 题来解决。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。幼儿 看到，就一起帮老师搬凳子桌子或在午休时让幼儿相互帮忙度上都有了明显的进 步。穿脱衣物等等-经过鼓励，幼儿进步了不少！ （3）礼貌、出勤和常规。只要有付出就会得到回报；经过这半学期下来,班上小朋友学习和自理方面都 有提高。但这学期幼儿出勤率一直都居低不上，可能是因为客观原因的影响，不 可否认其中也会受到一些主观原因的影响，在保育方面,相信班上的老师可以做 得更好，在这一点上以后我们本教师都会尽自己的努力做到更好。但在礼貌这方 面还需要多多加强.班上小朋友在礼貌方面不

16、够主动,见人不够主动问好，打招呼, 幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人 打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。需要我 们教师时时提醒.5、保教结合。(1)并认真进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的 书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。(2)每个星期坚持为每位幼 儿剪指甲。(3)培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。(4)做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。(5)幼儿离园前, 帮助幼儿整理好衣服。(6)根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。6、安全工 作。班里3位老师，时刻

17、树立安全第一的意识，注重孩子一日生活，活动中的安全, 没有发生任何不安全的事故。认真做好晨检工作,在活动中密切关注孩子的表现, 做到给孩子的操作材料安全、操作中的安全，及随时注意孩子的身体状况等，一 旦发现孩子有点不对劲，就问一问、摸一摸、给他量体温等，并及时和家长联系。 家长联系不到时，能及时送孩子先去就医。7、家长工作。为做好家园沟通的桥梁，使教师的工作更加完善，在这半学期中总结以前的经 验，以便更好地与家长做好的沟通，多向家长了解幼儿在家的表现，听听家长的 反映，让教师一起家园共育，避免幼儿有“两面人”的现象。8、上半学期做的工作如下：二月份：1、入学注册。2、常规训练。3、排新早 操。4、布置班牌、评比栏和家园联系栏。三月份：1、加强常规教学。2、加强早操训练。3、加强春季消毒，防病工作，做好清洁、卫生工作。4、布置主题墙汽车家 族。四月份：1、加强幼儿常规。2、召开家长会。3、加强早操训练。4、应急演练。半学期 的成绩是可喜的，但不足也是存在的。现总结如下：由于很多都是留守儿童，所以幼儿的指甲没有清洁干