2022四年级下册《三位数乘两位数的笔算》教学设计

1、Word - 6 -2022四年级下册三位数乘两位数的笔算教学设计教学内容：教科书第27页例1和练一练，第30页14题。教学目标：1. 使同学经受探究三位数乘两位数笔算办法的过程，把握三位数乘两位数的基本笔算办法，能正确举行计算。2. 使同学在探究计算办法的过程中体味新旧学问的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算办法，培养类比以及分析、概括的能力。3. 使同学在主动参加学习活动的过程中，进一步体悟学习胜利带来的欢乐，激活探究计算办法、解决计算问题的爱好。教学重难点：重点：使同学经受探究三位数乘两位数笔算办法的过程，把握三位数乘两位数的基本笔算办法，能正确举行计算。难点：把握三位数乘两位数

2、的基本笔算办法，能正确举行计算。教学预备：课件教学过程： 一、复习导入 谈话：学生们，今日这节课，我们来讨论一些关于乘法的新学问（板书：乘法）。回忆一下，你已经学习了哪些关于乘法的内容？并试着举出一些例子。沟通举例：一位数乘一位数，两位数乘一位数，三位数乘一位数，两位数乘两位数提问：举了这么多乘法的例子，你能说说其实乘法是什么吗？（几个相同的数相加）指着同学举的例子说一说是几个几相加。并对：一位数乘一位数，两位数乘一位数，三位数乘一位数的例子举行口算。提问：这个两位数乘两位数的例子还能口算吗？指出：需要笔算，即竖式计算。笔算同学所举的两位数乘两位数的例子，指名举行板演，其余学生说一说这个乘法算

3、式是怎么算的。看板书，说说两位数乘两位数的笔算办法（主要说清晰分离要用第2个乘数的个位、十位上的数去乘，并说清第一次乘和其次次乘和第三次加分离表示什么含义）。二、探索新知课件展示例题：月星小区有16幢楼，平均每幢楼住128户，月星小区一共住了多少户？同学读题，说说怎么列式，为什么想到用乘法解决这个问题？（16个128）按照同学回答,板书12816提问：这个算式和我们以前学习过的乘法相比，有什么区分？(板书：三位数乘两位数)，你能算出这个算式的得数吗?同学自立探索计算办法。老师巡察指名板演预设：（1）竖式计算： 1 2 8 1 6 7 6 8 1 2 8 2 0 4 8 （2）12816 = 1

4、286+12810 = 768+1280 =2048 （3） 12844 = 5124 = 2048 （4）错例老师巡察，同时小组举行沟通自己的主意；挑选不同解法，指名同学板书，其余同学在小组里研究黑板上同学的做法。组织沟通：同学挑选一个说一说所表示的含义。第（1）个竖式计算需要说明:第一步用个位上的6乘上128，即6个128是768个一，得数末尾和个位对齐；其次步用十位上的1乘上128，即10个128是128个十，得数末尾和十位对齐。第三步把两次乘得的结果相加，即6个128加上10个128得到16个128。第（2）个说明的时候表示12816是16个128，这个算式表示个幢楼共有些户数加上10

5、户楼共有些户数，即6个128加上10个128就是16个128比较第（1）和第（2）种办法，在小组里说一说他们有什么联系？（都是用6个128加上10个128得到16个128）指出：本质上是一样的，书写形式不同，竖式的办法越发直观清晰，普通不写成综合算式的形式。第（3）种办法通过乘法中的一些逻辑，一个数乘两个数的积等于这个数延续乘这两个数，把16拆成44的积的形式，转化为三位数乘一位数。提问：比较竖式和通过乘法中的这个逻辑的做法，你觉得那种办法使用的范围比较广泛？在小组中举行研究,老师巡察。全班沟通：竖式的形式比较广泛，不是全部的三位数乘两位数都可以把两位数拆成两个一位数相乘的形式，有时候不能装换

6、，如12829谈话：今日我们就和大家一起学习三位数乘两位数的笔算。观看黑板上其他几位学生的笔算过程，说一说他们哪里浮现了问题？提问：那你们能来说说看怎样举行三位数乘两位数的笔算？指出：先用两位数个位上的数乘三位数，得数末尾与个位对齐，再用两位数十位上的数乘三位数，得数和十位对齐，最后把两次乘得的结果相加。谈话：三位数乘两位数的计算办法你学会了吗？谁来出题目考考大家？同学出题（1道）举行笔算，教师也来出一个27534同学在作业纸上完成两题。指名2人板演，其余同学组内说说计算过程，举行校对。提问：为什么27534笔算的时候把534写在上面？（534写上面只要乘2次，写下面的话乘3次）。指出：不管是三位数乘两位数还是两位数乘三位数我们习惯把数位多的写在竖式的上面。三、运用新知1.完成练一练（1）同学自立完成计算，指名4人板演。（2）全班沟通，同学评价，并说说计算办法。特殊要注重三位数中间有0时，不能漏乘；还要注重不能遗忘每次计算时的进位。2.完成练习五第2题。（1）观看每道题目，自立推断计算是否正确。（2）同桌互相说一说，每道题目错在哪里。（3）全班举行沟通，并自立改正。（4）校对得数。3.完成练习